幼儿的语言教学特点有,幼儿的语言教学特点有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿的语言教学特点有的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿的语言教学特点有的解答，让我们一起看看吧。

1. 孟子的语言特点是什么？
2. 幼儿语言能力强是比较聪明吗？

孟子的语言特点是什么？

一、特点：

1、首先,《孟子》在语言上最大的特点是层次分明,步步深入.不如我们学过的《得道多助,失道寡助.本文意在说明“实行仁政”和“得民心”的重要性,但作者并没有开门见山,而是从战争中的天时,地利,人和说起,得到“天时不如地利,地利不如任何”的结论,推导出“得道多助,失道寡助”的论点.这样水到渠成,是文章更加紧密,具有说服力。

2、其次,《孟子》还善用对比的手法.在《鱼,我所欲也》中,作者把“向”和“今”做对比——从前为了道义,连维持生命的饭食都可以不要,可今天看见比饭食贵上百倍不义之财而放弃了道义.这样一对比,使作者的观点更加鲜明,立场更加坚定。

3、还有,“类比”也是《孟子》中比较常见的手法.在《鱼,我所欲也》的开头,把生比做鱼,把义比做更加贵重的熊掌,这样一类比,义和生哪个更加重要,就不言而喻了。

二、孟子

1、孟子(约前372年-前289年)，姬姓，孟氏，名轲，字子舆（待考，一说字子车、子居），生于曲阜市小雪街道凫村，战国时期邹国人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。

2、韩愈《原道》将孟子列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，元朝追封孟子为“亚圣公”，尊称为“亚圣”，《孟子》一书，属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其***共同编写完成，倡导“以仁为本”。代表作有《鱼我所欲也》《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》，《寡人之于国也》编入高中语文教科书中。

答：孟子是战国时期伟大的思想家，儒家主要代表之一，同时也是一个语言***，他的语言特点是直白，平实无华，富有逻辑性，不用生僻字，从文字中体现孟子以仁政、礼德的思想境界为核心。

他从不用不合章法的说句，读作他的文章，给人以清新自然的意境。

幼儿语言能力强是比较聪明吗？

幼儿语言能力强是比较聪明吗？那我们可以反问一下幼儿运动能力强是不是聪明？我们普遍会认为语言能力强的幼儿比较聪明，觉得运动能力强只是体质好，跟聪明无任何关系。

每个幼儿脑中语言中枢和运动中枢发育各有不同，只是先后问题罢了，没有聪明不聪明。家长应该关心的是根据孩子发育情况，为孩子创造一个好的家庭环境。

我认为孩子应是全面发展的，语言能力强的孩子大部分运动上面会薄弱些，就需要家长在孩子更好发展语言同时，多带孩子外出走走；运动能力强的孩子，家长就需要耐心陪孩子亲子阅读，孩子词汇量多，爱阅读自然会稍微安静点儿，不会成为破坏力很强的熊孩子。

孩子聪明与否不重要，重要是父母如何引导，要么孩子长大后成为没有逻辑性的话唠也不是我们想要的。

对于一个年龄阶段的孩子，在语言表达能力方面，如果比起同龄孩子要强的话，这个孩子确实算是比较聪明的。

首先孩子的语言能力表达比较强，他就能够更细致的描述看到的东西能够更好的表达自己的想法。

其次，孩子在生活中能够更好的领悟生活的真谛，用语言来表达自己的感受和顿悟

最后。孩子语言能力表达比较强，反过来说，就是聪明的表现，否则他不可能有较强的语言表达能力。

到此，以上就是小编对于幼儿的语言教学特点有的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿的语言教学特点有的2点解答对大家有用。

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