1到2岁宝宝语言教学***,1到2岁宝宝语言发展训练

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于1到2岁宝宝语言教学视频的问题，于是小编就整理了2个相关介绍1到2岁宝宝语言教学***的解答，让我们一起看看吧。

1. 请问我家宝宝两岁了，但是会说的话很少，应该如何锻炼他的语言能力？
2. 如何促进一岁半宝宝的语言发育？

请问我家宝宝两岁了，但是会说的话很少，应该如何锻炼他的语言能力？

两岁孩子语言发展能力慢怎么办，一起来看一看！
第一，我们找出问题，孩子发展能力慢肯定会有原因的，要么就是在家家长很少跟孩子沟通，或者其他外在因素。
第二，对症下药，针对问题我们给孩子制定小任务，并多鼓励宝宝。
平时在家家长要做到:
1、多跟孩子沟通、互动。
2、给孩子买些绘本故事。
3、多带孩子出去玩，结交新朋友。
4、每天晚上主动给孩子讲绘本故事。
5、宝宝要的东西让他用嘴巴说出来在给他。
做到以上几点，宝宝的语言发展能力一定会越来越好。

【六衡妈妈】:0-3岁是幼儿语言发展的关键期。每个幼儿的语言发展不尽相同。如果两岁宝宝会说的话很少，我们可以先思考影响他语言发展缓慢的原因，然后有针对性地训练他的语言能力。

一般情况下2岁左右的孩子，词汇量低于30个则意味着语言发展缓慢，那么哪些因素可能导致语言发展缓慢？

（图:0-3岁语言发展参考）

《朗读手册》的作者曾在书中举出这样实例:

任何一门语言的学习都是遵循着“听力先行”的原则，先有听，才有后面的说和读写。不同家庭拉开差距主要就源于听力输入的不同上。孩子听的少，词汇量少，自然开口就说的少。

而在我国的上海地区同样做过一项有关家庭环境对幼儿语言发展的调查:对上海10个区的24-36月龄2774名上海户籍的幼儿进行抽样调查。结果发现15名语言迟缓的幼儿有以下特点:常居地位为城区，父亲文化程度低于初中，使用单一语言，带养人为男性及带养人少与儿童交流。

由此可见，家庭环境是影响儿童语言发展的重要因素。幼儿语言的发展离不开良好的家庭环境，而养育人则承担了巨大的责任。

◎增加听力输入

◎与孩子有质量的交流陪伴

【方案建议】:

你好！很高兴回答你的问题！你说2周岁的宝宝会说的话很少，怎么训练他的语言能力？

我家宝宝刚好2周岁，我把我带孩子的经验分享给你，希望对你有帮助！

让孩子学说话，最好的方法就是父母多和孩子说话！多和孩子说话的好处有2点！

1 父母多陪孩子说话，会起到模仿的作用，这样更有利于孩子开口说话！

2⃣️父母多陪孩子说话，孩子会感受到你的关注和你的爱！这样他的性格会更开朗一些，性格开朗了，自然就会开口多说话！

最后再给你一个建议，你可以拿孩子喜欢的玩具，反复告诉他这是什么什么，然后再反问他这是什么什么！引导孩子说话！这个方法的效果很好！我觉得！

以上就是我个人的见解！希望对你有帮助！

很高兴回答你的问题，我家宝宝在2岁时只会叫妈妈，到了4周岁半时才会说不超过4字的文字，医生说是“语言发育迟缓”，经过一系列的沟通和锻炼，现在很厉害了。

这位朋友不用急，有的孩子说话早一点，有的说话晚一点，只要听力没问题，就放心吧。

我们这里也有一个孩子都3周多了也不会说话，大人急得带孩子到处去看都说听力没问题。

就有一个好办法，

1妈妈带孩子到有小朋友的地方去，让孩子融入小朋友之间和小朋友玩耍。

2再一个就是你要和孩子多多交流，可别光顾自己玩手机，，让孩自己玩，这样对孩子说话很不利。

3你拿着画册问他问题，逼着他回答问题。但是你要有耐心不要着急，心平气和的和他说话，这样他就慢慢的开口说话了。只供参考希望能帮到你。同时也要[来看我][来看我][来看我][来看我]！

如何促进一岁半宝宝的语言发育？

1.宝宝的语言发展总体上是差不多的，说话很早（1岁开始）和说话很晚（4岁说词语）都是少数，所以不管宝宝说话早还是晚，父母都不要太焦虑或担心，除非医生诊断确实有问题除外。

2.语言发展受到很多因素的影响，父母的说话习惯对宝宝影响不一样，还有性别差异，一般女宝说话早，还有遗传因素等。我是想说，父母可以通过一些积极的措施来帮助孩子发展语言能力，如果父母平时不注意对孩子语言能力的引导和培养，那必然会对孩子的语言发展不利。

3. 下面分享一些我家宝宝的养育经验。

一是多互动多陪伴，以求给予孩子更丰富的语言***。这一天陪伴是指父母的陪伴，而不是隔代陪伴，必须是父母用心的陪伴与引导，老人由于年老体力不行或者教育观念的差异，很多时候不能主动积极的引导孩子想和说，这样日复一日，语言***必然少。

二是针对孩子的语言发展阶段***取适当的的方法。我家孩子13个月开始发音，我唱“我有一只小毛驴我我从来也不...”孩子就会跟着唱最后一个字，当然只是发音qi，我很快知道她脑袋里面已经知道这首歌了，所以才能唱出最后一个字，于是我又换了其它儿歌让她补最后一个或两个字，很不错的锻炼方法。16个月的时候，她开始说短句子，尽管发音不准，但是她很努力地表达自己，在这期间，我们给她读绘本，给她讲插画，用很慢的语速重复给她，她也很喜欢这种重复，如果我们翻页过去了而她还想听，她就会翻回来用手指住那个地方一直说:念念念。。。这种重复对孩子来说是很有必要的语言储备，储备在大脑记忆里面，为开口说话做准备。后来，她会说话以后，我们又一起边说边做动作，或者念绕口令，或者她说的简单的词语或句子我就用毛笔楷体写出来，帮助她记忆，为以后识字做准备。

三是要有足够的耐心。养育孩子本就是很需要耐心的事情，说话更是一个不能着急的事，我们要相信孩子内心也是很想表达的，只是他们需要父母来帮助培养这种能力。作为父母，要不急躁，有耐心，能陪着孩子牙牙学语开始人生旅程应是无比幸福的事情，所以请拿出足够的爱！

希望对您有帮助，记得给我点赞~

大多语言能力弱的宝宝性格内向，不喜欢说话，从而在人际关系方面出现问题，而这一情况又会让宝宝变得更加胆小，所以父母一定要提提高宝宝的语言表达能力，让胆小内向的宝宝，主动大方起来。

一、丰富宝宝的生活

生活内容是语言的基础，如果生活没有新鲜事物的***，宝宝自然就没有说话的兴趣。

二、培养宝宝口语表达能力

父母要多和宝宝说话，多交流，让宝宝对语言熟悉的语言保持敏感。

三、借助绘本与宝宝交流

绘本后里的有趣故事会吸引宝宝，父母在陪宝宝看绘本的时候，要多和宝宝进行交流，不仅让孩子听，还要让孩子学会思考。

四、让宝宝把话说完整

宝宝在练习语音的过程中，首先是简单的词开始，然后逐渐过渡到句子，这时父母要引导宝宝把要说的话完整地表达出来。

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到此，以上就是小编对于1到2岁宝宝语言教学***的问题就介绍到这了，希望介绍关于1到2岁宝宝语言教学***的2点解答对大家有用。

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