孔子用什么语言教学生说话,孔子用什么语言教学生说话呢
cysgjj时间2024-03-29 12:41:16分类语言教学浏览44
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孔子用什么语言教学生说话的问题，于是小编就整理了2个相关介绍孔子用什么语言教学生说话的解答，让我们一起看看吧。
如何评价孔子的教育思想？
如何评价孔子的教育思想：我将从孔子对教育的态度，以及孔子教育思想的七个点来分析这个问题。
首先：孔子对教育的态度：孔子对待教育的态度是认真、严谨的，他肯定了学习的重要价值，认为学是教育的基础。从《礼记・学记》中：“学然后知不足”、“不学礼，无以立”、“发愤忘食、乐以忘忧、不知老之将至”充分表面了对学习的重视。并且，儒家对教育作用的看法，既重视个人也重视社会的作用。《礼记》中《大学》关于：通过格物、致知做到诚意、正心，树立正确的道德价值观，达到修身目的；这是教育对个人发展起到的作用。从而在此基础上实现治国、平天下的社会目标。这是教育对社会发展起到的作用。
其次，孔子教育思想的六个方面：
1、德育为先：孔子注重君子品格与道德修养，德育是教育之首。“***入则孝，出则梯，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”。孔子强调的是要先学会做人，再做学问。
2、终身教育：孔子认为人的一生都要接受教育。“吾十有五而至于学，三十而立、四十而不惑，五十知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩”。活到老学到老。
3、因材施教：施行因材施教是重要的教育方法，孔子对不同的学生教育的方法不同。朱熹说：孔子教人，各因其才，最终培养出众多人才。
4、有教无类：孔子提出有教无类的思想，教育不分贵贱、不分贫富、不分智愚、不分恩怨、不分年龄、不分国籍、不分美丑。兼容并蓄、一视同仁。
5、学以致用：孔子主张其教学能使每个学生各有所长，从而从事不同的社会实践活动。主张“学而优则仕”，学用结合，言行相符。
6、学贵有恒：孔子认为学习要有恒心，坚持到底，才能成功，不可半途而废。
缘何儒家独尊，引导中国3000年，离不开文化源流。道德底线的尊重，非法律的制约。为什么有人会***，法不***，而道德***，就在于此。天地良心的自责，人文文化的需要。做人的最低准则。是为人类文化。有此基础，孔夫子文化得以光大，乃至文圣。
孔子确定了哪些教育内容？诗教、礼教、乐教对现代教育有什么借鉴意义？
说到对现代教育的意义首先要知道孔子是谁？他学说核心是什么？
首先我那些对不了解儒学，或者没看过就批判过时了，老土，离我们太远了吧！真心希望能用一段时间系统的看看四书，哪怕是其中一本也好。
再者想对那些粗略看过，或者看过一段的人。说句最好别还不是很清楚就发表评论，感想！这样就让上面的人更觉得离我们远了，好像真的没用是的？
孔子的文化学说是我们现在人最需要的，恐怕比以往任何时代都需要。用现代的语言描绘孔老夫子的学说就是现实，对就是“现实“还有做人的文化。首先要知道你是谁？来自哪里？你要到哪里去，以及怎么去的思想。
你是谁就是你来自的家庭，你在家里是谁就做好你应该做的，是爸爸吗？那就做好爸爸，爱护教育好孩子。是孩子吗？那就尊重爸爸，孝顺父母，好好学习不让父母操心。
在职场你是谁是领导吗？那就带好团队，创造公平的，友爱的，积极的工作环境。你是下属吗？那就做好自己的本质工作，尊重，配合团队的领导。
立足于现实，也就是实事求是，你到底是谁，看的清楚，别做与自己身份不符合的事，一步一个脚印的向着目标前进，丢掉那些与不切实际幻象，幻象想的越多越不现实，痛苦就是想的太多，而现实却做的太少。
君君臣臣，父父子子，这最基本的儒学是多么的现实和实际。现代科技的发展已经到了让人慌张的速度，可是不管科技如何的发展人都是来自于父母，家庭的都有兄弟姐妹的，做人做事离开了最基本的家庭，***。难免陷入自我，自大，自私。这不是个性也不是时尚更不是当今社会的必须，而是现代人真的对本民族的传统，文化学习的太少了。
到此，以上就是小编对于孔子用什么语言教学生说话的问题就介绍到这了，希望介绍关于孔子用什么语言教学生说话的2点解答对大家有用。
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