多媒体开展语言教学的意义,多媒体开展语言教学的意义是什么
cysgjj时间2024-03-24 05:52:18分类语言教学浏览49
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多媒体开展语言教学的意义的问题，于是小编就整理了3个相关介绍多媒体开展语言教学的意义的解答，让我们一起看看吧。
求多媒体系统的软件分类及其功能，急？
多媒体的软件分类可分为①系统软件②编辑软件③创作软件④多媒体应用软件
各种软件的功能：①系统软件，是个人计算机的基本操作系统，如Windows系列软件；②编辑软件，是用于***集、整理和编辑各种媒体数据的软件，如文字处理软件、声像处理软件等；③创作软件，是用于集成汇编多媒体素材、设置交互控制的程序，包括语言型创作软件如Visual Basic，工具型合作软件如Tool Book等；④多媒体应用软件，是指应用上述软件编制出来的多媒体产品，用于教学的多媒体产品称多媒体教学教材或多媒体课件。
现在有些初中、高中开始普遍***用多媒体教学，传统教学模式逐步消失，这两种教学模式有何利弊？
传统教学依旧是主流教学，全世界盛行了数千年。是有原因的，效率高，教师掌控课堂容易，教学完成度高，学生成绩好。但是外行和不教课的专家不看好，看起来不高端大气上档次，不热闹。多媒体教学有它的优势，学生更直观看到客观现象，语言文字表述的东西，缺点是容易本末倒置，学生注意力容易分散，课程不容易突出重点，使用多媒体容易完不成课堂任务。所以平时真实课堂以传统课为主，公开课必须用多媒体教学。有些课多媒体有很好的效果，有些课传统课，效果很好。要根据课程内容选择具体的授课形式。
作为老师，多媒体教学能减小教师的备课工作量，上课也更轻松些，所以新教师用的更多。中老教师经验丰富，更相信自己的能力发挥自己能力更多一些。喜欢用传统课更多。
多媒体教学与传统教学模式的根本目的都是提高教学质量，提升课堂效率。具体教学方法的使用与所教学的科目有关系。总体来说，文科类适合多媒体教学，理科类适合传统教学。因为文科有很大一部分知识需要的是写和天马行空思维的张扬。理科则大部需要逻辑推理，需要“步步紧逼”，板演的效果会更好些。以上只是一家之言，不喜勿喷!
一、多媒体教学模式
（一）多媒体教学的优点：
1.课堂容量增大
多媒体教学环境下，课堂教学可谓豁然开朗，教师可掌控的教学材料空前丰富，丰富的教学素材通过各种多媒体形式表现出来，开拓了学生的视野，拓展了学生的知识面，极容易调动学生的学习兴趣，激发他们的学习热情。
2.有利于学生形象记忆
实践证明，利用多媒体教学能够取得化繁为简、化难为易、化抽象为具体、化艰涩为通俗的效果，有利于学生对知识的形象记忆，达到优化教学过程的目的。
3.学生课堂参与度增强
通过多媒体智慧课堂，可以改变传统的教师提问、学生回答模式，通过智慧平板，学生可以对老师提出的问题进行抢答，也可以通过智慧平板系统在班级空间进行留言，通过这种方式实现师生互动、生生互动。
谢邀！我想用两句话回答这个话题。传统模式下的教学，虽然不够直观，但能产生再造想象并激发思维活动；而信息技术教学模式恰恰相反。所以，过于依赖信息技术教学模式，则会培养出更多的***。个人观点，不喜勿喷。
多媒体是什么？
多媒体（英语：Multimedia）是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式。
多媒体技术就是通过计算机对语字、数据、音频、视频等各种信息进行存储和管理，使用户能够通过多种感官跟计算机进行实时信息交流的技术。多媒体技术所展示、承载的内容实际上都是计算机技术的产物。
在计算机系统中，多媒体指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。
超媒体是多媒体系统中的一个子集，超媒体系统是使用超链接构成的全球资讯系统，全球资讯系统是互联网上使用TCP/IP协议和UDP/IP协议的应用系统。
到此，以上就是小编对于多媒体开展语言教学的意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于多媒体开展语言教学的意义的3点解答对大家有用。
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