小学语言教学观摩心得感悟,小学语言教学观摩心得感悟总结
导读：大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学语言教学观摩心得感悟的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学语言教学观摩心得感悟的解答，让我们一起看看吧。孩子念小学，学演讲好不好？孩子学习成绩不错，但口头表达能力很差，该怎么办呢？孩子念小学，学演讲好不好？如果孩子自己特别有兴趣，并且孩子的表现欲特别的强……...
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学语言教学观摩心得感悟的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学语言教学观摩心得感悟的解答，让我们一起看看吧。
- 孩子念小学，学演讲好不好？
- 孩子学习成绩不错，但口头表达能力很差，该怎么办呢？
孩子念小学，学演讲好不好？
如果孩子自己特别有兴趣，并且孩子的表现欲特别的强，为什么不让孩子学演讲？孩子学演讲可以锻炼孩子的口才，可以锻炼孩子呃胆子，并且可以让他有一个兴趣及爱好，这样一举多得的好事，不要干预孩子不让他做，你还要鼓励孩子学习！
首先，谈谈孩子讲话的勇气从哪里来？
在与很多父母家长沟通的时候，会发现，很多父母总是说：“我家孩子内向，话少”、“我家孩子胆子小，不敢说”、“......”等等，可是为什么孩子连在公众面前讲话的勇气都没有？
原因有这么几点：
首先，孩子天生对世界就有好奇心！从小到大，会对很多事物产生好奇，然后，就会把自己的感受讲给父母听；然而，有些父母，并不愿意听孩子讲这些平凡简单的事，时间久了，孩子也不再讲了。
第二，当孩子开始上学，进入团体性的环境下的时候，放学回到家，就想第一时间将自己在学发生的事，告诉父母；然而，有些父母，不是在忙，就是在敷衍孩子所说的事，孩子还会继续说吗？
第三，当孩子在生活和学校中，遇到各种问题时，由于与父母平日沟通较少，所以，放在心里也很少说出来，当鼓起勇气告诉父母时，然而，有些父母却用责备、刻薄的言辞，责骂孩子，孩子还敢说吗？
首先，要说的是，演讲或者在公众面前讲话这件事，与年龄没有直接关系！很多人认为，因为孩子太小，不敢上台公众说话；然而，很多成年人，难道就很自然的，站在台上公开演讲了吗？
锻炼孩子这方面，能够带来几个方面的好处：
首先，通过锻炼公众讲话，可以培养孩子的自信心，并提升孩子，在面对生活中困难时的勇气！
第二，可以提升孩子对各种事物的理解，并站在不同的角度看问题，有助于提升孩子的同理心！
第三，无论是孩子还是成人，在公众前演讲是一种能力，是将自己的观点与智慧相融合的结果！
升学面试“逼”孩子们开口，
语文高考改革“逼”孩子们动笔，
职场新规“逼”孩子们将来面对更激烈的竞争……
演讲能力贯穿孩子的一生，又怎能不学习演讲？
因此，我建议三年级以上的孩子应该学习演讲，尤其是不敢上台说话的孩子，更应从小锻炼其说话演讲的胆量与口才，从小培养孩子爱说话、敢说话、会说话的演讲能力！
您担心孩子对演讲没兴趣，强迫他学习会让孩子变得更加内向。我不太清楚您孩子到底是对演讲班没兴趣，还是对不上课有兴趣。2018年6月1日有个女学生曾在我的演讲力讲台上向我致谢，同时也感谢她的妈妈，感谢她妈妈给她选了张嘴就来演讲力训练营，现在的她不仅敢说话，并且还体会到了演讲带来的成就感。她变得更爱说话了。
答主介绍：文若河，演讲力训练专家，北大、清华、浙大、复旦、厦大等高校总裁班、EMBA班演讲力讲师，著有《竞聘演讲轻松过关》《会说话，得天下》《我最想要的口才指导》等畅销书籍。张嘴就来青少年演讲夏令营历时11年，成功举办24期，1000余名孩子受益！有兴趣的家长可以关注“文若河演讲”头条号，与我私信交流。
孩子学习成绩不错，但口头表达能力很差，该怎么办呢？
这是一个孩子发展的很好的契机。口才很好，说明他的智商不差，而要想口才一致很好，那就需要不断的学习，充实自己，从这个方面引导教育孩子加强其他的学习；同时在口头表达或其他的语言表达方面，重点培养，孩子肯定能取得一定的成就，获得一定的成功。各位如果认同，请点个赞哦！
培养孩子语言能力发展教孩子说话应注意的事情：注意成人发音及词语使用的准确性；在游玩中增加孩子对语言兴趣；要联系实际教词语（指物学说话）。请注意和孩子语言交流的方式：专业人士建议您 请弯腰或蹲下，看着孩子的眼睛说话，让孩子感受到重视和平等。多用直接的肯定句说出要求：不让孩子总是感到被否定。需要孩子作出选择时才用选择句：可避免某些情况下的尴尬。不要同时给孩子多种指令：本阶段的孩子无法理解复杂的、连续的命令。 培养学前儿童的语言能力学龄前期是人一生中语言发展的重要时期，孩子对语音和语法体系的掌握，基本上是在这个时期完成的。因而成人要提高语言教育意识，给孩子创设一个良好的语言学习的环境，为孩子的语言发展打下一个良好的语言基础。 1、成人要充分利用孩子周围生活的人和物，丰富孩子的生活经验，为孩子提供说话的材料，培养孩子口语表达的能力。如：节***日带孩子去公园玩，然后让孩子讲述在公园里看到了什么等。 2、在日常生活中***用做做、玩玩、说说的形式，使孩子把动手、动脑、动口结合起来，培养孩子学习语言的兴趣。 3、成人应多为孩子提供语言交往的机会。如鼓励孩子与邻里的孩子自由交往，孩子可以在交往中自然进行听说练习，并向同伴学习一些词语，以提高语言表达能力。 宝宝的语言发展对照表 语言是沟通人与人之间的桥梁，对宝宝来说，学习语言能让他与外界建立更多的关系，透过语言的表达，让别人了解他的需求，也让父母在孩子成长当中得到许多欣喜与感动。 宝宝的语言的发展，从最初哭声、笑声夹杂着牙牙的学语声，一直到渐渐可以发出baba、mama阶段，这样的小小一步，往往就要花费孩子大约六至八个月的时间，而且宝宝学习语言的方式，是***累积法，也就是从听开始，慢慢进展到模仿阶段，逐步到单字，最后一直要到三四岁甚至五六岁，才能说出流畅的句子，完整表达意思。谈到语言进展，很多家长一定会有以下经验：隔壁小萍才一岁已经会说很多的词句了，我们家的小明一岁又两个月却连爸爸、妈妈都还叫不清楚。其实，每一个孩子在语言的发展上，速度不尽相同，有的快有的慢，但是要促进幼儿的语言发展，必须在环境中提供足够的语言互动机会及学习经验
孩子的学习成绩不错，但是口头表达能力差。这样的孩子性格上一定有一些内向和害羞。作为父母，却要多跟孩子说话，鼓励孩子发表自己的见解和意见。要在家里养成一种平等协商的民主氛围。
还要带孩子多跟社会接触，多去走走亲戚串串门，多交些朋友。孩子的语言表达能力是社会交往中逐渐建立起来的。整天把孩子关在家里，孩子的语言能力肯定发展不出来。
要让孩子学会表现自己，可以跟孩子一起做一些朗诵练习。把孩子朗诵的视频拍下来，发到网上。让周围的亲戚朋友帮忙点赞，培养孩子的自信心。
只要做到以上几点，不出多长时间，你的孩子一定会是一个小话唠。
口头表达能力一定是练习出来的，有的孩子可能大家觉得天生就很会表达，那也一定和他生活的环境和后天的多说是分不开的，口头表达能力是可以通过练习提升的，我们可以分为爱说，能说，会说三个阶段。
1.让孩子爱说
想要提升表达能力，首先得让孩子爱说，这是最基本的，如何才能让孩子爱说呢？创设环境非常重要，在家里，父母要多和孩子沟通，带孩子外出，尽量鼓励孩子去交流，比如：买东西，或者问路，一次不行就两次，家长还要在旁边多鼓励，看到孩子的进步就要及时鼓励。在学校，专门有口语交际的[_a***_]，老师也会创设环境为孩子们练习。让孩子通过这些机会去多说，越说越爱说。
2.让孩子能说
在孩子表达的时候除了适当的鼓励，还可以适当给孩子提一些小建议，以便下次说的更好。比如：在转述老师布置的任务时，可能会有遗漏，能不能通过家长的补充，孩子能够完整的转述全部内容。或者给孩子报一个演讲班或者小主持人班，对孩子的语言表达的思维会有很好的训练。
3.让孩子会说
在孩子爱说，能说的基础上，有意识地培养孩子多层次表达，比如：在和家长沟通是否报班的问题上发生了分歧，孩子能否通过几个回合说服家长。在和好朋友讨论出游***时，可不可以通过和好朋友的交流，把出游***说的完整，全面。
表达能力的提升不是一蹴而就的，只要平时有意识地培养孩子，就一定能够看到效果。当然具体情况还要具体分析，欢迎留言探讨提升孩子表达能力的方法。
我是一名小学老师，其实有时在一个班里，这样的学生还不止一个，学习成绩不错，就是羞于表达。作为老师，我的建议是：
让孩子从思想上，认识到口头表达能力的重要性。
家长首先要告诉孩子大胆发言不但能够表达自己真实的想法，还能锻炼自己的思维能力。毕竟”语言是思维的外壳。”在众人面前大胆讲话，是每个人必须具备的能力。而且现在你和人相处需要表达自己的真实想法、认识新的朋友需要自我介绍、各种面试、论文答辩等等这些场合都需要你去口头表达自己的想法。
和老师沟通，让老师在课堂上给孩子创造机会，提高孩子的口头表达能力。
家长要及时和各科任课教师取得联系，告诉老师孩子的实际情况。让老师在课堂教学过程中，给孩子创造机会，以增强孩子的自信心。每一个老师都会注重孩子口头表达能力的培养，而且方法很多，效果也不错。他们或给孩子提供回答问题的机会、或让孩子大声朗读课文、或让孩子在小组内交流自己的看法，或鼓励孩子到讲台上给同学讲故事、讲题等等，这些都能锻炼孩子的口头表达能力。同时家长也要告诉孩子，要抓住老师给的机会，敢于表达这才是问题的关键所在。我们班有个孩子，不管是让她回答问题，还是读课文，站起来就是一言不发。最后没办法，我只能读一句，孩子跟着我读一句。我发现孩子不是不会说，只是不知道第一句话如何说出来，只要说出来第一句话，后面就会说出第二句、第三句。于是我每天上课前或下课后都和她聊天。上课回答问题时，我总是引导她说出第一句话，慢慢地能够独立的回答老师提出的问题了。
让孩子在家里大声朗读课文。
家长可让孩子在家里大声朗读课文或文章。一可以培养孩子大声说话习惯，二时间长了，孩子的语感增强了，就能够流利地表达自己的想法了。坚持下去，孩子就敢在同学面流畅地表达自己的想法。以前我们班有个小男孩也是这样，我和家长沟通，让孩子天天在家里大声朗读一篇课文，一学期下来，效果还真是不错，孩子敢举手回答问题了，而且越来越自信。
增加孩子校外实践的机会，来锻炼孩子的口头表达能力。
其实家长有很多机会可以培养孩子的口头表达能力。外出吃饭时，让孩子点菜、付账；外出购物时，让孩子和导购交流；让孩子自己去买东西等等，只要一有机会，家长就应该锻炼孩子的与人主动沟通的能力，来提高孩子的口头表达能力。
结束语：孩子成绩不错，但口头表达能很差。家长能做的就是让孩子从思想上，认识到口头表达能力的对一个人后续发展重要性，同时要家校携手给孩子创造各种机会，鼓励孩子孩子敢于张口，敢于和人沟通交流，敢于在别人面前表达自己的真是想法，来锻炼孩子的口头表达能力。不知我的回答对你是否有所帮助。
到此，以上就是小编对于小学语言教学观摩心得感悟的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学语言教学观摩心得感悟的2点解答对大家有用。
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cysgjj时间2024-03-17 17:47:54分类语言教学浏览62
