怎么更快地组织语言教学,怎么更快地组织语言教学呢

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1. 如何锻炼语言表达能力？

如何锻炼语言表达能力？

古人说：“一言可以兴帮。”“三寸不烂之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九宝。”这些话足以证明好口才的重要性。作为家长，应该怎样开发孩子的语言潜能，提高语言运用能力呢？

首先，从小教孩子听故事讲故事。孩子出生一段时间后，家长就可以给孩子播放一些轻音乐、儿歌、诗词和童话故事；满周岁后父母就可以用普通话亲自给孩子讲故事；当孩子学会后，父母就应该让孩子把记下来的儿歌、小故事讲给父母听，那怕孩子只说了一句话或者一、两个字，父母也要给孩子鼓掌表示肯定和赞赏。这样练习的次数多了，孩子就能进步起来。

其次，训练孩子主动举手回答问题。当孩子两、三岁的时侯，全家人就可以坐在一起，象幼儿园上课一样，一个大人当老师，其它人都当小朋友，老师提问(就是孩子熟悉的儿歌、小故事)，下面的“小朋友”举***答。目的是训练孩子的胆量和口语。如果邻居中有同龄的孩子能参与进来更有好处。当孩子上了幼儿园以后，全家人也可以经常举办这样的活动，“老师”可以重点让孩子主动发表对幼儿园和家里事情的意见和看法。

第三，指导孩子开始并坚持读书。孩子入小学后纪律严了，课业负担重了，父母要帮助孩子尽快适应新环境，积极完成课程学习任务，主动做好经典诵读作业。从三年级开始就可以指导孩子有***地开展课外阅读活动，用阅读陶冶情操，扩展知识，开阔视野。

第四，让孩子经受实践锻练。家长要鼓励孩子参加少先队、共青团和班集体活动，争当队团班干部，参与各种学生社团活动和演讲比赛。在活动中多承担，建言献策，经受考验。在小学高年级或初中、高中阶段要积极参加学校组织的夏令营和各种社会实践活动，主动和社会接规，学会主动独立思考问题。父母亲还可以利用节***日带孩子外出参观旅行，让孩子阅人历事，经受锻炼，出口成章。

第五，教孩子学会说话的技巧。孔子在《论语、季氏》里说：“言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，不见颜色而言谓之瞽。”意思就是不该说话的时候说了，叫急躁；应该说话的时候却不说，叫隐瞒；不看对方的脸色变化，冒言信口开河，叫闭着眼睛瞎说。中国的语言是十分丰富的，提高孩子的语言运用能力，就必须在说话话技巧上下大功夫。

第六，鼓励孩子形成独特的观念、观点和风格。告诉孩子讲话要精练、简洁。

谢邀回答

什么是语言魅力？说法很多，因为没有肯定的定义。我认为语言的魅力在于有吸引力，吸人入胜，繞梁三日。怎样才能使语言有魅力呢？我想有以下几点:

一、要得体。得体，就是在不同场合，面对不同的谈话对象，使用恰当的语言，说得恰如其分。否则，便无从谈起语言艺术的感染力。记得我有一位老同亊，是一位技术专家，后来被提拔到省厅当副厅长。在第一次与包括基层干部在内的大会上，没有讲谦言表态之类的话，而是大谈自己参与的一项重大工程的事情，使人忍悛不禁。得体还有一层意思，该说的说，不该说的不说，所说的话要与自己的身份适合。说大话，自来熟，都不适宜。所以，得体是语言表达的基本原则。

二、要善用“调料”。做菜如果不用调料会索然无味。语言如果只按语法表达而不加修饰，就没有魅力可言。这里所说的调料包括修辞，成语，趣语等。修辞是最基本的，比喻，形容，夸大，排比，比拟，设问，倒装，衬托，反语，歇后等々，合理选用都会使语言添彩。有一次我在给领导写讲话稿时突发奇想，找来了《成语辞典》，选用了两条成语，沒想到使历来刻板的讲稿带来了文气，反映良好。在实践中，比喻，比拟，夸张，排比，设问使用较多。最好是要多记忆一些成语，趣语，说起话来便可拈之即来，既可增添魅力，又显得自己很有学识。

三、要有幽默感。幽默是指有趣或可笑而意味深长。要使语言有魅力，是必不可少的。幽默为人们喜闻乐见，拉近感情，並且取得良好效果。可以用这样一句话来形容：一石激起心海浪，磁石吸引而煽情。记得很多年前，我们同事晚上加班，闲暇时我给大家讲了一个幽默故事。第二天有一位小同志在班上突然笑起来，大家问他笑什么？他说想起科长昨晚讲的很可笑。要使语言有幽默感，可以多看一些幽默句子和故事，网络上有幽默句子一百条，故事更多。有的还通过修改古诗文而达到幽默效果。如将“路漫漫兮，吾将上下而求索”，改成“路漫漫兮，吾将上下而求人”。

四、要学习大众语言。大众语言通俗活泼，没有那么多语法限制，风趣得很。要使语言有魅力，就必须向广大工群众学习，消除语言鸿沟，吸取丰富的营养，並且加工创造出新的语句。如“拿报纸上厕所，俺是读书人。”，“水能载舟，也能煮粥”等。还有一些大众应用的一些行业术语，也值得学习，也便于同他们[_a***_]。如煤矿工人把煤叫“货”，商人把批发叫“拿货”，工厂里的术语更多，都值得搜集积累。大众语言将使你的话语，文章锦上添花，更有魅力潜质。

到此，以上就是小编对于怎么更快地组织语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎么更快地组织语言教学的1点解答对大家有用。

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