语言教学设计真题初中英语,初中英语语音教学设计案例

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学设计真题初中英语的问题，于是小编就整理了1个相关介绍语言教学设计真题初中英语的解答，让我们一起看看吧。

1. 初三英语基本考90以上，但许多语法根本不懂，纯靠语感，我应该做出什么改变？

初三英语基本考90以上，但许多语法根本不懂，纯靠语感，我应该做出什么改变？

英语学习不能够光靠语感，初中时会发现语法在考试中的权重并不大。很多时候只要单词量够，看得懂文章，就会做题。但是没有系统的梳理语法体系，在之后的考试中就会吃大亏。长难句读不懂，即使词汇够，但是语法吃不透，句意理解上就会出现误差。

靠死记硬背？已经out了，最重要的是掌握学习语法的正确思维和方法。

不记规则，语法该如何学？

答案是：熟悉例句或造句

比如我们记忆最简单的语法知识：be动词的人称变化，一般师会让我们用公式背：我用I，你用you，他用he…

但其实这样效率非常低，我们换一种思维，用例句来记忆。

我们把下面这三句话读20遍。

I am a student.

同学，作为老师的我，认为你低估了自己英语语法掌握程度。如果真是"许多语法根本不懂，纯靠语感"，初三英语考90分以上（满分应该是100分吧？）是难以实现的。但不管怎样，语法知识薄弱，确实是英语学习的“绊脚石”，如何搬掉这块”绊脚石”，下面老师给你一些建议。

1、学习语法知识要结合语境。脱离句子或上下文去单独机械记忆语法规则是不可取的，这样做只会事倍功半。比如，初中学生往往对各种时态混淆不清，很多同学习惯去机械记忆时态的结构，这样做即使暂时记住了结构，但不懂其意义，自然就不会运用这个时态。 同学们可以找来一篇文章，找出文中每个句子的谓语部分，仔细观察动词时态构成，并根据句子意思或上下文分析时态所表达的时间意义，数次重复这种学习模式，你就真正学会了怎样使用时态。

2、理解出题人的意图。在平常做语法题目时，虽然你没有被要求说出题目考查的知识点，但你自己一定要养成习惯，在心里回答此题考查的知识点是什么。如果这个无形的要求达不到或被你忽略，你答题错误的可能性就相当大。这其实就是揣摩出题人的意图，明了这个意图，你就不会“踩坑”。

3、总结考点。一个语法项目，往往包括很多考点，你要擅于归纳总结，使这个语法项目的所有考点在自己掌控中。比如，宾语从句这个语法项目，出题人一般考查引导词、主谓语序、主从句时态的一致性，如果这三个考点在你掌控中，你答题就会得心应手。怎么达到这种状态呢？你可以把初中已学的语法项目列出来，然后收集考试卷中语法题，找出每个题的考点，然后把这些考点分别罗列在对应的语法项目下，最好***用用图表的方式，简单明了。

4、汇集错题。把你平常做错或模棱两的语法题收集到一个专用本子上，中考前，再做一遍或几遍，做到真正理解每一道题，确保以后不再犯同样错误。

语感是对的 但需要掌握基本基础语法知识 其实语法就是平时英语用法的总结和概括 平时学好了 语法不是问题 例如：初中语法时态变化 please tell me if he will come tomorrow. I will let you know if he comes tomorrow 能看懂 就说明英语可以

语感并不靠谱

学英语一定要先抛弃掉语感这种虚无缥缈的东西。我们平时做的英语题目，绝大多数题目都是选择题。即使是一个完全不会英语的人来做英语题目，丢着硬币，按照硬币的结果来选择答案也会有1/4的答对概率。

在初中150分的卷子考90分是属于比较低的分数，可以推测，卷面上超过一半的内容根本看不懂。这个时候猜对了答案，那就叫语感，猜不对答案就是运气不好。用这种思维去学英语，最终的结果肯定是不好的。

就分数来看，不管你是120分的卷子考90分，还是150分的卷子考90分，都可以看出你目前初中的单词还没有背完。

单词是学习英语的最基本元素，就像我们小学的时候学语文，我们必须要先学写字一样。单词不会背，我们去学语法的过程，用来理解语法的例句可能都看不懂。语法不是靠死记硬背的，而是靠逻辑去理解，如果看不懂例句就没有什么逻辑可言，当然学不会语法。

初中阶段的学生记忆力普遍比较好，所以建议一定要利用好这个时间段努力背单词，最好是能够做到超前背单词。赶在身体发育之前背完，可以避免身体发育之后，记忆力下降造成的背单词困难。

初中的单词一共是1600个，越早背完越好。背完这1600个单词以后也没有必要着急去研究语法，最好能够先把高中的3500词也一起背完。

背完初中的1600个单词，150分的中考卷子，至少能拿125分以上，如果能够把高中的3500个单词也背完，那么分数至少会在135分以上。

很多同学会误以为背单词应当每天背10个单词，循序渐进的背，他们会认为背的慢了就能够背得好，这样就不遗忘。

但是实际的结果是背得慢了，往往是背了后面忘了前面，而且该忘了多少还是忘多少。

这是因为人的记忆是有周期的，并且遗忘率特别固定。你背100个单词，第2天如果忘掉了50个，那么，你背10个单词，第2天还得忘掉5个。都是忘掉一半，为什么不多背一点单词呢？

到此，以上就是小编对于语言教学设计真题初中英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学设计真题初中英语的1点解答对大家有用。

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