应彩云中班语言教学活动,应彩云中班语言课教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于应彩云中班语言教学活动的问题，于是小编就整理了2个相关介绍应彩云中班语言教学活动的解答，让我们一起看看吧。

1. 应彩云课程《小兔分萝卜》观后感？
2. 幼儿园会教小朋友们哪些技能？

应彩云课程《小兔分萝卜》观后感？

应老师的中班综合活动《小兔分萝卜》，让我耳目一新。她通过让幼儿分组操作分萝卜、玩具弹萝卜、打开盖子尝萝卜等活动形式融合了科学、社会等领域，让幼儿在活动中积累数的分成经验，知道排队分萝卜才是最好的方法。

　　课上应老师在语言活动中的环节设计、提问方式面向全体照顾个体等活动都十分的合理，实践操作性强。应老师的课让我们看到了幼儿从不会说、不愿意说到想说、愿意说的过程。课堂中时时处处是无痕教学的轨迹，没有说教，有的只是谈心、交流、游戏、还有品尝，十分融洽、和谐。

　　从她的课堂活动中，我看到了她与陌生孩子们之间的融洽、和谐、快乐，还有就是与活动相融合的教育意义。听、看应老师上课完全是一种享受，享受着教学魅力大放光彩。在应老师的教学中可以说：教学是一件很幸福的事情。应老师在孩子面前是幸福的，做应老师的孩子是幸福的，而我在看视频的同时也是幸福的！幸福有时就是这么简单！

　　应老师精彩的教学演绎让我看到了自己的差距，找到了努力的方向，相信只要在日常活动中经常反思和琢磨自己的教学行为，也希望学校能多给我们外出学习的机会，让我们青年教师能更好更快的成长起来！

幼儿园会教小朋友们哪些技能？

虐童***频发的主要原因是幼师资质不够甚至根本不合格 希望家长在为宝宝们选择幼儿园的时候 关注幼儿园资质 尤其是幼师资质，幼儿教师一般来自技校 专科学校 本科学校和研究生 学前教育是个专业 不是保姆 而是孩子的领路人 孩子可以在幼儿园学到很多 不要一味的追求孩子过多的超前学习 幼儿的身体与心理发展是有规律与过程的 所以家长和教师都可以读一下（3-6岁儿童发展指南）给孩子一个健康快乐的童年

我做过幼师，这个问题我再熟悉不过了。

有些局外人可能会说，不就是看孩子的吗？其实您想的太简单了，幼师，除了教孩子写字，算数，唱歌，舞蹈，等等这些家长们眼里最关注的所谓的"知识"以外，其实孩子在幼儿园里学到的，更重要的应该是这些:

一，礼貌。你有没有发现孩子上了幼儿园，渐渐变得更有礼貌了。孩子会主动的跟您说"谢谢"了;您送他到幼儿园，离开时，孩子会摆摆小手，说:"妈妈再见"了。当你过三八妇女节时，孩子会抱抱您说，:"妈妈我好爱你"了。这些看不到的变化，它不会体现在书面的作业上，但是却是在幼儿园，老师经常会引导孩子的。

二，生活自理能力。虽然小朋友在上幼儿园以前，大人也基本会教孩子穿衣，洗手等简单的生活自理能力。但是还是有许多小班的小朋友是边上幼儿园边学习的。在幼儿园，老师会更详细的教孩子，你想象不到有多么细致，比如说洗手。老师会亲自教孩子洗手的步骤:"开开水龙头，搓手心，搓手背。打肥皂，左搓搓，右搓搓，冲一冲，关上水龙头"等等，你根本想象不到，一点一滴教的有多么详细。甚至回家以后，宝宝都要教妈妈怎样洗手了。

三，分享。在家里，大部分孩子可能是独生子女，爸爸妈妈，爷爷奶奶或姥姥，四五口人围着一个孩子。孩子在家就像一个小皇帝，什么东西都是我的，什么事都是我说了算。但是到了幼儿园，是孩子踏入社会的第一步。他要懂得怎么跟外面的小朋友相处，那么就不能像在家里一样那么霸道，否则你会没有朋友的。孩子会慢慢的学会分享，分享食物，分享玩具。

我们幼儿园曾经有小朋友过生日时，妈妈把生日蛋糕带到了学校，跟全班的小朋友一起吃。孩子接受全班小朋友的祝福。再有小朋友过生日，有许多妈妈也效仿。这样孩子就慢慢学会了分享，听到到其他小朋友的祝福，孩子心里也特别高兴，比自己拥有整块大蛋糕更开心，也更体会到了分享给他带来的快乐。

四，秩序，规则。来到幼儿园就跟自己在家里不一样，是跟许多小伙伴一同生活，一起吃饭，一起游戏，一起上厕所。那么上课就要遵守课堂秩序，玩游戏要遵守游戏的规则，上厕所要排队，也要遵守规则。你在跟孩子出去买票，孩子有可能会提醒您，"妈妈要排队"。

五，自信。我们作为家长，应该不单单只看孩子会跳什么舞蹈了，会唱什么歌了，这只是表面现象。更重要的是通过孩子会唱一首歌，会表演一个舞蹈，会大声朗诵，会当众自我介绍了。在这其中培养了孩子的自信。为以后孩子的人格形成奠定良好的基础。

所以 ，如果您是家长，请看到孩子成长中的变化。别太过于在乎孩子会算多少题了，认了多少字了？给幼师带来过多的压力。逼迫他们为了迎合家长的口味 ，而硬塞给孩子超负合的知识，这样最终还是苦了孩子。

我是解忧小苑。曾经的幼师。更多育儿知识，请关注我，大家一起互相学习。

到此，以上就是小编对于应彩云中班语言教学活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于应彩云中班语言教学活动的2点解答对大家有用。

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