交际语言教学法概念,交际语言教学法概念是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于交际语言教学法概念的问题，于是小编就整理了3个相关介绍交际语言教学法概念的解答，让我们一起看看吧。

1. 口语交际和口语交际教学异同？
2. clt在英语教学法中的意思？
3. 什么是口语交际方法？

口语交际和口语交际教学异同？

表达方式不同：在教学口语交际中，交际双方可以根据音量、重音、语速等音质来传达不同的信息，而教学口语表达中说话者还可以借助表情和手势等方式来对语言进行补充。

2、词汇特征不同：教学口语较书面化，相较于教学口语表达在词汇的选择上。口语体经常使用非正式用词或者带有明显口语色彩的词语(比如习语和俚语)。

3、句子特征不同：教学英语口语体经常使用简单句，而且会出现结构不完整的句子，虽然书面语使用简单，教学口语表达更具灵活性，

clt在英语教学法中的意思？

CLT（Communicative Language Teaching）

交际语言教学法，（简称“交际法”），其理论观点奠基于1966年，在随后的二十年内得到蓬勃发展并得到国内外学者的高度重视，在当今外语教学界影响深远。

交际法以培养语言学习者的交际能力为根本目标，主张交际性活动不仅是语言学习的手段同时也是目标。交际法注重语言的真实性、功能性，强调在真实的交际需求驱动下学习语言。

在课堂上，运用交际法的教师常常需要模拟真实生活中的语境，设计各种交际任务来帮助学生训练语言。交际法以学生为主体，强调师生之间以及学生之间的互动。赞成交际语言教学法的人认为其基本教学理念强调学以致用，能够更高效地促进能力的内化。

❖CLT 主张语言学习者需具备语言能力Linguistic competence和沟通能力Communicative competence。

什么是口语交际方法？

口语交际方法指的是在口头交流中，为了更好地传达信息、理解对方，以及保持良好的沟通氛围，人们***用的一系列技巧和策略。这些方法旨在帮助交流双方更加有效地表达自己的观点，理解他人的意图，建立良好的人际关系。

以下是一些常见的口语交际方法：

1. **积极倾听：** 在交流中，积极倾听对方的讲话，表现出你在乎并且尊重对方的意见。用眼神、肢体语言等方式表达出你在听对方说话。

2. **回应和反馈：** 在对方说完后，及时回应，可以是简短的肯定性回答、提问、分享自己的观点等。给予积极的反馈，可以促使对话更加流畅。

3. **避免中断：** 尽量避免在对方讲话时中断，等待对方说完后再发表自己的看法。尊重对方的发言权，建立互相尊重的沟通氛围。

到此，以上就是小编对于交际语言教学法概念的问题就介绍到这了，希望介绍关于交际语言教学法概念的3点解答对大家有用。

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