全语言教学理论的评价,全语言教学理论的优点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于全语言教学理论的评价的问题，于是小编就整理了2个相关介绍全语言教学理论的评价的解答，让我们一起看看吧。

1. 试比较皮亚杰与维果斯基的认知发展理论及其对教学的意义？
2. 鸿蒙系统用什么语言？如何评价？

试比较皮亚杰与维果斯基的认知发展理论及其对教学的意义？

以皮亚杰、维果斯基等人为代表的认知与相互作用理论都强调的是儿童是主动的学习者，教育要发展儿童的天性，丰富儿童多方面的经验，促进和加强儿童与儿童之间、儿童与成人之间的社会***往。尽管皮亚杰与维果斯基的理论有许多不同之处，但他们的观点能够相互补充，使我们认识到并促进儿童与儿童之间、成人与儿童之间的社会***往与相互作用。

维果斯基与皮亚杰关于语言对儿童发展重要性的观点不一致。皮亚杰相信幼小儿童的语言模式主要是自我中心的和未成熟的，这是因为儿童缺乏有意义的沟通的能力。无论是儿童的独白语言还是表达能力，在皮亚杰的理论中都不被视为心理发展的显著指标。相反，维果斯基相信语言发展来自儿童与他人之间的社会交换，即使是早期的独白或呀呀学语，也应该被视为儿童寻求理解以及与外部世界接触联系的有意义的机能。

　　皮亚杰的理论更看重儿童原有知识和经验的研究，认为教学要符合学生现有水平，在已有基础上通过平衡化来对认知结构进行提升，这使教师更加关注学生的前概念，关注学生认知发展规律;维果斯基的理论则更强***育对儿童认知发展的影响，通过教学行为提升儿童认知发展水平，***取教学支架帮助学生通过接踵而至的一个个最近发展区，从而达到认知发展的目的。　　教师在日常教学中，通常是在了解学情学力(前概念)的基础上，通过引导让学生认知水平得到提高。在这样的教学经验表象下，事实上已然包括皮亚杰和维果斯基的理论，既关注了学生原有认知和经验，又发挥了教学的能动性，搭建教学支架帮助学生通过最近发展区。教师们的经验已经综合应用了二者的理论，并没有偏废其一。所以在教师培训时，不一定全部都要用理论去指导实践，也可以用实践经验来学习理论，老师更容易接受理论，否则越学理论老师们越不知道该如何教学，本来就是如此教学的，还要改什么呢?培训的任务是提升教师的理论水平，应用与实践的能力，不能全盘否定教师的已有经验，理论还需要教师的课堂检验，以选择适合自己学校与学生的教学方式。

鸿蒙系统用什么语言？如何评价？

    鸿蒙、安卓、IOS的共同祖先是UNIX，而UNIX是C语言开发的，“鸿蒙”操作系统必然是C语言编写的。“鸿蒙”操作系统提供给应用开发商的开发工具很可能是Java，下文具体说一说。

    华为的“鸿蒙”操作系统由四部分部分组成：Linux内核+麒麟处理器的运行库+编译器+虚拟机。

    Linux内核：Linux内核是开源的，由linux内核团队维护，而linux的内核***用了C语言，而不是很多认为的C++，C语言的执行效率要远高于面向对象的编程语言C++。

    运行库：运行库在Linux基础上，针对不同的处理器，运行库需要进行适配。比如麒麟处理器指令集和高通处理器的指令集可能存在差异，不是完全相同，那么就存在一个适配的问题，而程序库通常情况下***用C语言编写。

    虚拟机：虚拟机用于沟通操作系统和硬件，是两者之间的桥梁，屏蔽了不同系统之间的差异性，可以实现跨平台，同时很大程度上降低了应用开发难度。目前，普遍使用的虚拟机是J***a虚拟机。

大家都知道，谷歌安卓系统是以Linux为基础开发的，而华为鸿蒙系统也是基于Linux进行开发，因为Linux从一开始就是开源软件，所以任何人都可以免费的使用，也正因此安卓系统可以做到免费和开放，成为全球用户群最大的手机系统。

鸿蒙系统作为华为的备用方案，首先必须要考虑的就是兼容性和开放性，这样更加自由的Linux自然就是首选，由于Linux可以运行在多种硬件平台上，所以基于此开发的鸿蒙系统可以尽可能的兼容适配更多的硬件设备，开发者在上面开发应用相对来说也会更简单一些。

所以从系统内核和编程语言上来说，鸿蒙系统应该就是Linux+J***a，这样做可以最大化的减少鸿蒙系统的生态建设成本，意味着安卓生态现有的应用***可以兼容到鸿蒙，在系统应用初期能很大程度解决没有软件可用的问题，这一点对于鸿蒙来说至关重要。任正非也说过，制作操作系统并不难，最难的是在于生态环境搭建。

然而Linux尽管自由度够高，但是比起UNIX这种闭源式内核来说仍然效率偏低，华为为了更好的适配环境和兼容性不得已继续使用Linux内核，但是华为这几年也没闲着，开发的方舟编译器可以在底层代码上进行大幅度优化，未来随着鸿蒙系统+方舟编译器+麒麟CPU的软硬件组合，华为产品的性能和效率可能会超过现有的所有安卓手机，这意味着华为可以垂直整合优化整个系统，未来潜力很大。

到此，以上就是小编对于全语言教学理论的评价的问题就介绍到这了，希望介绍关于全语言教学理论的评价的2点解答对大家有用。

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