我国语言教学存在哪些问题,我国语言教学存在哪些问题及对策

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我国语言教学存在哪些问题的问题，于是小编就整理了1个相关介绍我国语言教学存在哪些问题的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育行业存在哪些问题？

教育行业存在哪些问题？

现行的体制，应试教育必须保留。不然的话，穷人家的孩子怎么办。学生去辅导班也属于正常，谁不希望自己的孩子有个好的成绩。不去辅导班就得要留校。学校要处理好这个问题，但又和学生减负有矛盾。要改变这些问题，有很长的路要走，，，，，

我虽然是个农民，但也喜欢交朋结友，其中也同很多的老师关系很好，经常在一起谈天说地摆龙门阵，也从他们的议论中听到的一些问题不知道是不是教育界存在的问题，现在胡乱地总结一下，首先声明，我只是头条的忠实读者，不是作者，说错了大家不要骂我哦！

学校的制度。特别是分班制度，普遍大多数学校都分尖子班和普通班，分到教尖子班的老师意气风发，尽心尽力。分到普通班甚至差班的极少数老师垂头丧气，应付了事。

职称制度。同样的劳动得不到同样的认可，职称越高进修机会越多，普通教师根本无缘。

领导的问题。经常听他们说某某单位的某某人又调到教育局分管什么什么，让一些根本与教育不相干的人管教育，管得好吗？

地域的差别。相邻的学校因所属区域不同工资差距有点大。

家校的关系。百分之九十九点九的家长都是配合学校的，有百分之零点一的家长甚至为如发视频不见自己的孩子这点小事都会为难老师。

现在的扶贫任务也交给了老师，我不知道要叫他们去扶贫还是以教书育人为主，还有个别教师中的败类，课外辅导班的高收入对教育界的影响很大。当然我不是为他们鸣冤叫屈，该整顿的应该整顿，说自私一点，我也有孩子正在读书！

目前，中国教育行业出现的几个突出问题是：

其一：学校教师与家长的关系日益不协调，己形成很深的矛盾。突出表现为，家长对教育的期望过高，妈傻老师是万能的，把一切责任都推在老师身上，动不动就责怪老师，甚至谩骂老师，弄得老师很迷茫，感到不会教学了。家长过分的溺爱孩子，在学校调皮捣蛋，而老师又不敢管，恐怕触碰体罚学生这根高压线。家长护短，教师不敢管，学生的成绩肯定不行。家长就拿学生的成绩说事儿，造成了家长与老师的矛盾。家长既望子成龙而又心疼孩子，老师恨铁不成钢，又不敢管学生，这是一对难以调和的矛盾，这个矛盾的存在，是学校的教育处在一个极其尴尬的盲区。

其二，教师夹在家长与学校之间，处于两难的境地。每一个老师都想教好自己的学生，职业道德所在，想让学生成才，在教学的过程中，总难免使用一些手段，比如惩戒学生，但是，在惩戒学生的时候，有些学生家长不理智，碰瓷老师，如果谁摊上了这样的事儿，那就倒了霉了，老师就会受处分。所以教师在管理学生的时候，如履薄冰，如临深渊。这就出现教师不管学生，只要平安就行。可是平安不一定没有事，老师不作为，教学质量肯定不行，学校领导又不愿意，找老师的麻烦，甚至不聘用，老师的饭碗就保不住，所以老师在家长和学校这条狭缝中生存，忍受着心理的痛苦。

其三，教师除本职工作以外，繁重的教学任务以外，还有与教学无关的繁杂事物，比如读书笔记，入户扶贫，巡视河道，上街道上打扫卫生，迎接各种与教学无关的检查，种类繁多，难以应酬，天天如此，月月如此，年年如此，教师身心疲惫，苦不堪言。

其四，特别是乡村教师的待遇低，又不受村里人的尊重，致使大多数男教师，跳槽到市里的私立学校，大学毕业的男青年，宁愿到城里打工也不愿当教师。所以，现在乡村学校的男教师一般都在20年教龄以上，年龄偏大。男女教师比例失调。这种比例失调的后果是，男同学的柔性有余，刚性不足，严重影响了男孩子的个性发展。

其五，上一级教育主管部门组织的统考，给教师排名次，用名次来评判教师的好坏，甚至在教师的晋升中，名次也起到一定的作用，因此，使教师在统考中弄虚作***，提前给学生排座位，好坏搭配，教师公然站在讲台上教学生如何***，不管学生用什么办法，只要考高分就行，这一严重的问题所产生的危害，不说自明。

学校本来是一片清净之地，教书育人的地方，以上的问题，你敢说学校还清净吗？

到此，以上就是小编对于我国语言教学存在哪些问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于我国语言教学存在哪些问题的1点解答对大家有用。

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