全语言教学法的概念和特点,全语言教学法的概念和特点是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于全语言教学法的概念和特点的问题，于是小编就整理了2个相关介绍全语言教学法的概念和特点的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么叫做多媒体教学，多媒体教学的好处和缺点是什么？ ？
2. 《中华人民共和国国家通用语言文字》从什么时候开始实行？

什么叫做多媒体教学，多媒体教学的好处和缺点是什么？ ？

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标、内容和教学对象的不同特点，在老师认真解读教材、充分备课的基础上，合理选用现代信息技术工具和网络教学***共同整合的现代教学媒体，并与传统教学手段有机整合，共同参与教学过程。由于多媒体教学可以充分利用音乐、视频、动画等方式展示教学内容，因此可以更加直观的帮助学生观察和认识，提高教学效率。同时，随着信息技术的发展，现在的电子白板、触屏电脑等多媒体还增加了交互功能，学生学习参与度更高，效果更好！但不管怎样，多媒体教学始终只能作为一种***手段，不能替代传统教学！

大家好，我是新疆最美乡村女教师，悟空问答，有问有答，我来答疑解惑。

提问:什么叫做多媒体教学，多媒体教学的好处和缺点是什么？

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和作用教学媒体，并用传统教学手段有机结合，共同参与教学的过程，以多种多媒体信息运用于学生，形成合理的教学过程，达到最优化的教学效果。

作为一名少数民族的小学教师，在上课的过程中，如果只是利用我们传统的教学手段来进行教学的话，可能学生很难理解，但如果我借助多媒体教学的话，明显能感觉到孩子们的学习效果不错。但是，万物皆有利有弊，我就通过我的教学经验，总结了几点多媒体教学的好处和缺点。

多媒体教学的好处:

1.多媒体教学可以激发学生学习的兴趣，当面对一个班都是少数民族孩子的时候，如果我只是一味的用我们的传统教学手段上课的话，他们很难理解，也很容易产生疲劳和厌倦感，但多媒体教学就能很好的改变这一现象；2.多媒体教学可以启发学生的想象力，每个孩子都像小天使一样，孩子们的想象力是远远高于我们成年人的；3.多媒体教学可以弥补教师自身的不足，完善教学的结构。比如说如果我们在上课的时候忘记什么教学环节了的时候，多媒体教学就能很好的提醒我们弥补这一环节。

多媒体教学的缺点:

1.多媒体课件代替了板书。本来板书是一节课中必不可少的环节，可以再对本节课的知识进行回顾和总结，但是由于多媒体课件中有简单的板书，好多教师也就省略了这一重要环节；2.本末倒置，过分追求大容量，快节奏。本来我们上课的初衷是要学生掌握知识，但是由于课件上一节课的容量是非常大的，所以导致好多教师出现了一个不良现象:为了上课件而上课，一味地不顾学生有没有理解，就只是一个劲的上课件，从而学生的学习效果也就一般。

好了，我的分享到此就结束了，希望我的回答对你有所帮助！

很高兴回答你的问题。

所谓多媒体教学，就是利用投影仪或者电子黑板来代替传统的黑板来给学生授课。

先说一下多媒体教学的好处：多媒体课件在教学过程中使用之后，确实给使用者带来了方便，不用写满满一黑板的板书，不用一会儿写一会儿擦，更不用天天“吃”粉笔的灰尘，这是大家有目共睹的，另外多媒体课件还可以提前制作好，利于保存永久使用，这是板书比不了的。现在有的多媒体设备还可以随时调用网络上的诸多***，在教学过程中直接控制播放，中间穿插讲解即可。使一些抽象化的知识点变得更加形象，更加利于学生理解和接受。这是多媒体教学的优点即好处。

再说一下缺点：首先让使用者逐渐地减少了板书的使用，越年轻的教师对于板书的操控也越来越差。其次再一个缺点体现在备课上，多媒体课件备课耗时比较久，需要输入、排版，从网上搜索图片等等步骤，再经过演示、打磨等繁琐的步骤。我算过我制作一个课件，一共12页，用了将近60分钟，如果在备课本上来弄的话估计20多分钟就行。第三，在实际授课过程中，板书书写的作用不止是展示知识，还是思维运作展示的一个过程，尤其是像数学这类的理科，老师在沿着自己的思维在讲解一道题，一边写一边说，每一步骤的推演，说跟写的配合过程就是学生们思考接受的过程，这是目前来说用多媒体课件播放所代替不了的。第四，多媒体授课影响学生注意力的长时间集中，对使用者眼睛也有一定的坏处。这些是多媒体教学目前存在的不足之处。

以上为个人见解，欢迎批评这指正，我是光头老师。

多媒体教学随时代发展，包含的内容有所不同。现在大多数学校教室均配有一体化多媒体，既可以用ppt课件也可以用白板教学；打开课件可以在题目傍边直接分析画图解题；使用非常方便。要想发挥现代化的教学优势老师必须课前做好大量的准备工作，要以学生手上现有的教材、学案内容为依据，参考不同的优秀课件结合自己的思路编出自己的课件；要像传统黑扳版书一样用动画设计一步一步显示出来。要把学科生活中的背景内容、实验过程动态显示出来。这样取长补短会取得很好的效果。充分发挥多媒体功能是提高教学质量的必由之路。

通过电脑白板播放ppt课件进行教学。

好处：生动形象有趣，带有画面感。随时切换图片，吸引学生注意力。

坏处：教师板书能力变差，内容过多学生不易消化。页面切换频繁学生容易产生视觉疲劳。

《中华人民共和国国家通用[_a***_]》从什么时候开始实行？

中华人民共和国国家通用语言文字法自2001年1月1日起施行。 《中华人民共和国国家通用语言文字法》第一条 为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据宪法，制定本法。

第二条 本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

第三条 国家推广普通话，推行规范汉字。

第四条 公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。

地方各级人民***及其有关部门应当***取措施，推广普通话和推行规范汉字。

到此，以上就是小编对于全语言教学法的概念和特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于全语言教学法的概念和特点的2点解答对大家有用。

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