英语课程标准中的语言教学,英语课程标准中的语言教学是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语课程标准中的语言教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍英语课程标准中的语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 该怎样开展英语情境教学？
2. 中国为什么要把英语当做必修课，真的有必要吗？
3. 应用英语属于教育类还是师范类，可以考教师资格证吗？

该怎样开展英语情境教学？

现在多媒体应用到教学中极大的方便了我们进行情景教学！比如，购物，问路，出游，这些常见话题，教师可以根据学生情况提前准备好英文，或者中文的购物情景！让学生通过看视频，图片，提出问题，进行讨论，然后顺势进入今天的学习！

学习中，让学生扮演不同角色，增加趣味性！

教师作为引导者，带领学生，发挥出学生的主动性！

情景教学是在课堂上为学生创设真实和准真实的场景，让学生在情景中体验和更好地使用知识的一种教学方法。关于情景教学，我有几点体会与大家分享：

1.利用游戏进入情景

在学习水果时，我在黑板上画了一个大农场和很多水果树，让学生比赛“爬树”（小组竞赛活动），爬一格就摘一种水果，看谁可以变成摘水果能手！学生在游戏比赛中学会了水果的单词和表达喜欢水果的句子。

2.利用多媒体创设情景

多媒体的运用让教师创设各种场景变得容易，方便和有效。图片，文字，声音，动画与主题的完美结合可以调动学生的感官体验，激发学生的学习欲望。在接近真实的场景中鼓励孩子的交流。

3.利用故事进入情景

故事是学生喜闻乐见的形式，根据不同的学习内容创编不同的故事,把学生带入故事情景中成为故事的角色，如在学习脸部表情的单词时，我创编了一个小男孩去钓鱼的故事，让学生随着故事情节体会小男孩的喜怒哀乐，并让学生扮演小男孩去演故事，学生在故事中很快就学会了用英语表达自己的情感。

还有很多开展情景教学的活动，希望与大家一起交流！

中国为什么要把英语当做必修课，真的有必要吗？

谢谢邀约，普通话是世界上最多人口使用的语言，而英语则是世界人口使用最广泛的语言。

世界上很多国家都把英语定位为外交语言，英文也是一个了解西方文明的窗口。所以我们学习英文，主要是为了让自己更好的了解这个世界，与世界沟通。

这个问题大家有很多不同的看法，我个人认为这是世界发展的必然趋势。回顾历史，曾经我们国家并没有把英语当做必修课，那时候四书五经等等课程是人们学习的主要内容，慢慢的我国与外国有了来往，国与国之间通过通商和文化交流有了人员流动，这时候仅仅少数人懂得英语，因为有几个懂英语的就足够用了。新中国成立以后，我们国家确立了改革开放的政策，大力发展经济，积极开展和很多国家在经济、文化等领域的合作与交流，在这种环境下，会说英语显得更加有必要了。随之而来的是英语课程走进了学校，学生们开始学习英语，并了解外国的风土人情。同时随着时代的发展，国与国之间的联系更加密切，现在出国留学；来中国留学；出***工；来中***工等等都很频繁，这让我们和外国人交流的机会增加了，为了交流方便，汉语和外语的互相学习变得很有必要，世界是个大家庭，我们处在一个开放的时代，国与国之间、人与人之间的交流会越来越频繁，技不压身，学习一门外国语言对自己有帮助。

感谢邀请，我是芜湖悠久的悠悠老师；就个人感觉把英语当必修课还是有必要的，毕竟现在是全球化的趋势，学会英语还是很有必要的，不管是以后出国旅游还是工作之中还是有很大作用的。

但是悠悠认为，中国现在把英语过于看重了，高考分英语分有150分，和语文、数学分数都一样，有多少人因为英语成绩差而考不上理想的学府；就实际作用而言，中国人出来工作后真正需要英语的实在是太少了，对于中国大部分人来说英语学了根本没有多大意义。

所以悠悠认为英语可以作为必修课程，但是应该适当的调整英语所在学科的分数比例，这样即不会让英语消失，同时也避免因为英语这个不相关的学科而埋没很多人才。

欧美国家在个世纪比我们发展好，所以我们学习英语就是为了西为东用；这个世纪，如果我们表现好，我指的不仅是在经济上，还有教育、科技、文化等全面赶超的时候，英语还有什么必要呢？这只是一个思路

换一个思路，我们大学的院长和我们说过，学习外语是对大脑发育非常好的方式，学习一门外语可以有效帮助大脑防止随年龄的增长而老化。

我想说什么呢，没有什么是必要的，自己觉得好就行。

英语作为一种国际化语言，美国现在是最强大的国家，英语是大多数发达国家的官方语言，我们要不断像别人学习才能让我们自己的国家更加强大，为了更加广泛的学习和交流，所以必须学习英语。

应用英语属于教育类还是师范类，可以考教师资格证吗？

应用英语专业具有[_a***_]的英语语言基本理论、基础知识，熟练的英语语言运用能力、广泛的语言文化知识和社会科学知识，适用外经贸、对外文化及事务交流知识、掌握现代办公手段，能够胜任口笔译工作者和对外文化交流，经济技术交流及涉外法律、经贸、旅游和工商业务的以市场为导向的复合应用型人才。

应用英语可以从事以下工作：
1、如果英语足够好的话，可以从事国际贸易的外贸工作，可以考取一个资格证书，会更具有竞争力。

2、当外交官从事外交工作，例如驻外大使馆的工作人员都需要很好的英语水平，也是外交的工作生活必备工具。

3、从事旅游业工作，国际导游及国际领队都需要很专业流利的英语，才能和世界各地的游客及商户进行顺畅的沟通，以便更好的工作与服务。

4、从事翻译的工作翻译，包括口译与笔译两种，根据自己的强弱项来进行选择。

5、从事计算机行业的相关工作，计算机行业运用英语也是很多的，例如里面的编程及产品介绍。

应用英语不属于师范类，但是它可以考教师资格证，可以毕业后参加国家教师编制考试，考取后可以去学校当英语老师哟！

准确来说，应用英语属于文学类里面的外语类。目前考取教师资格证还没有严格要求一定要师范或者教育类的专业对口，只要学历符合报考要求就可以去报。如果是考虑到后面考取编制的问题，就需要师范类的专业对口了，具体地区对英语岗位的专业要求不同。需要考编制老师，可以参考往年的招聘公告。

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很高兴能够解答你的疑惑。

英语专业根据就业方向的不同，可以细分为：英语教育（英语师范），应用英语，商务英语，旅游英语，科技英语，英语翻译等等。

教师资格证是国家对专门从事教育教学工作人员最基本的要求。是获得教师岗位，从事教师工作的前提条件。非师范类专业的考生是可以报考教师资格证的。

以下是我国对报考不同类教师资格证的报考要求：

• 报考幼儿园教师资格。应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历；
• 报考小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历；
• 报考初级中学、初等职业学校文化、专业课教师资格，高级中学，中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科及以上学历；
• 报考中等专业学校，技工学校和职业高中学生实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。
• 报考高等学校教师资格的，应具备大学本科或者研究生学历。
• 报考成人教育教师资格的，应具备高等，中等学校毕业及以上学历。
• 在校生（大二，大三，应届毕业生），凭借学生证或相关证明均可参加考试。

具体报考哪类你根据你的实际情况查看。

今年因为疫情的原因，教务部于2020年4月24日研究决定，将2020年上半年中小学教师资格考试推迟至下半年一并组织实施。上半年已报名缴费的考生可申请转至2020年下半年考试或申请退费，前期已通过的笔试科目成绩和合格证明有效期延长一年。

以上是我的解答，希望对你有帮助。

到此，以上就是小编对于英语课程标准中的语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语课程标准中的语言教学的3点解答对大家有用。

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