对外汉语语言教学背景介绍,对外汉语语言教学背景介绍怎么写

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对外汉语教材发展背景?
对外汉语教学的发展背景涵盖了多个方面。首先,这一领域起源于汉代,当时在汉语环境中进行的汉语作为第二语言的教学已经初步形成。近20年来,对外汉语教材取得了显著发展,教材数量迅速增长,种类不断丰富,形成了多种层次、多种类型,以满足不同需求的教材体系。同时,教材编写的理论研究和经验总结也不断加强,取得了丰硕的成果,标志着对外汉语教材编写研究所达到的水平。
改革开放四十年来,国际汉语教材研发与培训基地等机构也在推动着对外汉语教材的发展。这些机构通过研发全球汉语教材库等方式,促进了教学***的进一步发展。
值得一提的是,我国对外汉语教学的第一篇论文由周祖谟教授发表在1952年的《中国语文》上,题为《教非汉族学生学习汉语的一些问题》。随后,1958年北京大学编写的国内第一本对外汉语教材《汉语教科书》(俄语译释本)问世。20世纪50年代对外汉语教学的标志性成果还包括成立第一个对外汉语教学机构、出版第一部对外汉语教材等。
总的来说,对外汉语教材的发展背景是一个多元化、不断演进的过程,涉及了教育、文化、社会等多个方面的因素。
汉语国际教育专业主要学什么?就业前景如何?
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随着中国经济的快速增长,我国巨大的市场与国际影响力,世界各地了解中国文化和学习汉语的人迅猛增涨,全球悄然兴起一股‘’汉语热"。
汉语国际教育专业主要学什么?
主要学习汉语及语言学、国际文学的基本理论和基础知识,受到相关理论思维和专业技能的基本训练,并能流利的使用一种外语进行教学和交流,具有跨地域文化交流的能力。
汉语国际教育专业主干课程:
基础英语、英语写作、英汉翻译、现代与古代文学、中外文学、比较文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究,语言学概论,对外汉语教学概论等。
汉语国际教育专业就业前景:
汉语国际教育专业对口工作应该是对外汉语教学,在国内外各类学校从事汉语教学,外贸机构及企事业单位从事与语言文化传播交流相关的工作。
从专业的课程来看,主要是对外教学,国内教育培训机构的对外汉语教师,对外汉语志愿者,也可在国内各学校和教育培训机构做语文老师,:在报社、杂志社、各类网站做媒体运营和编辑等工作。
主要学习现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、英语等。毕业以后主要在新闻出版单位、企事业单位从事文化交流、外贸机构、国内外各类学校从事汉语教育,出国等。
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