好的语言教学是什么样的,好的语言教学是什么样的呢
cysgjj时间2024-04-07 07:57:13分类语言教学浏览41
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于好的语言教学是什么样的的问题，于是小编就整理了2个相关介绍好的语言教学是什么样的的解答，让我们一起看看吧。
什么样的演讲才是好演讲？
真情实感的演讲就是最好的演讲。
1. 演讲是技术也是艺术，更是人生缩影。而真实是演讲中最重要的元素。
2. 真实是什么意思？举例：你没有梦想，怎么能把梦想讲出来去感动自己，感染别人?缺乏对祖国的热爱，又怎能讲出来那份感觉?如果不允许自己的泪水流淌，一味装坚强，又怎能收放自如。而没有梦想哪有远方？演讲也是一种正能量人生观，世界观，价值观思维的一种传递。它更是一种真善美的传承。
3. 而好的演讲一定要从逻辑，气质，情感三个方面都要有，***如说练习演讲，要练习爱的开始。当你爱的越多，爱的力量越大，哪怕语言上不提到“爱”，成交率也会提升。这就是演讲中的内圣外王。那么思考下什么叫爱呢?为什么要爱呢?爱谁呢? 心里装的人越多，爱的人就越多。
4. 最后总结，演讲一定要有观念的传递，而2-3个故事案例等进行佐证，最后你想传递的核心目的是什么，这些都是要紧紧围绕起来。从商业上任何演讲：都要达到收人，收心，收钱。这是核心之核心。（例如说乔布斯的苹果发布会...）
好的演讲个人认为具备以下几个特点:
1，首先要达到原本自己演讲目的
每个演讲都有一个自己的服务目的。或是说明禅述，或为激励劝说，或为技能培养！
所以一个好的演讲首先必须达到自己原本设定演讲的目的，若演讲目标都没达到，至少演讲不能称之为好的演讲。
2，演讲结构清晰，有血有肉
每个演讲都应该结构清晰，或以时间为逻辑线，或以空间结构，或以物理模块为其演讲结构！
各点之间像血肉一样相互独立又相互联系！
依照《金字塔原理》几个素材之间或为递进，或为平行！
文似看山不喜平，好的演讲也是如此，若演讲的结构也平淡无奇，那么怎么能吸引听众的注意力和兴趣呢？
一个讲故事型的演讲，最经典的结构就是英雄之旅结构？这种结构经常用在好莱坞电影上！演讲和电影的结构有共通之处！
唐代诗人白居易，相信大家都不陌生，他是中国文学史上享有盛名、并且影响深远的诗人和文学家之一。相传白居易写诗的时候有个标准，叫作“老妪能懂”。
他每次写了一首新的诗歌，都会找一位老婆婆，读给她听，看看她能不能听懂。只有不懂诗歌专业创作和赏析的老婆婆，都能理解诗歌表达的意思，白居易才会认为，自己这首诗是写过关的。
在《演讲的逻辑》这本书中，陶峻和五顿老师也提到类似的一个问题。
两位老师经常要给很多演讲者进行辅导，他们就会问这些准备演讲的人：“你的演讲是不是10岁的小孩都听得懂呢？”如果10岁的小孩听不懂你的演讲，那么你不要指望成年听众就一定听得懂。
没错，演讲的时候通常都有明确的主题，其中很可能会涉及到专业知识或者是专属词汇，尤其在医学或者是法律这样的专业领域会更加明显。
如果用一句话来概括的话，就是能让人听进去。
如果本来要去听一个演讲，听了一两句话就想去做别的事情，那这篇演讲一定不是一篇成功的演讲。如果你此刻在做别的事情，当你听到了那个声音时，你就不由自主的把注意力移到了这个演讲上面，那这个演讲就成功了一半。
详细一点来说，分为三点:
1.全程不卡顿，这个意思并不是说要把稿子背得特别熟练，而是你把你要说的话的脉络理清楚，上台的时候就算紧张也要保证不冷场，嘴里始终是说着话的。
2.情绪饱满，可以打动人。这也就是说你的语言要有一定的积极度，不要给人一种你都不想说的感觉，那别人肯定也不想听。情绪改高昂的时候高昂，该低沉时低沉。要有起伏感，不要全程平淡。
3.演讲两个字:“演”和“讲”。“演”字告诉我们要有动作和表情。并且尽可能的生动形象，不能只是干巴巴的说，是一定要有手语或的表达或是表情的变化。其实有时候这些都是自然而然的，当你自己的情绪代入时，这些也就差不多了。
我个人认为好演讲是:
1，有鲜明主题，让听众一听就知道你在讲什么和表达什么。
2，生动和幽默，让听众听得享受不乏味。
3，内容互动，丰富，听众能记得你讲了什么就成功了。
放声朗读与默读你认为哪种学习效果好？
谢谢邀请。
要分具体环境情况。
1.学校里的早读
这时一定是放声朗读最好，因为周围都是同学们读书的声音，放声朗读会让自己专注。
平时练习的时候，一定要放声朗读，就算默读多么熟悉，到背诵课文的时候不一定读得出来。
3.平时看书
默读就好，朗读需要一个字一个字从嘴里读出来，费时太多。
放声朗读胜过默读！
教学中我发现， 早读课上，越是成绩好的同学，读书声音越大；越是成绩不行的学生，越是声音小！而且默读的同学非常容易走神！ 提醒他好几次，学生才能 回过神来！
1 大声朗读，能***大脑和耳朵，在朗读的过程中训练了听力！
2 大声朗读， 有助于学生形成语感，感受到语言的优美！英语学习需要多读，多听多说。 朗读就可以训练我们的听说读，三方面多好的一个方法啊！
3 大声朗读，有助于提高学生的注意力。因为声音大，如果走神了，读书的声音就没有了，那么学生就很快能够发现，自己就会调整，长此以往，学生就会养成注意力力集中的好习惯！
4 大声朗读，能提高学生的自信心！很多学生早读不出声，就是害怕自己读错了，同学笑话。其实犯错误就是在进步啊！学生都是在错误中进步的！一节早读四十分钟，你不读，老师听不到你的错误，可是你也进步不了了！
注意，大声朗读虽好，同学们一定注意场合，比如图书馆，阅览室，这些安静的场所，一定要注意保持安静！
题后话：同学们，要想学好英语，一定要爱上朗读！
到此，以上就是小编对于好的语言教学是什么样的的问题就介绍到这了，希望介绍关于好的语言教学是什么样的的2点解答对大家有用。
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