汉语言文字学的利弊,汉语言文字学的利弊与对策

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汉语言文字学的利弊的问题，于是小编就整理了3个相关介绍汉语言文字学的利弊的解答，让我们一起看看吧。

1. 汉语言文学去香港读研的利弊？
2. 大学汉语言文学学什么？
3. 如何看待《新华字典》的一步步“妥协”，这对传统文化或者具体到汉语言文化的发展与传播有何利弊？

汉语言文学去香港读研的利弊？

利：认可度高，香港建设了不少名牌大学，无论是在国内还是国际上认可度都非常高，在香港的大学就读汉语言文学专业的研究生，毕业之后也能找到一份不错的工作。

弊：香港***取的教育方式和内陆有很大的出入，如果一直在内陆读书，去香港读研究生，有可能出现不适应香港教育的情况，不利于学生全身心攻读研究生学位。

大学汉语言文学学什么？

汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能 ，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。

本专业是培养具有文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才的专业。汉语言文学专业除了在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位外，还可以考取教师资格证成为教师。

主干学科：中国语言文学。

主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、文字学、声韵学、训诂学、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、中国文化概论、中国历代文论、古典文献学、马克思主义文论、美学、民间文学、儿童文学、***文学、比较文学、西方文论、写作、文艺心理学、中外语言学史、中国文学批评史、语文教学论、语言文字信息处理等。

主要实践性教学环节：包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排15～20周。

中国文学作品选课程为汉语言文学专业必修课，但传统作品选一般是配合文学史讲述，选目太多，学生难以全部掌握。本书精中选精，选取中外文学史上的经典作品为一册，要求必背，很大程度上弥补了中文专业学生注重史的知识而忽略作品的弊端。

第一类：基础课程版块

　　文艺学

普通语言学

汉语言文字学

汉语言文学专业，除了大学的通识课以外，主要课程有古代汉语，现代汉语，古代文学史，现当代文学史，古代文学作品选，现当代文学作品选，文艺学，外国文学史，外国文学作品选等等

如何看待《新华字典》的一步步“妥协”，这对传统文化或者具体到汉语言文化的发展与传播有何利弊？

汉语言文化的说法太狭隘了。这个说法本身就不利于文化的传播。汉早已灭亡。汉族也只是一个混合民族。汉也没有特别可以传播的文化内容。所谓的汉文化那也只是通过想象将自己的文化冠名为汉。太***了。传播汉文化感觉是传播***文化。

新华字典应该是中文字典。

中是一种具有文化导向的概念。

***生根发芽下上通于***外壳以内是中字之范式。

相对***外壳以内是***的中间。

相对***外壳之内核是***的中心。

中是一个相对的认识。认识是相对的这是世界观。

***的中心是仁，中导向的是仁。人如***，阴乀阳丿相爱是[_a***_]之范式。有什么样的仁爱，就有什么样的人生。这是人生观。

有仁的***是好***，没有仁的***是坏***，好坏是相对自己的仁爱来判断的。有仁爱的物品会升值，没有仁爱的物品会贬值。这是价值观。

中蕴含了三观，因为中文是范式文字。范式即典范式样。传播中文即在传播追求典范的文化。特别要说的是蒙文、藏文是中国的文字。但不是中文。就如藏医、苗医皆是中国医学，但都不是中医。道理是一样的。

到此，以上就是小编对于汉语言文字学的利弊的问题就介绍到这了，希望介绍关于汉语言文字学的利弊的3点解答对大家有用。

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