七岁孩子的黄金语言教学,7岁语言表达

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于七岁孩子的黄金语言教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍七岁孩子的黄金语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 初一的孩子喜欢顶嘴怎么教育？
2. 孩子7岁了，最近很能犟嘴，也不听话，在学校里爱聊天，不认真听讲，该怎么办？也打了？
3. 孩子今年上初一，不爱学习，怎么才能让他对学习感兴趣？请赐教？

初一的孩子喜欢顶嘴怎么教育？

这是一件好事呀！首先，说明你的孩子大脑发育良好，认知发展得也不错。进入青春期的孩子，开始形成自己的观点，主见，不会完全接受大人所说的，而是要自己去认识摸索，形成自己的见解。这不是成长中一个必然的阶段吗？其次，为什么孩子作为一个独立的个体，就不能跟老师，家长顶嘴了？你敢保证你说的都是对的吗？时代在发展，我们大人更新的敏锐度是比不上孩子的。所以，大人有时候也要放低姿态，不要搞出一副权威的样子，凌然不可侵犯的样子来。孩子对大人的尊敬，是来自于TA心里信赖你，看重你。这个也是要靠大人不断提高知识储备，提高实力去维系的。不是理所当然的站在高人一等的位置上。

不会顶嘴的孩子，总之，太听话的孩子，要不就是你真的中了大奖，培养了一个通情达理，情商超高的孩子，要不就是...所以如果你的孩子从小到大都不会顶嘴，你就要小心了，多留意TA是没有主见，性格懦弱，还是被你压制得太厉害了。

还有一种情况:

有些孩子明明知道你讲的是对的，也要顶嘴，这可能是孩子在标榜TA的个性，向你宣告TA的界限与***，也可能是情绪的宣泄。

总之，青春期的孩子出现的问题，只要不是生死原则，大是大非的问题，一定要淡定，淡定，淡定，给孩子适当的引导，给孩子充足的信任，给孩子一定的透气空间！

那你应该高兴才对，孩子会顶嘴证明你孩子比较独立，智商比别人家的孩子高，有自己的想法。我建议你可以换个方式，换个角度，放心下大人的身份，跟孩子做朋友的角度跟他沟通。这样会发现你头痛的问题都不是问题，对于孩子的问题，其实就跟疏通水管一样，你不是要去管他，而是引导孩子树立正确的人生观

初一的孩子也13岁了，也进入青春期，这个时期的孩子思想上有很多自己的想法，很多事都想尝试也认为很多事自己能做，但却不够成熟，既想独立，又依赖父母，此时最容易跟父母有意见不统一，并且比较敏感与冲动，所以父母涉及到原则的事不退让，其他的一些小事可以做适当让步，并且不要太啰嗦，多听少说，多听，说，多听少说，重要的事说三遍，并且沟通很重要，尽量让孩子们喜欢与习惯与父母沟通，这样亲子关糸会比较融洽，自然可以平稳渡过孩子们的青春叛逆期，希望对你有所帮助！

进入初中的孩子已经逐渐进入青春期，已经有了自己的思考和判断。这个时间段的孩子在和家长或老师交流的时候，出现顶嘴的现象，是可以理解的。作为家长或老师，要了解一下孩子顶嘴的深层次原因是什么，找清楚原因才能“对症下药”，才能“药到病除”

孩子喜欢顶嘴，可能是对老师或家长不认同。如果孩子不认同你，在交谈中就会通过“顶嘴”的方式表达出来。孩子对你的不认同可能是你的某些观点，某个行为等。孩子小的时候一直以家长或老师为自己生活学习中的榜样。等孩子进入青春期，有了自己的思考和判断，发现老师或家长也有做的不好的地方时，就会有一定的情绪，这时候孩子可能就会通过“顶嘴”表达出来。

孩子喜欢顶嘴，也可能是对家长或老师在某一件事上的不认可。如果孩子发现家长或老师在某一件事上做的不是自己想象的那样，也会产生抵触情绪，然后通过“顶嘴”表现出来。

孩子喜欢顶嘴，也可能就是单纯的表达我长大了。孩子在小的时候，都是比较听话的孩子，在父母的呵护下成长的。当孩子进入青春期，有了自己的思想和主见时，就想要自己做决定的，这时候孩子就会通过“顶嘴”来告诉家长，我长大了，我要自己决定自己的事情了。

不管什么情况，私下都要和孩子沟通，了解孩子“顶嘴”背后的原因。如果是对家长或老师某些言行的不认可，可以和孩子交流解释，同时自己在生活中要规范自己的言行，做好孩子的榜样。如果是孩子长大了，想要独立，不妨给孩子一定的自由，让孩子学着去管理自己。请相信：有一种爱叫做放手。

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咱换个思路好不好，想想孩子不顶嘴会怎么样？

有句话说得好，听话的孩子不成器，父母说啥就是啥，一切都听父母的，这样的孩子独立不了，你不会喜欢的。

顶嘴、回怼、反驳...这些行为都属于正常人的正常反应，小孩是这样，大人也是这样，我们一旦感觉身边有危机，第一反应有三种：攻击、逃跑、冰冻，这是天性，改不了的。

比如，你走在街上，突然来一个人甩了你巴掌，你会作何反应，要么打过去，要么逃跑，要么呆住，除此之外，你不会有其他反应。

对孩子来说，顶嘴其实就是一种变相的攻击，本质是因为孩子感觉到了危险，虽然这个危险不存在，只是父母管教的一种方式，但对大脑来说，它可不这么理解。

那应该怎么做？

孩子7岁了，最近很能犟嘴，也不听话，在学校里爱聊天，不认真听讲，该怎么办？也打了？

中国有句古话，七岁八岁讨人嫌。因为随着年龄的增长，心理构建个人思维慢慢成熟，这样就会想要更多的主动权，孩子也会认为自己更加成熟，像个大人一样。所以在这个年龄段，孩子开始进入了初次的叛逆期。家长在这个时候不能盲目地打，有的放矢才能解决问题。比如与孩子以朋友的状态交流，听听他的想法。或者在家里举办一些小型的家庭会议，给孩子一些职位，让他产生责任心，而这种心理也会带到学校，带进课堂，从而慢慢转变。

其实这个问题可以拆分成三个方面：第一是孩子不听话，犟嘴；第二个是孩子在学校爱聊天，不认真听讲；第三是你打了孩子。

通过拆分问题呢，我觉得可以从两方面来回答你的问题。

第一是要找到孩子不听话犟嘴和在学校表现的原因。你说的两个都是现象，那么原因在哪？我们常说理解孩子才能认识孩子，而这种理解需要共情，也就是站在孩子的角度上，尝试发现孩子的想法，而不是以我们家长设定的目标，来评判孩子的行为。比如孩子不听话，犟嘴，那么你要孩子听什么，是不是孩子没有达成你的预期你才生气呢？知道孩子在想什么，这点很重要，尝试站在平等的角度上和孩子沟通，不要高高在上，让孩子不敢说出心里话。在学校的表现也是同样的方法。其实我们可以用正面管教的核心方法去处理——和善而坚定。和善是尊重孩子（年龄、情绪、性格、特点…），坚定是尊重为界（规则、父母、他人…）。 “和善”的重要性在于对孩子表达尊重，它关乎到我们对待孩子的语气、态度。

第二是你打了孩子，这点我是不赞成的。虽然说很多的人说，我打打孩子，孩子就乖了，就听话了。有人甚至觉得，打就能把孩子打到清华北大去。教育是什么？是一个灵魂唤起另一个灵魂，是点燃孩子心中的火把。通过打罚孩子，在这个年龄可能更增加了孩子的逆反心，得不偿失。

7岁的孩子，有如春天疯长的枝条，是时候该修剪，否则错过这个时节，就不好让他健康成长了。建议如下：1.要摸清你儿子最近有这些反常表现的原因是什么？是开始叛逆呢？还是有遇到什么不顺心如意的事。做家长的一定要认真观察，打骂只是你无能的粗暴表现，属于失败的教育。最好对症下药，讲清楚道理，纠正他爱顶嘴，不遵守校规的错误做法。并约定如有下次，将如何处罚，比如取消他玩游戏或看电视的时间。反之，做好了，有何奖励。2.可以送他去练习书法或培养别的课外兴趣爱好。个人认为，书法最能让好动的孩子静下心来，对他以后的人生道路也最有益处。

孩子不能打，七岁孩子正处于懵懂期，对待事物抱有强烈好奇感，如果这个时候***取极端措施，反而会适得其反，而应当正确给予沟通并教导孩子让其意识到错误，我想这样也不失为一个好方法

我认为这是语言表达的需求。

语言表达是大脑的输出，倾听是语言的输入。如果我们擅长于倾听，那么，相对来说就会减少自己的表达；如果，我们强于自己的表达，那么就会影响自己倾听的专注力的提升。

不管是输入还是输出，对孩子而言，这都会促进他大脑语言系统的发展。但是在二者之间，需要协调发展，并且能够实现互相促进会更有利，而不是互相排斥，实现均衡化发展。因此，我们家长在面对这样的孩子就要做好艺术的指导教育。

首先绝对不能够***用堵的方式来解决这样的问题。控制抑制就会让孩子在这方面的发展受到限制，与此同时还会引发他内心的情绪的强烈反抗。既不利于语言系统的发展，也不利于情绪的自我管理。尤其是***用暴力的方式所产生的危害会更大。因为孩子他觉得自己在这一问题上，没有什么对的错的，只是家长觉得他不尊重他人。

其次。你要给孩子提供创造与表达的平台，满足他说的欲望。例如在家里能够让它以一个家庭主要成员的身份表达自己的想法，表达自己不满的情绪。在学校让他积极主动的去参加一些语言类的课外兴趣活动：主持、讲故事演讲、朗诵都可以，让他更好地释放自己的能量。

第三。在此基础之上，让孩子提升道德修养，一定要学会尊重他人。尊重中不仅耿自己表达自己的观点。更应该提升的是倾听他人的能力，捕捉他人提供的信息，进行加工。最终促进自己的表达水平。

在此。我们家长在孩子的面前，一定要树好榜样，榜样的力量是无穷的。其实在我们家长的身上有着很严重的问题：一边对孩子说，要学倾听。自己却在家庭成员的互动中并没有很好的践行倾听，而是一味强势的表达。在这样的家长榜样的影响之下，孩子也不能够很好的学会倾听，学会尊重他人。

我们家长在这方面的引导对孩子的作用力，影响力，都是不可低估的。同时我们家长也应该要创造出挺好的，评价反馈机制，促进孩子，善于倾听，真心表达。

孩子在这个过程中。表达的欲望得到了满足。情绪得以宣泄。孩子的人格魅力就在这过程中得以不断地提升。还有自己的能力，素养，增加了自己的人际交往中的人气。

把孩子导向我们期待的方向！

孩子今年上初一，不爱学习，怎么才能让他对学习感兴趣？请赐教？

你自己爱学习、爱看书，他才有可能爱学习、爱看书。

我儿子也上初一，语文吃紧，我就自己以身作则，看书，四十二岁开始学习[_a***_]，疫情期间已经写了几万字了。

为了鼓励他画画，我自学绘画课程，现在已经学完素描、水彩，到水粉课了，他会在练习的时候过来跟我讨论色调的明暗，甚至给我提意见。

如今他的成绩已经从年级195名到了65名，有时问他累不，他说班里面他算睡得早的人，还不算很用功，要加码呢。

我曾经打过他，罚过他，有时有效，有时没有，看了很多书之后，我发现方法错了，想让他好好学习，要跟孩子沟通，让他觉得你信任他，并无条件的爱他。我跟他好好谈了一次，告诉他妈妈会全力帮你，希望他信任我，一起把学业这件事情搞好。他现在每天回来叨叨个不停，甚至把上课的小插曲，和心里的牢骚都告诉我，我帮他化解。每天晚上，他学习，我就画画，或者看书、写作，有问题拿过来让我帮他。等他学习完就喊我：妈妈，睡觉吧！

所以孩子不爱学习原因很多，但是家长言传身教，耐心帮他，营造安静的环境，尽所能地帮他，然后，静等花开吧。

到此，以上就是小编对于七岁孩子的黄金语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于七岁孩子的黄金语言教学的3点解答对大家有用。

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