构式语法与语言教学,构式语法的应用

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于构式语法与语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍构式语法与语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 胡子老师是谁？
2. 认知语言学的主要流派？

胡子老师是谁？

【胡子老师】

英语单词符号学 · 创始人

北京胡子英语 | 教学总监

认知语言学·构式语法资深研究者

首都外经贸研究生学位英语教师

某上市教育机构英语讲师培训师

胡子老师拥有多年研究生学位英语以及国内外考研英语的教研教学经验（国外考研英语：GRE/GMAT/雅思/托福；国内考研英语：考研英语一/二，同等学力英语）。胡子老师授课风格因思维‘鬼’异高效，而被全国广大网络学员誉为“国内外考研培训界的鬼谷子！

认知语言学的主要流派？

认知语言学不是一种单一的语言理论,而是代表一种研究范式,是多种认知语言理论的统称,其是把人们的日常经验看成是语言使用的基础,着重阐释语言和一般认知能力之间密不可分的联系。这些语言理论虽不相同,但对语言所持的基本***设都大同小异,都不同程度地认可上一节提到的基本观点,只是在讨论和关注的具体语言现象上有所差别。认知语言学主要理论方法有:Fillmore、Goldberg 等人的“构式语法”（Construction Grammar）；

Langacker 的“认知语法”(Cognitive Grammar)；

Lakoff、Talmy 等人的“认知语义学”(Cognitive Semantics)；

以及S. Lamb 的神经"认知语言学"（Neurocognitive Linguistics）等。

到此，以上就是小编对于构式语法与语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于构式语法与语言教学的2点解答对大家有用。

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