语言文字学毕业设计范文,语言文字学毕业设计范文大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言文字学毕业设计范文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语言文字学毕业设计范文的解答，让我们一起看看吧。

1. 语文的语言思维与数学的数字图形思维有什么区别吗？
2. 什么样的文字，是有深度的文字？

语文的语言思维与数学的数字图形思维有什么区别吗？

语文侧重于形象思维，而数学则侧重于逻辑思维。思维是人脑对客观现实的概括和间接反映。数学思维就是数学地思考问题和解决问题的思维活动形式。语文思维就是用语文地角度、方法考虑问题和解决问题的思维活动形式。

数学语言是数学思维的载体，是一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体。数学语言可分为抽象性数学语言和直观性数学语言，包括数学概念 、术语、符号、式子、图形等。 数学语言又可归结为文字语言、符号语言、图形语言三类。各种形态的数学语言各有其优越性，如概念定义严密，揭示本质属性；术语引入科学、自然，体系完整规范；符号指意简明，书写方便，且集中表达数学内容；式子将关系溶于形式之中，有助运算，便于思考；图形表现直观，有助记忆，有助思维，有益于问题解决。

感谢邀请。很高兴回答这个问题：语文的语言思维与数学的图形思维有什么区别吗？

肯定是有很大的区别的。首先语文的语言思维是偏感性的，注重文字的排列，修辞，语气等；而数学的图形思维偏理性，注重逻辑推理，空间感，图。变幻等。语文可以通过多阅读来增强语感，文字之间的组合和运用的把握。而数学就需要通过练习来掌握解题规律，灵活运用。

其次，语文是靠日积月累，字词到句子到文章，需要反复记忆。而数学靠运算，逻辑思维能力，多做练习，归纳总结。语文的学习注重听说读写，反复练习和语感，文字的熟练运用及文字方面的理解分析能力。数学以计算能力为基础，重视逻辑思维，推理分析，以规律性的东西为主。

最后，语文和数学都需要归纳总结，理解和分析能力，只是重点不同。语***为一种语言注重的是口头和文字的表达能力。而数学是无声的。更注重逻辑思维能力和规律性的推理和分析，总结。要有解题思路，可以用不同的方法去做题。更为灵活，能锻炼思维能力。

总之，语文的语言思维是感性的，能够用于情感的抒发，靠记忆和积累；而数学的图形思维是理性的，要有空间感和想象力，更注重逻辑推理思维。希望我的回答能对你有用。

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肯定有区别！虽然语言思维也要求逻辑，想象力等等，但是其严格程度不一样。而数学也是逻辑，抽象和想象力，每一步都有严格的推导，密不透风，滴水不漏。想象力也必须符合逻辑，这很重要。

你千万要明确一点小学和初中的数学是大相径庭的,所以别再想从前了.首先上课一定要全神贯注,要明确每一个知识点听懂老师对每一道例题的解析.做到以上一点,你的考试成绩可以保证,然后,你就要开始向课外延伸,尝试做难题,培养活跃的思维,但是既然说是难题,做起来肯定是很令人烦躁的,尤其对于理性思维天生较弱的女生,但绝对要坚持,等到一开窍,那样的感觉是很美妙的,然后渐渐地你会发现数学的迷人之处.但也不要过分执着,实在解不出就去问老师,直至透彻地理解.另外定期要对所学的题型进行归纳,得出一定的解题规律(不一定要很规范).此后,老师解题时你就可以了若指掌,甚至可以有更妙的解法.平时也可以看看一些著名难题,看看名家的解法.学数学最重要的就是要勤学肯学.至于语文的好坏,是无法凭借考试的出结论的,重要的还是要记忆,然后理解,归纳.多看文学作品是行之有效的,还有古文,也是很困扰人的,建议多看看古文观止,就算随手翻翻,走马观花也会对你的古文语感有所帮助.闲时多到大自然,哪怕是公园去转转,有个好心情,然后随意地练练笔,就像李贺一样,想到什么好句子就写下来.此诚我肺腑之言,我不苛求你能做到以上几点,只愿对你有所帮助,并衷心祝愿你学习进步

什么样的文字，是有深度的文字？

语言是开心的钥匙。无论什么体裁的文学作品，无不打上它所描写的时代烙印。

个人认为，所谓有深度的文字就是站得高，看得远，观之浅，思之深，写之小，喻之大的文字。它能够发人深省，如醍醐灌顶；它能够给人启发，如茅塞顿开。比如：

孔子的言论，老子的说教，鲁迅的文章，***的著作，都有这个深度。

“一语天然万古新，繁花落后见真淳”，有深度的文字总是回归一种洗尽铅华的朴素本真。用普普通通的话语道出普普通通的世间百态。爽如哀梨，快如并剪，有必达之隐，无难显之情。如：自从我割断了对女人的单恋，寂寞就真正归我所有。寂寞纯黑如夜，甜蜜如糖，醇如酒。但是现在我却受不了寂寞了，因为它不再是过去那个样子，既不黑，也不甜了，而是惨烈如白昼。——王小波《我的阴阳两界》我不过一个影，要别你而在黑暗里了。然而黑暗又会吞并我，然而光明又会使我消失。——鲁迅《影的告别》于浩歌狂热之际中寒；于天上看见深渊。于一切眼中看见无所有；于无所希望中得救。——鲁迅《墓碣文》吾观风雨，吾览江山，常觉风雨江山之外，别有动吾心者在。——况周颐《蕙风词话》

中华文字博大精深！！从形到意，从抽像到客观，从大到小……无不透射着历史的变迁，人类的演化！小小文字它折射了中华民族的智慧和苍桑！文字的[_a***_]和顿悟是中华民族的瑰宝！！一字成意，一语成文，一篇成经……令世人呕心沥血，研讨至今！一字一令都浸透了人性的善恶美丑！！一字可更改帝王！一语可取人性命……一文可定人终身仕途！可动异国疆土！！人类文字的出现，也成了我们改变世界不可缺少的工具！这些符号的诞生，让人类文明得到了升华！文中有人，人中有文，人类的文字天化一体，地融苍海，变幻莫测，乃上帝所赐！出神手之妙符！……

汉字！汉字！汉字！最有深度的文字

这还用问吗？难道有什么疑问吗？

每一个汉字，都是一幅被定格的画

每一个汉字，都有一个故事

每一个汉字，都有一个哲理

每一个汉字，都有一部历史

每一个汉字，都是一个民族的标准

每一个汉字，都是一个民族的烙印

每一个汉字，都是一个民族的胎记

每一个汉字，都是一个民族的掌纹

每一个汉字，都是一个民族的图腾

不说放之四海而皆准的空话，不一味迎合大多数人，据理而谈而不卖弄，得之于感悟与阅历而不拾人牙慧，明白文字针对的对象，明白对象的实质，一针见血不要仅在表面花团锦簇，清晰而准确。这就是好的有深度的文字。

很差的文字比如幼稚的文艺腔，看似有些美感，往往不知所云，追求文字上的功夫，没有独立思考的能力，只知辞藻华美，往往“我见青山多妩媚”、“为赋新词强说愁”。成熟的文字大多明白“见山还是山”的道理，不需要有过多修饰的词语，平铺直叙切中要害，比如《狂人日记》中出名的那句——“从来如此，便对么？”

老僧三十年前未参禅时,见山是山,见水是水。及至后来亲见知识,有个入处,见山不是山，见水不是水。而今得个休歇处，见山只是山，见水只是水。大众！这三般见解，是同是别，有人缁素得出，许汝亲见老僧。

这段公案出自《五灯会元》，在我看来这段话像是要说，要像孩子一样看事情、提问题，但是要像老僧一般思考这些问题，而这些问题之所以有趣而又有深度，是因为有中间这段“见山不是山”经历。好比毕加索赞美儿童，其中又有一些“绝圣弃智”的意味。

好的文字大多也是经历这么一个返璞归真的过程。

（毕加索晚年说：“我能用很短的时间画得像一位***，但我却要用一生去学习画得像一个儿童。”）

好文字也不是不用辞藻，但是像开头所说要看对象，比如诗词，好的比喻和往往能够“达意”，比如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，而使用文字的技巧也能够使得文字意味无穷，比如“海日生残夜，江春入旧年”。

深度不等于摒弃装饰，孟子善喻，但是孟子喻的好。

好的文字也要看场合，也要分文体。

这其中和差的文字比起来，区别就是剖析与力度。好的文章能够看出作者的深度与格局，差的文章对重心只是蜻蜓点水。好文字能够写出自己的看法，而且抓住的是实质，这个实质大体就是这件事在讲什么，需要分析什么，这个分析意义大不大。罗素给后人的录像中说：

到此，以上就是小编对于语言文字学毕业设计范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言文字学毕业设计范文的2点解答对大家有用。

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