英语语言教学试卷及答案,英语语言教学试卷及答案解析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语语言教学试卷及答案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍英语语言教学试卷及答案的解答，让我们一起看看吧。

1. 英语，是工具学科，还是基础学科？中国一定要全民学英语吗？

英语，是工具学科，还是基础学科？中国一定要全民学英语吗？

现在都在搞创新，都在说要创新型人才，世界主流观点，使科学技术前进的主要能力是创造力和想象力。

而恰恰在语言学习和应用中这两项能力的要求几乎没有或极低，因此那些英语学习成绩好的，不见得创造力和想象力就好，反之，被英语淘汰的人很可能创造力和想象力厉害。

而我国现在把英语学习和考核作为人才选拔的硬核标准，岂不是恰恰与科学技术人才需要创造力和想象力相违背嘛。

这不就是浪费许多英语不好，但创造力和想象力很厉害的人才。

最后再说一点，英语与数理化不同的地方。语言就是个熟练活，任何人放在合适的语言环境中狂刷熟练度，总是能达到畅通交流的水平的。但有谁能靠刷熟练度把数理化水平，刷到很高的?没有。科学技术进步的创新人才，不是刷熟练度能培养出来的。

所以把英语当硬核标准的人才选拔体系是无法选拔出最好的最多的最强的科学技术创新人才的。

对于中国人来说，英语无疑是工具学科。对于有一些人来说，英语很重要，但是近14亿人口的中国来说，完全没有必要强加每个学生都统一要学英语，没有必要***都要或者应该学英语。最近花、王二人的骂战倒是给我们特别是教育界提出了个讨论议题或者研究课题。花千芳表达的根本不是说英语完全无用，而是说对于大多数中国人来说没有用……。不能片面理解和断章取义！我认为，中国民众特别是教育界应该反思一个现实问题：中国的教育已经进行了几十年的全体学生必学英语主课教育，这几十年来成长起来的国民中，现在有多少占比的人能够用英语与外国人进行交流或者可以出国基本没有英语语言障碍以及工作中用得上的大体是多少（除开学习英语专业的以外）？？？据我掌握的情况，估计超不过20%（实际可能只有10%左右），另外大体80%以上的人在中小学甚至大学里都学习了英语的，并且在英语学习方面的用时用力和用钱可能都不少吧？！怎么就把学的英语都还给老师学校去了呢？！难道不应该值得我们深思吗？！

我认为，英语固然重要，但***学英语没必要！英语的学习，应该让有其兴趣的或者语言天赋的，或者今后专业学习、工作志向规划需要的孩子自选学习，同时大学里可以适当增加英语专业招生数量和适当增加英语专科学校（以满足社会需要为目的和目标），没有必要在所有的学生中强加统一学习英语浪费大多数学生太多的时间和精力，应该增加对中国人自己的母语（语文）学习内容是非常必要的！我还建议，希望我国从现在起，在中国国内举行的所有大小各种记者会、新闻发布会等都取消英语翻译的环节（当然应该有个过度期），以节省时间和逼迫全世界各国派往中国的记者，或者工作人员都必须会中文汉语，这样也促进全世界会有更多的人学习中文汉语，也更好推广中国文化……。所以，中国教育改革势在必行！还建议，全国高考中取消英语作为主科考试，只有那些报考的专业有英语特殊要求的考生才单独考试英语，为大多数学生减负！

中小学应该是基础课，大学英语分基础课和工具课，这是名校和普通学校的分界线。普通大学英语是基础课，而象复旦，北京大学医学部等名校就不一样，很多专业课教材釆用国外英语原版教材，所以英语就是工具课。如果是理工院校，英语水平就决定学校地位和毕业生在社会的层次。在中国大部分精英拥有流利英语。反对学英语的人，往往中小学的吋候，没有培养好自己的学习习愦，导致学习不好，但并不是智力低下。举一个例吧，本人在二十五年前的一九九四年，在深圳京华电子公司(这个公司现在还在，深圳十大国企之一，当时给日本公司代工)做日语翻译，公司翻译基本上是电子专业毕业，没有日语专毕业生，(因他们没有工科背景，做不了翻译)而大家的日语都是工作后，利用业余时间学的。外语是工具课，还是什么课？自己下定义！其实外语吧，你觉得有用就学，没用就算了。当然外语不好学！

到此，以上就是小编对于英语语言教学试卷及答案的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语语言教学试卷及答案的1点解答对大家有用。

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