大班的语言教学活动目标,大班的语言教学活动目标怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大班的语言教学活动目标的问题，于是小编就整理了4个相关介绍大班的语言教学活动目标的解答，让我们一起看看吧。

1. 大班语言活动目标的三个方面？
2. 幼儿园大班语言目标有哪些内容？
3. 大班语言目标？
4. 幼儿园大班语言领域情感目标有哪些？

大班语言活动目标的三个方面？

1.能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；适当丰富幼儿的词汇，会仿编儿歌。

3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听录音机。

幼儿园大班语言目标有哪些内容？

1.能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；适当丰富幼儿的词汇，会仿编儿歌。

3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听录音机。

4.在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

大班语言目标？

（1）能主动、积极、专注地倾听别人的谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息。

（2）能主动地用普通话与同伴交流，态度自然大方。

（3）能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受。

(4)能通过观察、理解图片、情境中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。

(5)能有重点地讲述实物、图片和情境的内容，突出讲述的重点。

(6)在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲话的音量和语速。

(7)讲述时语言表达流畅，没有明显的停顿现象，用词造句较为准确。

语言领域;(一)乐意与人交谈,讲话时自然、礼貌。

引导幼儿会发起谈话,鼓励幼儿自然、有礼貌地与人 交谈、能大但地运用各种语言表达方式(各种句式、 语气等)清楚并连贯地表达自己的想法、做法和愿望。

(二)、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。引 导幼儿有意识地注意倾听,能听懂所接受语言.

幼儿园大班语言领域情感目标有哪些？

情感目标： 兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力由兴趣、态度、价值观与正确的判断力、适应性的发展诸目标组成。 常用引导词感受、喜爱、乐于、感悟、喜欢等。 动作技能目标 ： 感知动作、运动协调、动作技能的发展由感知动作、运动协调和运动技能诸目标组成。 常用引导词学会、掌握、提高等。可以理解为动作发展的运用。 好的目标应该遵循以下原则：

1、目标具有针对性。这就是避免一些大、空的目标。 例：语言领域的故事活动，目标1：理解故事内容，喜欢听故事。目标2：懂得故事中小熊妈妈对小熊的爱，知道母爱的伟大。

2、目标制定要多面。我们的目标分三维，分别为认知目标，动作技能目标，情感态度目标。

3、要坚持难易度适中的原则。每个阶段的目标是不同的，目标是幼儿活动的目的，难易适中是指不能太简单当然也不能太难。

知识目标：（懂得几分音符怎么唱，知道一字几音的意义等这类的）

能力目标：（会打几几拍的节奏，会唱哪个音域的音等等）

情感态度价值目标：通过学习这首什么歌曲，使幼儿体会到棉花糖的什么什么，进而更热爱音乐

大概就是这样，具体哪首歌我不知道，所以不能更具体，你大概改一下就行

到此，以上就是小编对于大班的语言教学活动目标的问题就介绍到这了，希望介绍关于大班的语言教学活动目标的4点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/10821.html