0到3岁幼儿学语言教学,0到3岁幼儿学语言教学的方法

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于0到3岁幼儿学语言教学的问题,于是小编就整理了1个相关介绍0到3岁幼儿学语言教学的解答,让我们一起看看吧。
我儿子3岁半,语言发育迟缓,有没有类似情况家长,应该怎么干预,训练呢?给些建议方法?
你好家长,孩子出现语言发育迟缓有很多个原因,你可以参考以下原因,看看在教育孩子过程中是哪个环节出了问题,以便找到根源,这样才能帮孩子更好的改善语言的发育,原因一:家庭中没有互动的环境,父母比较内向给孩子说的少或孩子缺乏同龄的玩伴。二:从生理学上来说,大脑双侧分化不良,左脑语言功能区没有被激活。三:口腔敏感期没有得到满足,使得口腔肌肉和舌根肌肉力量不足等原因。那建议家长平时可以做到以下几点:
1、多跟宝宝说话,只有听得多,才能说的出。包括读绘本、日常交流、认识物品等等。在交流的过程中尽可能的让宝宝看到我们的口型,在认识物品的时候,多给宝宝开口说话的机会。平时生活中能够让宝宝说出来的,不要宝宝用手一指我们就去做(即使我们知道是什么意思),但是当宝宝能够简单说出这个物品名称时要及时的夸奖。
2、多跟其他小朋友交流。要知道同龄人之间的交流表达方式跟我们大人是不一样的,或许他不愿意跟大人去说,但是跟同龄人交流时更容易表达。
3、少看手机电视等电子产品,因为看电视手机属于被动的接受信息,对孩子语言发育影响极大。
4.多进行一些户外运动和爬行类的运动,***大脑语言功能区的发育。
你好,语言发展迟缓在生活中并不罕见,我之前在早教机构工作的时候遇到过很多类似的情况。对于这种状况首先我们家长要摆正好心态:孩子只要是能够发出音,那么他的语言后期发展是没有问题的,可以放心。而且1-3岁是宝宝语言发展的关键期,只要多干预是可以让宝宝的语言发展更为迅速的。那么怎么样可以通过训练让宝宝的语言发展更快呢?我这里有几点建议供您参考。
1、多跟宝宝说话,包括读绘本、日常交流、认识物品等等。在交流的过程中尽可能的让宝宝看到我们的口型,尤其是在认识物品的时候,多给宝宝开口说话的机会。平时生活中能够让宝宝说出来的,不要宝宝用手一指我们就去做(即使我们知道是什么意思),但是当宝宝能够简单说出这个物品名称时要及时的夸奖。除了让宝宝多说以外还有我们的家长也要变成“话痨”。宝宝在吸取外界信息的时候一个是眼睛一个是耳朵。有时候他听到了,听得多了,也就会模仿出来了。
2、多跟其他小朋友交流。要知道同龄人之间的交流表达方式跟我们大人是不一样的,或许他不愿意跟大人去说,但是跟同龄人交流时更容易表达。很简单的一个例子就是宝宝们在玩的时候互相之间会重复对方的话。一个说这个词语,另一个也去说,即使他根本不知道这是什么意思。
3、在跟宝宝交流时请不要过多的使用叠词,就用平时我们说的词汇即可。这样做不用过分担心宝宝会模仿不了。其实他们的学习能力是很强的。过多使用叠词会让他们后期理解语言的时候需要转换词汇,更不利于他们的语言发展。
以上三点建议希望对您能够有所帮助。其实宝宝在学习语言的时候也会有预备期,在这个过程中他可能不太喜欢表达,但是到某一天你会发现宝宝一下子就会说一个长句子了。但是无论如何,我们平时跟他的交流不能少,他的语言就来自于父母的交流,对他使用的词汇量。
我们家孩子和同小区的孩子也出现了类似情况,我来说说我们的情况,看看能不能对你有帮助。
一、不在父母身边的孩子,语言受到阻碍
我们家男孩,孩子说话晚。但是7个月的时候会说“奶”,因为那时候老人要带孩子回老家,要断奶,所以他急得说出了奶。回老家后,直到2岁9个月都不怎么说话,偶尔会自己哼唱一首儿歌,多数时候就是嗯嗯嗯的,不能正常交流。
之后,带到父母身边,请保姆照顾4个月,语言没有任何气色,后来我辞掉发展很好的工作,带了他两个月后,也就是三岁三个月才开始偶尔喊爸爸妈妈,多数情况下喊他不应。三岁半开始说四个字的话,当时也挺着急,孩子的爸爸说,孩子已经慢了,就不要太心急,说话总是要有个过程的。现在三岁十一个月,应该是积累够了,突然间就可以和大人之间交流了。
我带孩子期间,每天带他和小朋友一起玩,为了能更多的***他的语言,我们试听课英语课,外教非常活波,孩子喜欢她,也喜欢英语,于是就报了课,上了半年,可以和同班小哥哥小姐姐玩到一起,属于小跟班,总是在重复别人的话。
今年五月底孩子看动画片,开始模仿里面的对话,于是每天固定看一会他喜欢的动画片。六月初,一直对玩具不是很感兴趣的他开始玩动画片相关的玩具,并念叨台词,经常可以自己玩一两个小时,念念叨叨的。
为此,我们买了小猪佩奇、超级飞侠、汪汪队的书,超级飞侠买了单个的飞机,又买了一个大的飞机里面可以放乐迪、金宝等,孩子有了玩的场景。之后汪汪汪买了六个小狗的车,花了20多元,又买了一个汪汪巡逻队的可以放小狗狗车的稍大一点玩具车。最近,孩子的语言感觉进步很快。这里想说的是,不是为了花钱而花钱,尽量抓住对他语言有***的任何机会,投其所好,会比较有帮助。
而我平时也尽量和孩子多说话,其实我的话也不多,但是尽量说吧。我平时会陪他画画,乱画的那种,陪他玩沙子,玩拼图,有时候玩飞行棋,上楼梯给他数数。孩子的记忆力都很好,现在他说的话,能感觉到都是之前我经常跟他说的话。
二、父母一直在身边陪伴,但孩子的语言“慢了”
因为平时带孩子在小区玩,于是遇到两个说话晚的孩子。
到此,以上就是小编对于0到3岁幼儿学语言教学的问题就介绍到这了,希望介绍关于0到3岁幼儿学语言教学的1点解答对大家有用。
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