语言教学模式的重要性,语言教学模式的重要性和意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学模式的重要性的问题，于是小编就整理了1个相关介绍语言教学模式的重要性的解答，让我们一起看看吧。

1. 英语为什么会成为小学义务教育的必修课？有多少人觉得有必要呢？

英语为什么会成为小学义务教育的必修课？有多少人觉得有必要呢？

95%以上的人在工作和生活中是用不上英语的，但为什么还要开英语课。很多人在工作中用不上英语，是因为没有学好英语。英语是工作的工具，不是生存的工具(英语老师除外)。还有人说英语太难，让精英们学英语吧，但精英是在学习中产生，考试中选拨和发现，没有那个人生下来就注定以后他将是社会的的精英！没有学好英语的人要求取消高考英语，试问中学的数理化，高校的"高等数学"等基础课，在现实生活和工作中又有大的用处？在大学扩招的今天，如果一个普通二本工科生，如果能说一囗流利英语，就业就能秒杀985之类的名校。寒门子弟想通过读书脱胎换骨，英语是最有效的工具，因为目前中国只缺"工科技术+流利外语"之人材，其它都不缺。

我觉得还是有必要的。我们都知道语言的学习是有敏感期的，也就是在这个时期学就会事半功倍，过了这个时期就可能会事倍功半，甚至学不会或提不起兴趣。其实，这不光是对英语，对外国语来说，都是如此。只不过，全球说英语的国家占比最多，因此才会大力推广。

小学阶段，英语课一周一节课两节课，加上我国绝大多数家庭是不具备英语语言环境的，因此在学校学习的效果是很不好的，如果在校外能加入一些口语社团等进行培训，与学校形成互补，英语学习才有可能有效果。如果家庭重视，也有条件给孩子创造学英语的环境，也可不必寻求外援。

我个人觉得，小学阶段听说最重要，而不要一味迎合考试，失去了学英语的趣味和初衷。学英语，主要还是为了交流，为了了解外国的文化。

谢邀。

英语作为小学义务教育的必修课是很正常的，仅仅是一门基础而已。义务教育（包括小学和初中）具有“普及性”，包括两方面，一是保障所有适龄儿童、少年接受教育，而是普及成长成才所需要的基本知识和基本技能。因此，设置的学科尽可能涵盖未来学习、生活和工作需要的知识和技能。

这一点，由中考的科目就可以看出，涵盖了高中、大学和工作期间所涉及到的所有基础学科，而英语作为国际性语言技能，也是一门必修科目。

有人可能说，大学毕业后再也没有接触过英语，因此英语没必要学。其实，大学毕业后再也没接触过的科目很多，英语和其他科目一样，在义务教育阶段是普及型的基础科目，到了高中，尽管也都是必修科目，在会考中所有科目都及格才可以取得高中毕业证，但是在现实中，已经分为了文理科，或者纯文科和纯理科，或者3+X,或者语数外+文理综合，或者目前试行的“语数外+六选三（政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目）”等；到了大学，更是将一门学科或更细分的分支作为专业，其他或者不学或者作为公共课。在这一点上，英语和其他科目没有区别。

之所以目前人们质疑英语是否有必要，实际是吐槽某些学段对英语的过度重视。

比如，大学期间的四六级英语考试，大学期间对于非英语专业的学生来说，英语是公共课，但是众多的公共课中，唯有英语有专门的四六级考试；即便是我们的语文也没有这么高的要求。加上之前某些院校“土政策”规定，将四级考试与学位证甚至毕业证挂钩，迫使很多学生不得不耗费大量时间学习英语，甚至占用了专业课时间。虽然教育部一直否认没有相关政策，但是某些院校的“土政策”促使了四六级的畸形发展。即便到了现在，某些院校“保研”的条件之一是六级英语的分数。社会招聘中也设置了四六级分数线作为报考条件。更不用说出国留学的考试，如雅思、托福、GRE、GMAT等，英语成绩更是硬性指标和铁门槛。

高考指挥棒和留学、就业的导向，引发了初中和小学对英语的重视甚至过度重视，赋予了英语这门普通学科过多的“附加值”，也加深了人们对于英语的质疑，而这种质疑延伸到了中小学英语。

从本质上讲，英语仅仅是一门普通学科，人为提升了它的重要性，致使长期畸形发展，也希望能让英语降降温，回归它的本真。

到此，以上就是小编对于语言教学模式的重要性的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学模式的重要性的1点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/12745.html