记忆理论在语言教学的应用,记忆理论在语言教学的应用有哪些
cysgjj时间2024-03-23 20:17:05分类语言教学浏览27
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于记忆理论在语言教学的应用的问题，于是小编就整理了2个相关介绍记忆理论在语言教学的应用的解答，让我们一起看看吧。
用利玛窦的记忆宫殿真的能提高长期记忆力吗？
利玛窦的记忆宫殿的核心是用图影，文字构建影像加深记忆力的。缺点是构建这种记忆图形模式本身有点难度，同时也不全有效。特别是一些高难与前端科技类的，比如量子物理等。很难构图。
长期记忆对人类来讲主要是理解记忆和情绪影响记忆。人们对许多理论理解了，一般会记很久的。各种理论的论点会保留下来。虽然你可能会忘记理论产生的年代，时间，人物。但论点会留在脑中。另外人在老了以后都会记得儿时的恐惧情绪等***，这时情绪***导致的。
其实长期记忆加强读书的理解，吃透论点就行了。对于自然学科的东西每一章节(教材)中的标题完全吃透。你会发现自已记得很多的。文学之类的是强迫短时记忆为主的。不多言。
用利玛窦的记忆宫殿真的能提高长期记忆力吗？
利玛窦
利玛窦是天主教在中国传教的最早开拓者之一，也是第一位阅读中国文学并对中国典籍进行钻研的西方学者。
是他把记忆宫殿带入当时的中国，他为了融入当时的文人圈子中，就用记忆宫殿背了大量的古文。
《西国记法》，大陆出版原名。1984年，耶鲁史学怪杰史景迁（Jonathan D Spence）重新摹写，书名为《利玛窦的记忆之宫》。香港出版书名：《记忆宫殿》。
记忆宫殿法的使用可上溯至古罗马时期，传说，记忆宫殿是中世纪的秘术，因为印刷术没有普及，很多书都需要用人脑记，于是产生了记忆宫殿。但大多数人认为掌握记忆宫殿的人都是***，便将他们烧死。
记忆宫殿主要是指地点桩
简单说地点桩也就是一个个物品，比如家具等，地点桩是固定不变的，然后把要记的内容联想成图像，放到地点桩上，当然不是简单放置，要把内容图像与地点桩产生一点联系，比如一个动作，不过训练到一定程度后，根本就没有动作了
是记忆法的一种，***用图像的方法帮助记忆。是目前最和乎人类的大脑运作模式的记忆法，与传统的声音***记忆相比效率提高了3-10倍。
《利玛窦的记忆宫殿》这本书是英国知名史学家史景迁所著，主要讲述了利玛窦的八个记忆碎片，给读者搭建起了两个伟大文明相互交汇的完整图景。
这本书的主要内容是：
第一章 建造宫殿
第二章 第一个记忆形象：武士
第三章 第一幅图像：波涛中的使徒
第四章 第二个记忆形象：***
第五章 第二幅图像：赴以马忤斯之途
第六章 第三个记忆形象：利益与收获
第七章 第三图像：所多玛之人
第八章 第四个记忆形象：第四幅图像
谢邀。首先，从生物角度上看，长期记忆力与新突触的建立有关。大脑关于记忆的一个功能区是海马区，在刑侦案件中，对犯罪嫌疑人进行测谎中便是利用这个原理。运用利玛窦的记忆宫殿可以培养和训练人的思维能力，***大脑皮层的神经中枢。我们都知道，人的大脑的潜能是可以被开发的，相似的，记忆也是如此。我认为利玛窦的记忆宫殿可以提高长期记忆，它同法国心理学家艾宾浩斯的记忆遗忘曲线相似，都是跟据大脑的结构和遗忘规律而提出的，对于我们众多的人来说具有普适性。就我本人而言，我也是经常会***用图像记忆和图像与文字间的联系来记忆知识点，效果还是不错的。
著名历史学家史景迁重新编纂《利玛窦的记忆宫殿》里介绍了著名传教士利玛窦的惊人记忆力，让当时周围的中国人非常惊叹。
史景迁所介绍的利玛窦的方法的要点，我的理解就是要让概念对应到现实场景，然后将概念之间的层次对应到现实场景的层级结构上去。这种方法确实就是直击记忆方法的本质的。
事实上，现在非常流行的“思维导图”方法，在我看来，与利玛窦的方法其实就是异曲同工的。从长期记忆来说，是必须遵循这种建立在“深刻理解”上的记忆。
欧洲中世纪残害女性的“猎巫运动”是怎么回事？
欧洲人至今仍把中世纪称为“黑暗的中世纪”，除了可怕的黑死病之外，伴随黑死病而来的还有残酷的“猎巫运动”。“猎巫运动”主要针对的是女巫，而这场运动最终转化成为欧洲中世纪女性的灾难，始作俑者便是教会。
欧洲的巫与中国古代的巫有着截然不同的命运。欧洲的巫，尤其是女巫其实被定义成为了撒旦的使者，是在人间勾人魂魄的。而中国的巫那很多都是国师，是能跟神对话的人。所以，在中世纪的欧洲，由于宗教的极端狂热，巫被看做是不洁的人，是可怕的黑死病的传染源，一旦有人被认定成巫，那么等待她的只有被烧死的命运。
并且中世纪欧洲的“猎巫运动”还有一套标准的教材叫做《女巫之锤》，这是1487年由两名宗教裁判官英斯蒂道里和斯伯伦吉所合著。这本书里不仅有着关于女巫的判定规则，甚至还有关于如何处决女巫的刑罚，真可谓是光怪陆离，花样百出。
黑死病使得整个欧洲陷入恐慌，那种动辄消灭一个城市人口的病魔使得整个欧洲人与人之间几乎没有信任可言。在这种情况下，“猎巫运动”就变成了人与人之间的疯狂迫害，只要有人向教会指认你是女巫，那么你基本难逃烧死的命运。因为判定女巫的标准让人瞠目结舌。
将女性放在天平的一端，另一端放本圣经，你比圣经重，就是女巫；将女性扔到水里，你沉下去淹死还则罢了，你要漂上来就是女巫；长得好看，能暗送秋波的女性，会被认为是被魔鬼附体，也是女巫……总之，只要有人举报，你就难逃被认定成女巫被烧死的命运。以至于圣女贞德也是被当做女巫被烧死的。在整个“猎巫运动”中，共有20万欧洲女性被当做女巫而惨死。
到此，以上就是小编对于记忆理论在语言教学的应用的问题就介绍到这了，希望介绍关于记忆理论在语言教学的应用的2点解答对大家有用。
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