孤独症交互式语言教学心得-孤独症教学之社交故事学后感

本文目录一览：

• 1、孤独症儿童语言交流能力如何练习更有效
• 2、自闭症儿童语言训练,老师、家长必须要知道的方法
• 3、自闭症儿童教学方法
• 4、读书笔记||自闭症儿童社交游戏训练(40-1)
• 5、孤独症语言训练方法
• 6、孤独症的孩子怎么训练语言

孤独症儿童语言交流能力如何练习更有效

孤独症儿童语言训练一般方法如下： 音乐治疗，音乐能***多重感官，增强儿童的自信，先使患儿与音乐建立关系，再与音乐治疗师建立关系，这样可以使孤独症儿童走出封闭的内心世界，从而促进了语音发展能够使儿童更好的了解这个美丽多彩世界。

动作模仿、声音模仿及命名训练：无语言能力的患儿需要从无到有地教会其发音，让儿童经视觉观察并模仿口形和舌头动作，以调整发音从动作模仿、声音模仿进一步到语言的模仿。

孤独症儿童语言训练一般方法包括以下几种：应用行为疗法：通过建立正反馈机制，鼓励孩子模仿正确的语言表达方式，并及时给予奖励和赞扬。使用视觉***工具：如图片、图表等，帮助孩子理解语言内容，增强其语言表达能力。

增加游戏和社会互动把自己当成孩子的朋友，而不是站在家长的高度去教授孩子能力。

对于孤独症儿童来说，能力欠缺是一方面，但最主要的是没有配合意识，配合意识的训练首先要从模仿开始，用他感兴趣的东西，模仿摆放，由简单到复杂，模仿摆积木、涂颜色、折纸等。

语言前期训练。包括视觉追踪、目光对视，主要是为了培养自闭症儿童的注意力，这是进行语言康复训练的基础。视觉追踪：常做的有摇铃追视、指指头、玩具追视、木头滚、贴地移动等，主要是为了培养其注意力集中。

自闭症儿童语言训练,老师、家长必须要知道的方法

1、家长在训练孩子的语言能力的时候可以先试着模仿孩子的声音和行为。这样可以鼓励他发声，或者“跟我们做一样的”并且增强亲子之间的互动，提高自身的模仿能力。

2、压声法：让儿童平躺在床上，用双手交叉压在腹腔上，微用力下压，迫使其发声。 搔痒法：用手或轻软物体搔儿童的手心、脚心、颈部、掖下等部位，使其发出咯咯的笑声，并同时说好痒。

3、增加游戏和社会互动把自己当成孩子的朋友，而不是站在家长的高度去教授孩子能力。

4、自闭症语言训练方法：不断地对他说话、对着他的视线说话、选择切合情境的话题、不必重复练习太多次、不必矫正发音。不断地对他说话 对自闭症的人说话，其效果不是立竿见影的，必须***以时日才会慢慢开花结果。

自闭症儿童教学方法

自闭症儿童教育，以下几种对自闭症教育训练时常用的方法：厌恶法。 拥抱法。 互动法。 游戏法。 行为法。 冷却法等。

自闭症儿童教育方法一： 以儿童的兴趣为训练基础 儿童的兴趣是诱发其学习的基本动机，有动机的学习才容易达到满意的成效，对自闭症儿童而言，动机的诱发是自闭症儿童一切学习的基础。

其一，可以巩固并拓展儿童已经掌握的技能，提高孩子的动手能力、动作协调能力及对其所掌握的技能在生活中泛化；其二，可以增加家长的教学机会。

图像化教学法：自闭症儿童对图像化的信息更易理解和吸收，因此可***用图像化的教学方式来***教学。 短时间、高密度的教学：自闭症儿童的注意力难以持久，因此可***用短时间、高密度的教学方式来提高教学效果。

读书笔记||自闭症儿童社交游戏训练(40-1)

Brooke Ingersoll博士和Anna Dvortcsak博士是美国著名的心理学家，他们是自闭症儿童社交训练项目的发起者，并将此方法应用在很多自闭症儿童身上，取得了非常好的效果，同时也得到了很多家长的认同。

针对孩子（自闭症儿童）需要学习的是四方面：社交参与、语言、社交模仿、 游戏 。本书主主要介绍了两种技术：交互式的教导技术和直接的教导技术，共十一个技巧。

与人接触：玩接触身体游戏，亲吻别人。2，与物件接触：引导儿童把弄玩具。

孤独症语言训练方法

***语言训练要选择节奏鲜明的歌谣。自闭症儿童的视觉接收能力优于听觉，因而，训练中光有音乐是不够的，最好是有相应的动画，这样能增强孩子对语言的理解。

语言训练方法 ①语言前期训练：视觉搜索追踪和目光对视训练。②听觉训练。③理解训练：配对训练、动作模仿及听指令训练。

模仿电视广告 这时家长或周围的人会以为自闭症儿童语言能力不坏，若禁止他看电视，唱广告歌，就可以学习说有用的话。

自闭症儿童语言训练基础练习对孩子的成长至关重要。通过这些练习，孩子能更快地过渡到更高级的内容。从固定到变化，从简单到复杂，提问方式从模仿到独立，思维的层次逐渐深入。结合实际动作与语言，帮助自闭症儿童真正理解语言的含义和价值。

孤独症的孩子怎么训练语言

1、***语言训练要选择节奏鲜明的歌谣。自闭症儿童的视觉接收能力优于听觉，因而，训练中光有音乐是不够的，最好是有相应的动画，这样能增强孩子对语言的理解。

2、孤独症的孩子训练语言如下：语言前期训练。包括视觉追踪、目光对视，主要是为了培养自闭症儿童的注意力，这是进行语言康复训练的基础。

3、多用语言***孩子，选择一个正确的有效地***方式，代说和诱说是训练自闭症儿童语言的有效方法。多用语言***孩子不要误解，这只***的意思就是多跟孩子说话。

4、使用姿势可以让你的孩子更容易模仿你，包括：鼓掌、张开手臂、伸出胳膊等等。对自闭症儿童说话时，他也比较愿意以语言或非语言的姿势、表情、手势等方式来回答大人。

5、自闭症儿童语言训练基础练习对孩子的成长至关重要。通过这些练习，孩子能更快地过渡到更高级的内容。从固定到变化，从简单到复杂，提问方式从模仿到独立，思维的层次逐渐深入。结合实际动作与语言，帮助自闭症儿童真正理解语言的含义和价值。

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