英语作为第二语言教学模式,英语作为第二语言教学模式的原因

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语作为第二语言教学模式的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英语作为第二语言教学模式的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学生学英语有必要吗？
2. 请问大学的翻译专业一定要学英语吗？

小学生学英语有必要吗？

感谢悟空邀请回答。

由于新课标的实施，让英语教育在小学课程当中的分量越来越重，也让儿童英语教育成为基础教育的组成部分。在小学开设英语课。可以激发孩子学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养孩子的良好的语音、语调基础。是很重要的。

一、注重兴趣学好自然发音

对于小学低年级的孩子来说，英语学习重点在于兴趣的培养。老师和家长要给孩子提供大量的有趣的英文活动，让孩子在活动当中学习，从而产生更大的学习动力和兴趣。同时语音的培养也非常关键。多听原版的动画语音和英文歌曲，常用的自然发音规则有85个。 作为入门可以参考26个英文字母的自然发音，把26个字母的正确读音发准确。

二、抓单词和小语法

孩子到了三年级以后，在语文学习方面的能力和数学逻辑推理的能力逐渐发展成熟。这个时候可以逐渐的接受和理解英文构架当中一些重要的语法。单词进行规律的背诵和累积，然后加入听说读写的练习和运用。所谓快乐英语不背单词，我是不接受的。对于我们的母语语文来说，小学生每天都要学习生词，都需要去背去记，更何况对于我们来说是外语的英文呢？在小学阶段。有经验的老师。能够非常系统的将单词安排给学生，每天，每周，每个月。反复背诵和复习，孩子是可以在小学阶段完成两千个单词的词汇量。孩子上初中以后，在英语学习方面就会游刃有余有信心。

现在很多人说英语不需要学语法，背背单词就可以了。真正到用的时候，你就会发现英语存在很多的问题。所以三年级以上是需要有策略的学习英语语法。为高年级的学习打好基础。

三、听说读写一起来

很多中国孩子学了十多年的英语，但是开不了口，没办法和外国人交流。根本原因就是，我们的教育花的时间是在应试，学习的是哑巴英语。那怎么样能够找到一种技能对孩子进行有效的输入，又能让孩子得到重复***，并且容易坚持学习英语的方法呢？我认为还是要从听说读写出发。

1.听。让孩子多听各种各样的英文原声带。英文课文，并且理解口语和指令单词。

个人觉得小学有必要学英语。

作为一种语言，汉语是我们的母语，英语是一种比较大众的国际交流语言，即使没有让孩子走出国门的打算，也能让孩子掌握一门不同于汉语的语言。小学生的学习是自身能量的储备，尽管作业多、辅导课多、爱好特长多，但语言不同于其他课程的优点在于，语言是一种文化的交流，有了能交流的语言，才会打开不同的文化世界。短的时间看是成绩上的需要，长远的看是对孩子文化世界的丰富。

同步翻译软件很多，但并不能说明英语就是无用的东西！语言不分国界，在学好自己的母语的同时，能掌握国际大众的语言，对孩子之后的眼界，孩子对事物的认知，孩子对文化的多元化，都有很多益处的。不能肤浅的用电子产品的软件，去衡量有没有必要学习一门语言！

小学生学外语有必要吗。我的回答，非常有必要。可以减轻数理化的高中难度，因为以我曾经读了大学后，深知曾经的高中数理化难度真的不堪回首，因为，大学高等数学居然又重新学习类似高二的数学，真的没有必要将高中的数学学的如此深奥。而外语不同，随着社会的发展，进步，我们的社会交往也在逐步扩大，需要学习的社会知识，社会实践等来提升我们自己的社会意识和交流，语言的发展会直接影响到自身的发展。外语的学习更加注重的是口语，而不是语法的使用，千万不要像当初70年代末我们学习外语，就是不断的纠正语法，根本就不重视口语，我们学出来的外语基本上都是哑巴英语，我们不会说，只会看。我一个近60岁的人，现在都在开始学习西班牙语。语言对我们来讲，真的是非常重要。我个人认为，[_a***_]，外语，对一个人来讲，是最为重要的，是伴随着我们成长所需要的。历史的重要性就是让我们每一个人都要记住自己的出生地和了解自己国家的发展史，外语是我们对外面的世界能触摸到的事物。我支持小学生学习外语，只是真心的希望现在的老师能不要孩子们学习的是哑巴外语，而是真正的口语交流，让我们的孩子能真的可以好好的学习，今后会用自己的外语方式了解不一样的其他国家，学习更多的美好事物。

如果一辈子只是呆在村子里放羊种地，学英语确实没有什么用处，建议就不要学了。但是只要走出国门，就会发现英语是世界普通话。不会英语，寸步难行，有时甚至可能带来极***烦。我的一个朋友，去英国看望留学的女儿，因为一句英语也不会说，结果在伦敦机场过海关时发生误会。当时英国恰好发生恐怖袭击爆炸，到处风声鹤唳，她被当成非法移民关押了一个周，身边没有一个中国人，几乎都是黑人和***人，她的手机和护照都被扣押，根本不可能与外界联系。后来女儿没等到母亲，心急如焚，到处寻找，才在"非法入境收容所"找到她，娘俩抱头大哭。她虽然得到无条件释放，英国移民局的官员也道歉，但是一个周的罪自己白白承受了。她回来以后下决心学一点英语，起码能表达基本意思。

对于小学阶段应不应该开设英语课，我个人认为不适合开设。

一、小学阶段学生正是学母语的时候，比如一年级的学生，他们正是学拼音的时候，如果再学习英语字母，是不是容易跟拼音学混，也会增加他们的学习难度，导致他们厌学。

二、现社会精神压力那么大，每个成年人都在为工作压力大而感到精神紧张，小学阶段正是孩童的童年阶段，我们总是说要给孩子一个美好的童年，如果孩子整天都在为了学习而学习，那何来一个美好的童年？长大后回忆童年那该是多么无趣呀！

三、如果小学阶段真要开设英语，我想应开设以口语为主，小学生学会用英语简单的交流即可，这样可以培养小学生学习英语的兴趣，为以后学习英语打基础，而有些地方竟然开设英语竟赛，这个就有点本末倒置了。

四、现在评价学生以多元化，那么小学阶段学习也以多元化为主，比如：音乐、美术、科学、体育、品德等等，把这些课程开设齐全，培养学生的全面发展，有些人看了可能会说，我们城里早都开设这些课了，但我想说，我们农村学校还没有，虽然课程表上有这些课程，但因为没有专业的教师，并且每年都会有语文、数学、英语的竟赛，这些所谓的‘主科’都把这些副科给占了。所以学生学习还是以‘主科’为主，副科几乎没有，想想学生学习是多么的枯燥。

所以，我不赞同小学阶段开设英语课，而是把其它课程还给学生，让学生度过一个美好而快乐的童年。

请问大学的翻译专业一定要学英语吗？

请相信，现在英语才是世界唯一的主流语言，其他所有的语言都只是地区性语言，包括中文，只是说的人最多的地区性语言。

两个地区性语言有交流的机会，但最多的一定是地区性语言与世界性语言相关的交流。因此，无论学的是那种地区性语言，都无法绕开与英语的交流。

以我的拙见，无论学哪个小语种，都需要学英文，同时掌握的水平也不应该比所学小语种差。

想想也是，比如日本公司，签跨国合同，也是英文版合同。这就很说明问题了。

2020年高考时选择的外语是日语，高考被翻译专业录取，那么翻译专业一定要学英语吗？一般来说，翻译专业是必须要学习英语的。

翻译专业的学生主要学习语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的知识，接受听、说、读、写、译等方面的训练，掌握并具备从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平与能力。

大学的翻译专业是否一定要学英语，我们从专业课程设置上来看吧：

专业基础课：英语听说、基础英语、英语阅读、中级英语、英语写作、英语听说与译述、翻译概论。

专业课：英汉互译技巧、英语多文体阅读、翻译与思辨、交替传译、口译与视译、翻译理论与策略、同声传译、典籍英译。

专业选修课：第二外语、古汉语宣读、英语文体学、美国现代主义诗歌、比较文学、译作比较与评判、文学翻译鉴赏、翻译专题、英汉语对比、科技翻译、速记、外交礼仪、商务口译等。

从上面的课程安排来看，英语是翻译专业的主体外语，而在选修课程中学生可以选修第二外语。

当然，上面的课程设置内容是普遍性的课程，不同高校的翻译专业课程设置可能会稍有不同，下面我们以重庆的四川外国语大学为例，来看看四川外国语大学翻译专业的课程设置情况：

到此，以上就是小编对于英语作为第二语言教学模式的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语作为第二语言教学模式的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/14442.html