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中国传统语言文字学叫做,中国传统语言文字学叫做什么名字

cysgjjcysgjj时间2024-04-02 04:43:46分类语言文字学浏览23
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于中国传统语言文字学叫做的问题,于是小编就整理了1个相关介绍中国传统语言文字学叫做的解答,让我们一起看看吧。古代的文字是如何拼读和传播的?古代的文字是如何拼读和传播的?先说古文字的传播,今天我们看到的古文字,大多数是靠硬质材料遗留下来的,一般情况下就按照材料的名……...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于中国传统语言文字学叫做的问题,于是小编就整理了1个相关介绍中国传统语言文字学叫做的解答,让我们一起看看吧。

  1. 古代的文字是如何拼读和传播的?

古代文字是如何拼读传播的?

先说古文字的传播,今天我们看到的古文字,大多数是靠硬质材料遗留下来的,一般情况下就按照材料的名称给它命名。如,甲骨文――龟甲兽骨,金文――钟鼎彝器兵器钱币,也有玉石文字,石鼓文等。战国以前的帛书,简牍软质材料没有保存下来,或者被上的盗墓者毁坏了。在纸书没有发明之前,可以肯定地说,是存在软质书写材料的,比如,树叶,树皮,兽皮,麻布,墙体,泥板,丝绸等。只不过是大多数没有保留下来而已,我们看到的保存了下来的是战国或西汉早期部分帛书和竹简。如此说,是根据后来的生活实际判断出来的,比如,春秋战国时期就有地图,这些地图就是画在丝帛或者动物皮板上的。能画图,当然会标注文字。另外,商周(西周)时期还有一些玺印出土,这些印章使用,一定会配合软质材料,这就说明那个时候,作为传播文字的丝绸或者兽皮,在贵族或者诸侯国之间并不少见。作为文字的载体,另一个用途就是,写过文字之后,做成了衣料,不失为一物多用,是一种节省材料的好办法。

至于文字的读音,文字在造字之初,是“画成其物,随体诘屈”“见而可识,察而见义。”图画性强,好认好读。但是商代由于生产力不发达,文字只掌握在贵族,贞人手里,识字是贵族的事情。贞人也就负担起教育工作者的任务,就靠口口相传。到了西周,贵族学校建立起来了。八岁入小学,并有专门的教师教导贵族子弟,并规定识字数量和其它的学习内容,六艺――礼,乐,书,数,御,射。当时因为“文字异形,言语异声”,把文字归纳成字典词典的时机逐渐到来了。到战国时期,周人做了一件功德无量的好事,编写出我国第一部词典――《尔雅》,雅者,正也。起到正音,正字,释词的作用。不过正音的作用是微弱的,因为记录语音的方式方法还不成熟,需要后人进一步解决。

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此后,到东汉许慎编写了真正意义上的字典《说文解字》,他给汉字注音很有创意,直音法,如某字读若某;读如某某之某;到了南唐北宋文人徐铉修订《说文》,借用鉴了梵文注音法,给它增加了反切注音,就是XX反,或者Xx切,上字取声,下字取韵,极其灵活,更有利于文字的认读和传播。扫除了识读障碍,有一定基础读书人就可以独立阅读文字,这是阅读方面的巨大进步!


中国古代是用“反切”的方法学习汉字的。没有拼音

一、反切法的起源众说纷纭,主要有四种观点:一、起源于三国魏人孙炎。这种说法最早见于北齐颜之推《颜氏家训》中的《音辞篇》:“孙叔然(就是孙炎)创《尔雅音义》,是汉末人独知反语,至于魏世,此事大行。”二、起源于东汉末服虔。日本释安然《悉昙藏》引用唐朝武玄的《韵诠》中《反音例》称到:“服虔始反音。”

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二、反切法就是用两个字拼出一个音。如“昌”字,音“尺良反”,就是说“尺”和“良”相拼,得出“昌”字的读音。到了唐代,把“反”字去掉,称为某某切,例如“昌,尺良切”。由此可见,反切是一种拼音方法,但是它和现代的汉语拼音不一样。

三、现代的汉语拼音是一种音素拼音,即每个音素用一个或两个字母表示,因此,用汉语拼音注音,既可以用一个字母,如“哦”,也可以用两个字母,如“四”,也可以用三个、四个字母来标注一个汉字的读音。反切是根据声韵原则进行拼音的,它其实是一种双拼法,总是用两个字来拼音的。

四、反切法也有它的局限性。反切的上字既然代表声母,就应该只表示辅音,但是实际上每一个汉字都代表一个完整的音节,单纯表示辅音的汉字是不存在的。反切的下字既然是表示韵母的,就应该只表示元音,但是同样的,以元音开头的汉字又是很少的,因此常常必须借用带有辅音的汉字来作为反切用的下字。

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到此,以上就是小编对于中国传统语言文字学叫做的问题就介绍到这了,希望介绍关于中国传统语言文字学叫做的1点解答对大家有用。

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反切文字汉字
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