3岁婴幼儿语言教学,3岁儿童语言发展教案
cysgjj时间2024-03-28 22:40:28分类语言教学浏览22
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于3岁婴幼儿语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍3岁婴幼儿语言教学的解答，让我们一起看看吧。
3岁的孩子语言是怎样发展的呢？我该如何去培养孩子的语言能力呢？
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3岁孩子基本已经掌握了日常生活用语，ta从最初的牙牙学语到慢慢学会复述一些简单的词语再到能简单表达出自己内心的想法，这是一个漫长的过程，但也是人类特有的技能。
1.词语的掌握
在这一阶段，婴幼儿通过听周围人的交流从而渐渐了解和掌握语言的音节，慢慢开始从音节进行模仿，这时候的模仿通常是无意义的，也就是孩子没有对音节的赋予任何意义。接着会开始说一些有意义的音节，如“吃”“尿尿”等来简单表达自己的想法和需求。
2.简单句子的掌握
这一阶段，幼儿已经能用短句进行自我的表达了，如“我想吃苹果”等，也开始体验到语言的作用。
3.对说话意图的掌握
在语言发展的最后一个阶段，能渐渐理解说话者的意图，以及言外之意等等，这是人类社会性发展的一个体现。
可以说，儿童的语言发展是需要在一个社会和语言环境中进行的，如果脱离了社会和语言环境，即使人类有这项特殊的能力也无法发展，比如“狼孩，猪孩”等等。
所以在儿童早期给孩子提供一个丰富的语言环境，多和孩子讲话，多带孩子去和同伴交流非常重要。
三岁的孩子开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话，儿童对语词的使用和解释来自成人，来自同伴，来自生活，尤其来自父母和教师。当父母和教室的语言简明准确时，孩子的语言表达能力一般都不错。
父母应该从这几方面来培养孩子语言表达能力：
一：父母应该做到
父母做好榜样，培养幼儿学习语言的兴趣，积极创造一个良好的环境，让孩子乐意说话，特别是围绕孩子的生活，谈一些符合孩子语言特点的，孩子比较感兴趣的话题进行日常交谈。
睡前故事对孩子们来说是最温馨最幸福的时刻，孩子依偎在妈妈、爸爸身边，听着有趣的故事，不但是一种美的享受，还可以让孩子在不知不觉中接受到语言的熏陶，此时父母可适当的提问帮助孩子理解故事内容，让孩子通过说来表达对故事人物的看法等等，从中培养幼儿的语言表达能力。
充分利用各种环境，激发幼儿想说的欲望，在双休日父母可带孩子去公园、书店、游乐园等地，在玩的过程中教幼儿认识事物，鼓励幼儿勇于交谈。
利用各种媒体让幼儿接受语言信息，孩子的模范能力和接受能力很强，看过的一两次广告语后就能流利的说出，这充分表现孩子想学习语言的渴望。所以，选择一些对幼儿有利的电视节目，让幼儿欣赏，也可利用其他可以发声的电子产品，让幼儿听。
3岁只会喊爸爸妈妈，如何提升宝宝语言能力，坚持这3件小事
小区有位家长很苦恼，宝宝已经3岁了，平时只喊爸爸妈妈，其他的都不说，把父母急的直跺脚。
语言学习是一个不断输入输出的过程。孩子语言能力落后多与生长环境有关。
家长学会这3招，提升宝宝语言表达能力。
有家长跟宝宝说，吃饭饭、睡觉觉；或者看到小狗说，这是汪汪。这样的方式在早期有助于学习说话，但是长期会妨碍语言交流。
当孩子到了三岁以后，他们已经可以掌握很多词汇量了。词汇量可以达到300个以上。三岁的孩子可以说一些简短的句子。并且能够模仿成人说话。这个年龄的孩子很喜欢说话，只要你愿意陪他说，他就会很高兴的与你说话。
3岁的孩子语言发展规律如下：
一、他们能够注意倾听别人的话，并且作出回应。3岁的孩子，他们已经有自我意识了。他们在别人说话的时候会注意别人说话，并愿意倾听别人，做出一些简单的回应。当他们听到别人在谈论自己时，会非常敏感，因为听到了自己的名字，孩子很关心别人对自己的评价。孩子能够听懂一些日常对话。但是孩子的控制能力较差，他们会在别人说话的时候打断他人。在自己情绪不好的时候，也不愿意听别人说话。
二、3岁的孩子会在熟悉的人面前说话，并且能够打招呼。孩子会用一些简单的礼貌用语与别人打招呼。但是对于一些性格内向的孩子来说他们需要时间。他们在熟悉了对方以后才愿意与对方交流。有些孩子不愿意叫老师好，阿姨好，父母不要去强迫他们。我应该给他们一段熟悉的时间。孩子在情绪不好的时候不愿说话，在开心的时候就会主动与别人打招呼。我经常看到，我身边一个3岁的孩子就是这样。心情好的时候，会对每个人打招呼。
三、孩子的发音器官已经基本成熟，他们能够比较流利的去表达自己的想法。有些孩子，他们能够表达自己的请求。比如，在自己站了很久时，他会对妈妈说：我想坐，或者我想要抱。社交能力强的孩子，他们还会主动的与别人打招呼，并且去帮助孩子，找别人说话。
3岁孩子大部分都可以表达自己的想要的东西，但是语言组织能力还是有差别。
平时家长要给孩子锻炼的机会，引导提问，耐心等待回答。
除此之外，孩子说话能力与家长平时说话风格息息相关，父母如果和孩子对话多，沟通多，孩子会模仿大人的语气、词汇，表达能力也会随着信息输入多，而变得越来越强；反之，父母总是自顾自的玩手机、做事，孩子的词汇量、组词造句能力能从哪里来呢？
如何对三岁的孩子进行英语启蒙？
谢谢邀请。
作为一个8岁孩子的妈妈，更是[_a***_]英语教育深耕十多年的教育人，我想我应该把更好的方法告诉迷茫的宝妈们。
首先明确纠正自己对英语的认识，也就是所有的语言都是工具，它最终的学习目标应该是应用于生活，不要把它当成学科，那样容易让你和孩子都产生厌烦情绪。
疏通了自己对于英语的这个固有认知后，你会发现更多的是轻松和学习路上的平常心。下面我们具体说说如何让三岁甚至更小的宝宝们开始学习英语。
首先，买好书，切忌不要中英文翻译的书，而是全英文原版幼儿启蒙绘本，某宝有很多，大型出版社比如牛津培生幼儿都是非常好的阅读绘本。音频视频都有很好的***。这是阅读基础，这个年龄阶段的宝宝对于外界新鲜的事物特别感兴趣，而且是语言发展关键期的开始，所以用绘本打基础是非常好的方式。
第二，这个阶段的宝贝记忆力很好，但是书本的图画和现实事物要家长去给孩子做好连接。如果你会一点英语更好，如果你不会也没有关系。你需要怎么做呢？就是跟孩子在一起的时候，看到眼前的东西，可以提醒他用英语怎么说出来，什么颜色，什么形状等。要注意不是每次都重复相同的几个单词，而是你要留意最近阅读的绘本是什么内容，让他把输入的东西输出来，这才是有效果的。
第三，如果有条件可以选择比较好的双语幼儿园。如果条件不允许，那就妈妈自己付出更多的耐心去学习引导和更多的陪伴孩子学习，共同成长。
最后，英语作为一门语言，大多时候因为我们学习英语的方法不对而让它倍受关注。那么，最好的方法是什么？就是用英语学习英语，而不是用汉语翻译过来再学英语，那样就容易走弯路，绕远路。我们要擦亮眼睛，一定要用正确的方法去学习掌握它，这是完全可以做到的。
希望我的回答对宝妈有帮助。如果有其他详细问题，可以私信
到此，以上就是小编对于3岁婴幼儿语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于3岁婴幼儿语言教学的2点解答对大家有用。
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