文学对语言教学的作用,文学对语言教学的作用有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文学对语言教学的作用的，于是小编就整理了5个相关介绍文学对语言教学的作用的解答，让我们一起看看吧。

1. 文学对社会的意义是什么？
2. 莫言说：“文学最大的用处是没用处”这句话该怎样理解？
3. 莫言说：“文学最大的用处是没用处”这句话该怎样理解？
4. 看小说之类的文学作品对提高语文成绩有帮助吗？
5. 莫言获得诺贝尔文学奖的作品对中国文学有多大的推动作用和实际意义？

文学对社会的意义是什么？

谢邀请:文学是社会之本，是社会之根，枝，叶，花果。是上层建筑的反映，是宣传仁，义，礼，智，倍之道德观，没有文学社会就是一片空白，文学基础是牢不可破的。个人见解。

文学对社会的意义？文学是社会意识形态的浓缩，是来源于社会，来源于人类生活的方方面面，包括上层建筑、国防、科技、教育、外交等等，它的形式有小说、诗歌、戏剧等，题材有战争、探案、情感，科幻等。文学既来自生活又服务于生活，文学作品是作者对生活的深度观察所积累的经验，在人与人之间的是是非非，喜怒哀乐，恩恩怨怨通过高度的概括，融入作者的观点通过文学作品体现给观众，从而给观众起到教育的作用，文学作品是人的精神食粮。人的世界观正确与否都要有待完善和提高的过程，首先要通过各种书籍获取知识，其次是从文学作品中吸收获取，再次是自己的生活经验积累，然后得到对客观世界认知度的提高，文学作品既来源于生活，但又高于生活；文学作品既不能脱离时代，又要走在时代前面。这就要求作者的思想要走在时代前烈，超越时代的高度才能写出与时代相呼应的文学作品。总之，好的文学作品对人类社会的进步绝对有深远意义的。

你好！文学作品对社会有以下几点作用。

一部文学作品往往是基于作者对自己所处时代环境的经历和感受再结合个人的思想观念而形成的结晶。可以说是时代环境与作者思想观点的结合体。

所以可以通过一部文学作品去了解作者所处时代的社会状况、生产力水平、主流文化等等，具有史学价值。其次文学作品往往是具体时代里一些具有远见、有思想、有见识人士的精神产物。世人通过文学作品可以更近距离接触作者的精神世界，学习吸收作者那种优秀的、进步的、有价值等思想，帮他们修正或建立正确的价值观、人生观等从而促进社会发展。也就是说文学作品可以引领、引导当时的社会主流思想及价值观等。再者文学作品是关于真善美的探讨，可以帮世人净化心灵，完善丰富世人的精神世界。

个人观点，希望对你有所帮助，不足之处请斧正！

文学属社会意识和社会文化，从最初的社会发展到现今层级的社会，人们的需求本身已经从最开始生存需要发展到审美和对知识的传承和加工需要，在这一过程里文学作为一种社会知识和经验的载体，以各种形式出现在生活中，满足人们的生活需求。文学对于社会的意义，也是人类思维发展的结果，思维发展，科技进步，而文学也随着科技进步的同时，来与时俱进的满足人们生活。

文学，在某种程度上是一种上层建筑。社会发展决定着上层建筑，上层建筑反过来也影响着社会发展。这是马克思所说，我也比较认同。

首先，我们可以看见文学反映着社会的现实。比如说，在《西游记》中，为什么妖怪都被神仙救走啦？因为妖怪和神仙多多少少沾亲带故。这种裙带关系在中国社会中有长期的存在。

其次，文学也能推动一个社会的发展。比如说，有多少人是看了《钢铁是怎样炼成的》这本书被鼓动了力量，向前迈进。

莫言说：“文学最大的用处是没用处”这句话该怎样理解？

我认为这句话本身就不正确，所以无须理解“文学的最大用处是无用处”。

持这种观点的人，本身也许就是人生观、价值观、世界观三观不正的人。***使文学没用处，鲁迅先生为什会弃医从文，决心拿起手中的笔来医治中国当时国人的精神之病，而唤醒国人的觉醒，进而使鲁迅先生成为民族的脊梁，文化的先驱。

***使文学没用处，那么在中国近代史上轰轰烈烈的***中，涌现的许多文学作品，对批判封建旧思想，提倡文明科学的新思想，岂不是毫无作用，毫无意义了吗？

难道只有洋务运动才有用吗？洋务运动中实业救国解决中国的问题了吗。没有!从历史的发展进程来看，***对中国所起的作用一点也不比洋务运动小。所以，说“文学无用处”人们请莫再言了。

莫言是文学***，写出了许多经典作品。他以文学文字为社会做出来贡献，因为他的作品带给人们精神世界的享受。他说文学的作用就是没有作用，是站在高端的境界的经典语录，如同禅语有即是无，无即是有。何为存在何为作用，就是已经融化在生命的自然而然中，我是这样理解的。

文学本为凝聚了人们情感思想的文字体现。是文化领域的主宾。

莫言先生之所以说文学无用，是指文学对于现实版的人生操作不具有实用性，而非真正的文学无用。

文学是最有用的文化，是人类灵感与智慧的集中体现。

莫言和朱之文都来自于山东的农村，农村人种的土豆好吃，关键字是“种”，是原材料，而不是厨师手里加工。

莫言只是一个作家，不是思想家，不是哲学家。

“文学最大的作用就是没用”，把这句话拉到哲学的层面上，“没用”恰恰又证实了文学存在的必要性。相反，有必要要这个“必要性”吗？

所以，莫言只能是种土豆的农民，不能是会做菜的“厨师”。

小小寰球，文学创作者芸芸众生，但能获得诺贝尔文学奖的难之又难，少之又少，寥寥无几。莫言先生获此殊荣，可见他的文学作品肯定有不同凡响之处，应该是实至名归吧。其它的我不妄加评论。

但就“文学最大的用处是没用处”这一句话我不敢苟同。是题主师友疏忽了没有把原话写全，成了断章取义？还是莫言先生一语惊人，想让人们知道文学的真谛？我就不清楚了。对题主师友和莫言先生我是持尊重态度的，别无他意。只就这句话谈谈个人见解。

“文学最大的用处是没用处”这句话，无论是从逻辑学、哲学（唯物辩证法）、语言学、文字学、乃至文学，都是讲不通的，也是歧义的。就如同说“医院的最大用处是没用处”一样，谁还去看病？不就病死了吗？就像“吃饭最大的用处是没用处”似的，谁还吃饭？不就饿死了吗？例子是通俗了一点儿，但是不是这个理儿？您说呢？

“文学最大的用处是没用处”这句话，有以偏概全之嫌。不提现代的，单就古代而言，我毫不夸张的认为，除了专著，许多历史都是靠文学记载下来的。中华民族几千年许多传统的东西都是靠文学传承下来的。更比如人们耳熟能详的《诗经》、唐诗、宋词、元曲、四大名著等这些灿若繁星，浩如烟海的纯领域文学，难道是没用处吗？

“文学最大的用处是没用处”这句话，别说全世界，就说泱泱中华，自古以来，文学之士不计其数，文学巨匠不乏其人，文学作品更是数不胜数。怎么能用一句话就高度概括成文学最大作用的全部内涵，成了文学最大作用的最高定义呢？

“文学最大的作用是没作用”这句话，让我怎么看，怎么理解都像是语言或文学的“人妖”。人妖是不男不女，这句话是不伦不类。

我真是参透不出“文学最大的用处是没用处”真正的含义是嘛？所以只能谈了上述微不足道，不太成熟的见解。可能是人家有更高的寓意或境界，也可能是我孤陋寡闻或才疏学浅吧。但愿是后者。

莫言说：“文学最大的用处是没用处”这句话该怎样理解？

我不是因莫言是个有名的大作家，就随从他而任意点金点赞。莫言说出这一句话，也是经千思万考虑而言出的。许多的诗篇诗词，许许多多的好散文，许许多多的中外名著，长篇短篇，千年不衰之巨作，无论是大剧之篇，还是震撼的***，看了之后，读了之后，甚至激动连看连读几次，转身不如钞票在身，随即可买吃买穿。也不像，小车，别墅，那么可享受直接。也不像美女老婆那样可亲可爱可摸的现实性感。总之，看后，阅后，找不着，摸不着，抓不着，能像物质有用。莫言所说的这句话，针对的情形就是如此。至于，文学作品的深层的意义，莫言比我更清楚，我也很清楚和了解，大家都清楚，都身受文化的精神力量的无比和无穷。

文学本为凝聚了人们情感思想的文字体现。是文化领域的主宾。

莫言先生之所以说文学无用，是指文学对于现实版的人生操作不具有实用性，而非真正的文学无用。

文学是最有用的文化，是人类灵感与智慧的集中体现。

小小寰球，文学创作者芸芸众生，但能获得诺贝尔文学奖的难之又难，少之又少，寥寥无几。莫言先生获此殊荣，可见他的文学作品肯定有不同凡响之处，应该是实至名归吧。其它的我不妄加评论。

但就“文学最大的用处是没用处”这一句话我不敢苟同。是题主师友疏忽了没有把原话写全，成了断章取义？还是莫言先生一语惊人，想让人们知道文学的真谛？我就不清楚了。对题主师友和莫言先生我是持尊重态度的，别无他意。只就这句话谈谈个人见解。

“文学最大的用处是没用处”这句话，无论是从逻辑学、哲学（唯物辩证法）、语言学、文字学、乃至文学，都是讲不通的，也是歧义的。就如同说“医院的最大用处是没用处”一样，谁还去看病？不就病死了吗？就像“吃饭最大的用处是没用处”似的，谁还吃饭？不就饿死了吗？例子是通俗了一点儿，但是不是这个理儿？您说呢？

“文学最大的用处是没用处”这句话，有以偏概全之嫌。不提现代的，单就古代而言，我毫不夸张的认为，除了专著，许多历史都是靠文学记载下来的。中华民族几千年许多传统的东西都是靠文学传承下来的。更比如人们耳熟能详的《诗经》、唐诗、宋词、元曲、四大名著等这些灿若繁星，浩如烟海的纯领域文学，难道是没用处吗？

“文学最大的用处是没用处”这句话，别说全世界，就说泱泱中华，自古以来，文学之士不计其数，文学巨匠不乏其人，文学作品更是数不胜数。怎么能用一句话就高度概括成文学最大作用的全部内涵，成了文学最大作用的最高定义呢？

“文学最大的作用是没作用”这句话，让我怎么看，怎么理解都像是语言或文学的“人妖”。人妖是不男不女，这句话是不伦不类。

我真是参透不出“文学最大的用处是没用处”真正的含义是嘛？所以只能谈了上述微不足道，不太成熟的见解。可能是人家有更高的寓意或境界，也可能是我孤陋寡闻或才疏学浅吧。但愿是后者。

文学最大的用处是没用处。莫言说这话的意思应该是指文学比较独特，没有人可以对其进行***。因为文学创作者在创作过程中，所运用的思维模式和写作方法各有不同，加之对事物的视角、触觉的不同，所产生的想象也会完全不一样。所以，其作品自然会被个性化，这是想学都学不来的事实。否则，只能算是剽窃抄袭者，其下场是遭人耻，被人喊打。

我认为这句话本身就不正确，所以无须理解“文学的最大用处是无用处”。

持这种观点的人，本身也许就是人生观、价值观、世界观三观不正的人。***使文学没用处，鲁迅先生为什会弃医从文，决心拿起手中的笔来医治中国当时国人的精神之病，而唤醒国人的觉醒，进而使鲁迅先生成为民族的脊梁，文化的先驱。

***使文学没用处，那么在中国近代史上轰轰烈烈的***中，涌现的许多文学作品，对批判封建旧思想，提倡文明科学的新思想，岂不是毫无作用，毫无意义了吗？

难道只有洋务运动才有用吗？洋务运动中实业救国解决中国的问题了吗。没有!从历史的发展进程来看，***对中国所起的作用一点也不比洋务运动小。所以，说“文学无用处”人们请莫再言了。

看***之类的文学作品对提高[_a***_]成绩有帮助吗？

看***对提高语文成绩是有帮助的，这是毋庸置疑的！阅读的过程，就是积累的过程，就是在潜移默化地学习的过程。

但是，不是所有的***对提高语文成绩有帮助！比如玄幻***，对语文成绩是没有多大帮助的，个人觉得玄幻***和玄幻剧的共同点就是天马行空的肆意想象，甚至有时会让人觉得不可思议无法理解！

实践证明，缺少生活底蕴的作品是经不起时间的检验的，是没有任何生命力的作品，注定也就是“文化快餐”，看过就忘，不会给人精神上的滋养！一部《红楼梦》，养活了多少人！一部《三国演义》，让多少代人痴迷！一部《西游记》，老少咸宜！越读越能发现更多的东西！这是玄幻类***无法做到的！

所以，开卷不一定有益！只有那些经过时间检验的，有生命张力的作品才值得去阅读欣赏，才能从中获得有益的东西！

因此，只有阅读经典作品，才能真正有所收获，才能真正帮助提高语文成绩！

阅读任何文学作品都对提高语文能力有益。因为阅读、理解是丰富阅历，积累知识，提高语文能力的必要方法。而***还有丰富的社会内容和引人入胜的故事情节，能提高孩子的阅读兴趣。

一定是有的。有几方面的帮助：1.看***看多了可以让你的文风在潜移默化中得到改变。2.***看多了，并且你还能记住一些情节的话，对于你以后自己创作或构思一些小文章的话会非常有帮助。3.***中往往会有适当的描写，这些描写都是基于一定的情节的，所以便于记忆。也便会你日后的应用。4.看***最重要的是看后要记笔记，最好是能仿写一下。

最后记住：开卷有益！

首先可以肯定的是，看***能提高语文成绩是毋庸置疑的。

但是要看你怎么看。

第一，阅读时要注意总结，一章一节一总结。看完了要用一句话或一段话总结出主要内容，最好加一两句感想。

第二，阅读过程中要学会注意作者的写作手法。比如叙事方式、情节设置、用词造句、细节描写等等。

第三，要学会记读书笔记。遇到好的句子或者好的故事情节做好标注或者摘抄下来，这样自己写文章是可以作为素材使用。

古人说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”但是阅读而不做笔记，犹如深入宝山而空手而归。只有配合好的阅读方法，才能在阅读之后有所收获，进而提高语文水平。

看***之类的文学作品对提高语文成绩有帮助吗？

看***对提高语文成绩有一定的帮助。阅读***，不仅可以放松自己，***里的人物性格、写作方法，都能潜意识地影响学生，提高学生的文学功底。但是需要长时间的积累以及“大量”的阅读。

但是，阅读要有方法，阅读更要有选择。

阅读对语文成绩有何影响？

首先，丰富的阅读量能提高你的阅读速度和理解能力。我们知道，在语文考试中阅读理解占有很大的比例，只有丰富的阅读量才能锻炼你从数百上千字的文章中迅速获取知识和理解文章思想。

其次，阅读能增强你的表达能力。“作文”是语文中不可或缺的内容，而丰富的阅读量可以让你在写作时得心应手。

莫言获得诺贝尔文学奖的作品对中国文学有多大的推动作用和实际意义？

莫言以反映***生育的长篇***《蛙》斩获诺贝尔文学奖。

颁奖词说他是用魔幻现实主义手法完成的。

《蛙》获殊荣在国内文坛也非一片赞誉。首先***就反映不那么兴高彩烈。记得过去主持文宣的***发了一个简短贺信，官媒反映也在预料想象之外。

《蛙》反映的是特定时期的特定社会政治现象。用恩格斯的话说反映了"典型环境中的典型性格“。但是，这种典型的负能量是显而易见的，这恐怕也是《蛙》获奖的不二源由。

正因为如此，《蛙》不可能成为推动未来文学创作的动力或方向！

《蛙》是一种"特定的历史土圵"的产物。当这种”特定的历史土圵“消失后，它也归于消失……这与古今中外的一些文学现象是一样命运。

今天仍可以产生《钦差大臣》，但绝不会出现《唐吉诃德》这样的作品了。

这不是水平能力的问题，而是文学创作依赖的生活土圵改变了。

如果中国的00后以及更后的晚輩们存兴趣去读《蛙》的时候，他们一定会象是在读远古茹毛饮血的历史，绝不会与爷爷奶奶的命运联系在一起……

有一天，我偶尔在网上发现，《蛙》拍卖价五元一本。我的《不了集》拍卖价25元。令我兴奋又纳闷！

诺贝尔奖是洋人说了算；莫言写的是中国文学，洋人凭啥给它这个奖项呢？水稻之父袁隆平：解决了那么多人的吃饭问题；为啥洋人不把这个奖颁发给它呢？难道精神食粮比真粮食还重要吗？红高粱有何文学价值？大棉裤破棉袄，里边挂个小兜兜儿！埋埋态态不讲卫生，张西西的地，***呵呵的人，胡搞乱拉的狗男女，没有人性的小鬼子；这是个啥玩意？表面看是夸你有民族气概！实际是在贬低自己；不文明没礼貌缺少素质！洋人每次颁发给中国的奖项都是有其目地的；总感觉重奖的内容与意义不符，专挑里边有辱华人形象内容的意思；中国出了个***等大型影片：为啥得不到大奖呢？

美国主导下的西方游戏，诺奖就是美式排坐排名，比如美国总统，历任美国总统为了执政利益为了美国利益，都先后发动战争，入侵打击多个国家致使多个国家战乱多国平民丧失家园丧失亲人丧失生命，美军犯下的战争罪行罄竹难书，然而最惧有讽刺意味的诺贝尔和平奖每每都发给历届的美国总统。这就是强权、这就是美国厚颜***的强盗逻辑！

一个诺奖文学奖只是小学水平对中国来说如沧海一粟，多了一匹拍外国人狗屁的人而己，在中国浩瀚的文学汪洋中如多了一粒沙（不和谐的东西），没有半点意义，只是给了莫言多一点钱，可以解决他的肚子问题。

莫言得了诺贝尔文学奖。本应高兴的事，他应当利用自己的才学为国争光，但是，事实不是这样的。莫言的作品的根本宗旨不是宣传中国的正能量，而是写些低沉下流肮脏的东西，迎合了西方的敌对势力的口味，得到这些人的赏识，反而给中国人民抹了黑，不被国人认可。脱离了人格，脱离了写作的本原，脱离了人民群众，还有什么意义呢！

到此，以上就是小编对于文学对语言教学的作用的问题就介绍到这了，希望介绍关于文学对语言教学的作用的5点解答对大家有用。

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