语言教学优势-语言教学优势和劣势

本文目录一览：

• 1、评课语言优缺点
• 2、目的语环境下的汉字教学有哪些优势?
• 3、身体语言的教学有哪些优点呢?
• 4、全语言教学理论的优点

评课语言优缺点

1、教师评课用语缺点 课堂上细节讲解不够。对学生的带动性不够。整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。

2、教师评课优缺点大全 、优点 创设情境，激发学生参与活动的兴趣。 体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。 课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过 渡自然。

3、优点 强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。听讲纪律较好。

目的语环境下的汉字教学有哪些优势?

1、有利因素：（1） 语法：汉语最大的特点是没有严格意义上的形态变化，名词不用变格，动词不用按人数、性、数、时、态来变位。

2、字源识字法的优势：（一）增强识字的趣味性 在低年级教学中，由于学生年龄偏小，思想比较活跃，传统的教学模式无法集中学生的注意力，不利于教学效率的提高。

3、低年级还可组织一些有趣又有效的游戏，编顺口溜、儿歌、猜谜语、看图找字、竞赛、给生字编故事，给字词找朋友等，以鲜明的形象和生动的情境，激发学生识字的兴趣。 审美情趣。

4、汉字超越时空维护了华夏古今书面语的统一 汉字是自源文字，出现在三千多年前的甲骨文已经是非常成熟的文字可以完整地记录语言。汉字产生的确切年代，现在还不能确定。

身体语言的教学有哪些优点呢?

1、有利于培养和提高学生的审美能力 体育教师在教学过程中把体态语言表现的完美的同时，不仅可以使学生得到美的感受和陶冶，更能帮助学生树立正确的体态语言审美观点和审美标准，增强学生的学习兴趣，激发学生的学习动机。

2、手势 最能体现演讲的肢体语言就是手势。恰当的手势更能表达情绪。

3、教师的肢体语言是口语的有效补充。因此，肢体语言应与口语表达有机结合，使口语更具说服力和感染力。肢体语言只有把握好时机，简洁明了，才能画龙点睛。

4、此时肢体语言所表达者，是一种防卫，防卫外人侵入其个人空间时带来不安的情绪。

5、因而肢体语言在幼儿英语教学中起着举足轻重的作用，运用肢体语言来***教学可以有利于激发幼儿学习英语的兴趣，提高幼儿的注意力，帮助幼儿理解词义，加深他们的记忆。

6、在课堂上如能恰当地应用体态语，如面部表情、手势、目光接触、身体距离等会使课堂教学更丰富、深刻，达到“无声胜有声”的效果。

全语言教学理论的优点

作为第一语言，英语在很多国家的官方事务、教育、信息和其他活动中都是必不可少的。它是联合国仅用的几种工作语言之一。人们说英语已经成为国际商贸和交通运输语言。大部分飞行于各国间的飞行员使用英语来与飞机场联络。

完整语言教育观强调语言教育的独立性，即语言教育是独立于其他领域的学科，必须被独立论述和研究；而整合教育观则认为语言教育是其他学科教育的一部分，应该与其他学科相互融合。

它是以理解取向来诠释幼儿的[_a***_]准备，学习活动强调帮助幼儿与故事内容互动，进而理解语言的沟通功能，而不是语言技巧的学习和练习。

优点：在幼儿园教学活动中应用提问式教学方式，可充分挖掘和发展幼儿的语言意识及语言能力，有效促进幼儿拓展思维能力的发展。良好的问题和提问方式能够让幼儿有充足的语言组织及语言表达的机会。

启示是要选择与幼儿的知识经验相适宜的内容；选择能引发和满足幼儿兴趣的内容；选择利于幼儿终身学习和长远发展的教育内容。并且，语言的学习要融合在日常生活当中。

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