智障儿童语言教学策略研究,智障儿童语言教学策略研究论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于智障儿童语言教学策略研究的问题，于是小编就整理了3个相关介绍智障儿童语言教学策略研究的解答，让我们一起看看吧。

1. 语文教学中如何对智障学生进行康复训练？
2. 老师骂学生是笨蛋、弱智、傻瓜、呆子，学生是否应该忍受？
3. 被智商低下的人语言威胁辱骂很多年怎么办？

语文教学中如何对智障学生进行康复训练？

针对智障儿童语言发展迟缓的特点，有目的、有***、有针对性的语言训练是帮助智障儿童语言训练的重要环节、是提高智障儿童的语言表达能力、交往能力。一、立足课堂教学，对智障儿童进行语言训练智障儿童一般指大脑受损而智力发展障碍的儿童

老师骂学生是笨蛋、弱智、傻瓜、呆子，学生是否应该忍受？

“老师骂学生是笨蛋、弱智、傻瓜、呆子，学生是否应该承受？”

我的答案是不能承受。虽然我赞成在孩子犯错误的时候，老师可以给予相应的处罚，但是不代表老师可以人身攻击。老师的行为会给学生的心理造成很大的阴影，甚至可能会带来跟校园暴力一样的后果。

口头侮辱学生，跟打手板或者罚站带来的后果完全是不一样的。如果孩子做错了单纯的打两下手板，或者是让他罚站一会儿，学生们普遍都知道是这个学生做错，所以他要受到相应的处罚。

首先，老师说出这样的话，肯定是在极度愤怒，或者是教了很多遍仍然没有改变的情况下。相信大部分家长是都可以，都是可以理解的，因为孩子在家也不一直都是乖乖的，也会有这样那样的问题，大家都会理解老师。但老师说出这些话的时候想过后果吗？老师在愤怒的情况下说出这些话，轻则这件事儿过去就过去了，也许会有少数一些人拿老师的话嘲笑这个孩子，重则会影响孩子在这个学校的整个时期，更严重的会影响孩子的整个人生。

为什么说会有这么严重的后果呢？因为老师在孩子的心里，对老师都是特别尊重信任的，认为老师说的话都是对的。在老师说出这些话之后，学生就认为这个孩子就是笨蛋，傻瓜，弱智，呆子。这些会成为孩子的外号，一直被其它学生嘲笑。（不管什么话，说的人多了以后也变成真的。孩子一直处在这种嘲笑的话语中，他会变得自卑，会想自己是不是真的是这么差劲，他会自暴自弃）请问这位骂学生的老师，这些后果你真的没有想过吗？没有想过你气愤之下的一句话会影响孩子以后的人生吗？相信解决问题的方法有很多，为什么要选择最坏的一种呢？

老师骂学生是笨蛋，弱智，傻瓜，呆子，学生是否应该忍受？

说真心话，我是老师，我自己不会骂这样的话，也没有听到有同事骂这样的话。

在我们的群体里，最起码都是本科以上的文凭，都是受过高等教育的，都是斯文人，也都是成年人。哪些话该说，哪些话不该说，还是有分寸的。

当然，我是高中老师，我谈的就是我生活层面的群体，就是实话实说而已。其他的，我并是很了解。

现在的大环境，学生不骂老师，不打老师就不错了，老师如果骂这样的话，纯粹是不想要工作了，是在作死。

稍有不慎，一封举报信，一个举报电话，就够你难受一阵子，也可能断送老师的前程，老师的工作现在很难了，如履薄冰，战战兢兢。

学习，哪是那么轻松愉快的事情啊！社会上总说要让学生快乐的学习。搞得好像老师都不会教书一样。

当了家长的就知道，对学生来说，学习本来就是痛苦的事情。老师要让学生学习，还要让学生改掉身上的缺点毛病，难免有学生不想学习，也讨厌老师规范他的行为习惯的，心里记恨老师，想要整老师的。

我们给孩子做工作的时候，都是心平气和的，而且常常是比较幽默的开开玩笑，让孩子意识到自己做的不对。或者先表扬孩子的一堆优点，他高兴了，才提醒她哪些地方还需要改一下，就更完美了。哪里敢骂哟？

老师，现在是要谨言慎行的高危职业。骂这样的话，对大多数正常的老师来说，估计不太可能。当然，任何一个群体中，总难免有个别人与众不同，有可能会这样骂。

骂学生有用吗？学生是老师仇人吗？如果都不是，这老师不是傻子就是疯子！！！

恶毒骂学生，学生不会忍，家长也不会忍，学校也会处罚这疯子老师！！！

不说未成年人保***，上面也规定，不准体罚变相体罚学生，已经上升到法律了！大部分老师变乖了，知道怎么对学生了，说话小心翼翼，生怕哪句伤了学生，引起学生不满

，而自己受到处罚。

维护学生权益已经从课堂延伸到课后到课外了，课上不讲补课讲已经让老师焦头烂额了，师道尊严早就扫地了。如果还有这样骂学生的老师，应该送他进18层地狱！！！

尊师是传统，维护学生权益是法律，传统不可以践踏法律！！！

辱骂学生，学生不允许，老师也不允许！！！

绝对不能忍受！

公民的人格尊严受宪法和法律保护，禁止他人侮辱，诽谤。老师骂学生是笨蛋、弱智、傻瓜、呆子，就是对学生极大的人格侮辱，这是师德师风所坚决不允许的！

有这种不良言行的老师应该深刻反省自己，坚决改正。对这样的老师，作为学生要敢于说No！

我建议、请求、提醒所有关心教育、尊重教师、希望社会更和谐、美好和国家、民族更富强的国人成为真正的人、有头脑的人、有智慧的人、有远见卓识的人……，请不要再揪住这很陈旧、很烂泥的问题发散，请不要再盯住教师泼冷水、脏水！请不要再把鸡毛蒜皮、乌烟杂气倾向教师！这看似你很正气、纯真，其实在抹黑、恶搞教师，诬蔑化教育。

如果上述的人们，再不有主见、辨是非、正清浊、取导向、护师道尊严，难道你真想把教师整倒、教育弄垮不成？难道你真想成为境内外不怀好意的人所期待的那种***视教师为仇人、敌人的人？难道你真想让境内外***势力所希望的那种使教师个个人头纷纷落头、学校的教室一片片空着、教育大厦立刻倾倒、国家脊梁在风中摇晃？

但愿清醒的人们，不要受了坏人的骗、上了敌人的当！全民崇尚教师、全民齐护教育，应时不我待、刻不容缓，并细思极想、谨小慎微，从我做起！

被智商低下的人语言威胁辱骂很多年怎么办？

这个事情不好办！

什么叫弱智？也就是智力不全或智力低下的意思。

弱智也被称为心智不全。心智不全的人表现为自我控制能力差，偏激、执拗。他们认识问题的能力与正常人有很多差别。如果谁想纠正他们的行为，几乎是痴人说梦。这样的人是几乎无法改变的。

俗话说，惹不起躲起。遇到这样的人，你无法与之理论，也无法让他们认识到自己的错误。打也打不得，骂也骂不得。怎么办？只有尽量躲着他们，离他们远远的。

同时，我们作为正常人也要理解他们，他们发出威胁的语言也好，他们骂出不堪入耳的话也好，也许并不是他们情愿的，而是他们自己也无法控制的“错误表达方式”在支配着他们，他们身不由己，他们意不从心。

这个世界上有个温馨的词汇叫“包容”。学会包容这些弱智的人才能证明我们是世界上最最正常的人，否则，我们与这些弱智的人还有什么区别？

到此，以上就是小编对于智障儿童语言教学策略研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于智障儿童语言教学策略研究的3点解答对大家有用。

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