初中议论文的语言教学指导,初中议论文的语言教学指导思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中议论文的语言教学指导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍初中议论文的语言教学指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 初中作文如何构思？

初中作文如何构思？

初中作文构思五步法：第一步，顺，开头点题（标题中的关键词+核心人/事/物）；第二步，承，叙述核心人/事/物；第三步，转，宕开一笔，写次要的人/事/物；第四步，集，集中笔墨详细描写核心人/事/物；第五步，合，照应开头，点明题目（标题中的关键词+核心人/事/物+观点/情感）。

初中作文可以这样构思。先确定自己要写什么文体，然后按文体构思。所谓构思其实就是条理清晰地表达自己的内容，这就要求作者对各种文体常见的思路有所了解。下面我分文体加以介绍:

一、记叙文(最常用)

1.按时间顺叙。要记叙一件事，先把这件事分成几个环节，按时间顺序记叙描写每个环节的内容。如记叙一个人投篮，把投篮分为闪人，起跳，出手，入篮。

2.倒叙。这是在顺叙基础上的变体。即把最吸引人的部分提到开头，其他仍按顺序写。如上例可先写球入篮，再写其他环节。

二、议论文(越来越重要的文体)

1.总分总思路。即提出论点，证明论点，得出结论。

2.起承转合思路:由一***现象开始女议论，承接别人的观点进行分析，然后得出自己的观点，加以分析证明，最后得出自己的结论。

三、说明文(需要掌握文体)

1.按时间加以说明。如果是介绍工艺流程，动植物生长，宜按时间加以介绍。

2.按空间顺序加以介绍。如果说明对象有一定的空间方位，如教室，学校等，宜按空间加以说明。

3.按逻辑顺序加以说明。如介绍的对象是事理，多宜按逻辑顺序加以说明。

以上内容都是一些最常见的构思方式，它们却是构思的基础。在熟练掌握它们的基础上，还可以创新构思，发现属于自己的思路。

初中作文更主要的是写记叙文，而记叙文写作就尤其讲究构思，几乎是决定作文优劣的一个极其重要的因素。

作为初中作文构思主要的方法有：其一，运用误会进行构思。将作文里的人物设置成误会，并在误会中加深，直到无法解除之时，即是***到来，然后解除误会。其二，运用内疚进行构思。内疚构思是抓住文中人物在各自认为正确的行事中，无意中伤害了对方，并且还一直不知，直到某个契机，揭示出事实，真相大白。其三，运用矛盾进行构思。矛盾无处不在，无时不有，所以，文中抓住矛盾产生，但矛盾逐步发展，加深，直到无法解除之时，然后才在某个机缘巧合下，解除矛盾。其四，运用对比进行构思。对比是文中抓住人物或者两件事情来进行比较，然后在对比中好的更好，坏的更坏，或者好与坏直接对比，能更鲜明地表达。

总而言之，写作中必须要深度思考，从广阔的阅读和生活中去吸收营养，去加强练习，同时，必须坚持天天写观察笔记，练笔不断，天天见，养成热爱写作的习惯，那么，写作必将成为自己最重要的能力和法宝！

知文体，列提纲，重顺序，显重点，明主题。

知文体。根据题目或材料，决定是写记叙文还是议论文或者说明文。因为，这三种文体所需储备完全不同，写作方法差别也很大。其中初中生写记叙文最多。

列提纲，尤其是议论文一定要先思考整体论证次序，先列好提纲，然后才开始写作。说明文、记叙文列好提纲也是好事。

重顺序。列提纲时，重点考虑的是文章的次序。先写什么，后写什么，很重点。议论文最好是层层深入，记叙文的伏笔照应也要想清楚。说明文要有条理。

显重点。重点要突出，详略要得当。

明主题。画龙必须点睛，主题必须明确。

注意上述五个方面进行构思，作文大抵可以做到思路清晰了。本回答不想再作进一步的展开，点到为止。

回答供参考。

到此，以上就是小编对于初中议论文的语言教学指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中议论文的语言教学指导的1点解答对大家有用。

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