一年级下册语言教学***,一年级下册语言教学***表
cysgjj时间2024-04-11 18:00:13分类语言教学浏览67
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于一年级下册语言教学计划的问题，于是小编就整理了2个相关介绍一年级下册语言教学***的解答，让我们一起看看吧。
如何给孩子进行语言训练？
对于如何給孩子进行语言训练，我是这样建议的:
下面要重点讲一下，家长在与发育迟缓的孩子进行沟通，或是进行相关训练的时候，应该注意的点，以及一些简单的训练方法，因为现在很多孩子大多说话晚且表达不顺畅等问题:
1)、家长要随时随地能够保证有耐心的与儿童说话，而不是除了吃喝拉撒就没有面对面的语言沟通和交流，这也是安全感的建立，眼神交流；
2)、对于不同年龄段的孩子，家长交流的话题要与儿童的发育程度与生活经验相结合，比如说:对于小一点的孩子和几岁的是有差别的，小一点的主要是面对面听的交流训练，还有玩具的***交流，大一点的主要是互相交流沟通，如亲子阅读、亲子歌唱、亲子游戏等等
3)、可以进行发声游戏，帮助儿童改善构音方法，小一点的孩子如喊爸爸妈妈(爸…爸…ba…妈…妈…ma…等清晰慢速的面对面发音训练)，大一点的孩子也可以做游戏猜字卡、认识家里或者外面的事物名称等；
4)、亲子阅读是非常好的语言交流，温馨又能很好的训练发音和词汇。家长要每天抽出一段时间来读故事给孩子听，在讲故事的同时，要让孩子注意家长的口型；
在养育或教育孩子这件事上，家长们总是表现的特别着急，比如：训练这个词就经常出现在家长的口中。
我想先问一声，那些经常要对孩子这训练那训练的家长们，你们为什么要训练孩子这训练孩子那呢？你训练的目的到底是什么？
孩子有自己成长的规律，一方面呢来自于亿万年的进化积累，通过基因让后代继承；另一方面呢，来自于教育功能的发挥（这里的教育是正常的、科学的、合规律的教育，不是随意的、被现在家长曲解用错的教育）。
遵守规律的事情是合理的事情，不守规律的事情终将被规律所惩罚！
“训练”，往正向理解呢，可以被当作教育的一种手段，加强或者促进孩子某一方面的进步或者尽快达成某个目标！往反向理解呢，就是破坏规律，强行逆转不顺利或者家长不喜欢的某个方面，朝着家长期望的方向前进！
语言训练---就是这其中的一种训练而已！
所以，在需不需要对孩子进行“语言训练”之前，我想先请诸位家长好好想想你为什么要对孩子进行语言训练？是他发育迟缓？是你想要他未来有出色的表达能力或成为演讲家吗？还是看到周边的邻居都在做这事，你觉得也应该做？
想清楚了这些，再决定你要不要训练的事！
大家好，我是多才多艺的鸿雁姐，今天回答如何给孩子进行语言训练，很有发言权！
我的儿子两岁了还不爱说话，总是默默的玩自己的玩具，看到别人家宝贝都牙牙学语，作为妈妈特别着急，为啥孩子不爱说话，我查了很多资料，也许是自闭症，我太害怕了，不能耽误孩子一辈子，于是，我就做了周密的***，在家里带孩子进行语言训练：
一，经常放儿歌，每天我都带着孩子说，哪怕是孩子说出几个字，我都来个拥抱，宝贝真棒！
二，经常和孩子一起看动画片，让孩子猜人物，猜动物，然后我扮演动画人物和孩子演戏！
三，在外出玩儿的时候，大自然的花草树木让孩子说出来，开始是树，然后鼓励说绿绿的树，好高的树，可爱的树，激发孩子的想象力，让语言更丰富！
四，我画画，宝宝猜，锻炼孩子的反应能力，描述能力！
鸿雁姐认为，宝宝三岁之前是训练孩子语言最好的时机，语言流畅要练习，咬字清楚要练习，语言丰富要练习，声情并茂要练习，多鼓励，少抱怨，对性格自闭的孩子，家长要多沟通，天天讲故事，鼓励孩子记住故事中的人物关系，主要情节，经过训练，我家宝贝不但爱说话，会说话，幼儿园还主动当班长，妈妈们一定要有耐心，你的孩子才是你最好的作品！
我是鸿雁姐，很开心回答你的问题，希望对你有帮助！
1—3岁是宝宝语言发展的黄金期，因此，家长要把握好这一时期，如果这个时期对宝宝进行适当的引导，会使宝宝的语言更丰富，对孩子进行语言训练，换言之就是引导孩子多说话，我把我的经验给大家分享一下：
1、让宝宝多念儿歌
一些常见的儿歌，念起来朗朗上口，如“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！”，宝妈在念的时候也可以配合做一些动物，更容易引起宝宝的兴趣，孩子反复念的话，就是在发展语言能力。
2、引导宝宝复述日常中的事情
在复述时，家长可以先对宝宝说一句话，然后让宝宝跟着说，比如“我们刚才去超市，超市里的人特别多，我们买了酸奶，还买的饼干，还有面包……”，让宝宝先说短句子，然后逐渐增加句子的长度，类似这样的复述方式特别能锻炼孩子的语言组织能力。
3、培养宝宝看图说话的能力
家长和宝宝共同打开一本漫画书，一边让宝宝看图片，一边给宝宝讲述图片的意思，然后再让宝宝讲给妈妈听，如果宝宝说到哪儿，卡住了，妈妈可以进行补充，这时候宝宝一般都会重复着再说一遍，因为每个孩子天生都有很强的学习能力，只是每个孩子都有自己喜欢的学习方式。
4、多和宝宝玩语言游戏，积累宝宝的词汇量
如看到天空就问宝宝，“天空是什么颜色的”？然后宝宝说蓝色的，妈妈就可以接着说：“对，天空蓝蓝的”，看到草地说“草地绿绿的”，“太阳暖暖的”，“头发长长的”，这样长期下来，不仅可以让宝宝积累大量的词汇，还可以让宝宝掌握事物的外部特征，同时也积累了生活中的小知识。
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这个问题之前有好几个网友有同样的困惑。
所以，在今日头条直播间分享过一次。宝宝语言迟缓是家长的原因造成。
大人一定要多陪伴，或者多和同龄小朋友一起接触交流，自然就会正常起来。
其实宝宝语言和宝宝交际能力是挂钩的。
我是@天马行空运营 ，二胎妈妈，两个宝宝说话比很多同龄人都早。喜欢可以关注头条号相互交流
一年级孩子学习态度非常差，怎么办？
孩子学习态度不好，有可能是对学习目的认识不明确，再则就是以前没有学习的习惯，忽然间让他学习，感到有些不适应。
如果是学习的目的不明确，家长就需要耐心地跟他说明。需要让他明白，将来的生活，他要自己创造，不能一辈子靠父母。学习本领，就是为了以后能自食其力。这和小鹰学飞是一个道理。
明确了学习态度后，就要培养孩子的学习习惯了。
首先作为家长，你要明白，学习习惯是在学习过程中逐步形成的，所以首先是要保证每天有一定的时间来学习。一般至少要达到每天半小时以上。如果孩子[_a***_]多，那么每隔半小时左右要让孩子休息一下。学习的这段时间，一定要有家长在旁边。因为一年级孩子年龄小，自我约束能力不强，所以家长如果不在旁边监督，很少有孩子能坐在那里专心学习。
第二，在学习时间内，要限制孩子喝水或上厕所、吃水果之类的事情发生。学习就是学习，不能做其它的事情。所以这就要求家长在事先提好要求，学习前年孩子把其它的事情都解决完，然后再开始学习。
第三，在孩子学习过程中，注意观察孩子是否有不好的习惯。如果孩子有不懂的问题，要进行耐心的讲解。如果家长也搞不明白，就上网查一查答案。实在不行，把题目放那，等着上课时听老师讲解。
在整个这个学习过程中，家长要扮演认真监督的角色，而不是不闻不问，只在最后问一句，“作业都写完了？”这样的问话没有丝毫的价值。对他而言，如果你不关注他的学习，那他就可以不把学习放在心上。所以关注他的这种行为本身，就可以构成对孩子的一个约束。如果你还能认真检查他作业的对错，那他就会觉得，我爸妈不好糊弄，他就得学得认真些。如果你还能为他做适当的辅导，他不但心里感谢你对他的帮助，也会对家长产生敬畏之情。
坚持这样去做，孩子良好的学习习惯自然就会形成。看到他的进步时，你会觉得你的付出是值得的，也会感到幸福和欣慰。
我来回答。
在小孩的世界里，态度表示喜好兴趣，水平（学习成绩）取决于态度，即没投入程度。
你说的孩子学习态度非常差，就是孩子没有专心学习。原因在于：
1，孩子天生爱玩，很多孩子上学之前那几年确实都在玩，这很正常。从每天的任务是吃好玩好安全听话，到上学后需要静下心来听课，需要一个适应过程。这不是态度问题，是只是一个过程。
2，孩子天真，对很多事情具有神秘感和探索想法。一年级的孩子，忽然多了很多同龄伙伴，有兴奋的，有惊慌的，接下来大部分人都会结识新朋友，开心交流，交换玩具，对于学习还没有紧迫感。表现出来就是态度很差，其实不然，没必要担心，通过考试慢慢引导，很快就会走上正轨的。
3，有些家长会在孩子上学前通过兴趣班或学前班，提前让孩子提早体验学校生活，有些甚至已经开始学习一年级的课程。这些孩子上学后，就会感觉学习并不难，所以不够专心。这也不是态度问题，只是还没有认识学习的困难和接下来的任务。
那么，该怎样调整孩子学习态度查问题呢？我认为，方法有：
1，提前让孩子了解学校，学生的任务就是学习，告诉孩子学习需要认真才能学好。
2，尽量让孩子对学习产生兴趣，告诉孩子，以后会遇到很多困难和问题，学习才可以找到解决方法。
一年级孩子学习态度差，这是一个很重要的问题!
为什么说这个问题必须引起重视呢?
因为一年级是一生中学习的起点，一个人是否将来有所作为，跟一年级的学习习惯的养成有着极大的关系，如果学习习惯养成得非常好，那么后续的学习乃至对长大后的做事态度都起了很大的影响。
一年级的知识点不多，但是需要养成的习惯却急而多。
行为及学习习惯包括以下几个方面:
第一:
要养成自己动手的习惯，即自己能做的事情自己做，一定不要大人代替孩子动手做，这样孩子日后会越来越懒惰。
第二:
养成一个有时间观念的孩子。无论做什么事情要准时，要按时，有定时，要及时。特别是做作业，一定要按时完成，这为日后形成不拖拉的习惯做好了前期最重要的准备。
第三:
对待学习态度差的孩子，我们一定需要走进他的内心，确定他的内心究竟为什么这样对待学习。
一、平等沟通
我对待我的成绩差的学生都必须好好沟通，这个是非常重要的，很大一部分孩子是由于自身受到压迫学习，因此产生逆反厌学的心理，所以首先一定需要站在他的角度去和他沟通，再换位思考
二，多关注，多关心
孩子都很容易满足，平常表现好的时候，多鼓励，表现不好的时候，多让他发表他的观点，他看到大家都那么在意他，关心他，他自然会慢慢变化的，但这个一定需要耐心
关于一年级孩子学习态度非常差，怎么办？这个问题我的看法如下：
学习是一个探索的过程，孩子天生对探索未知是非常有兴趣的，那么孩子出现态度差的状态，首先要找到原因，其次才能够真正解决问题。有时候这些原因隐藏在我们的生活中，家长可以抽丝剥茧的分析一下：
1、是不是在上学之前孩子提前上了小学的内容？如果上过的话，孩子不能够保持上课良好的状态，下课回家作业不认真。是因为他觉得自己掌握了。可以和他一起做看谁做的又对又快的游戏。可以设置一些类似游戏门槛。
2、是不是孩子比较贪玩好动，没有办法上课坐稳，下课做作业坐不住？如果是这个情况，多带孩子去运动，跑、跳、翻跟头、爬楼梯等让孩子的感知觉统和能力得到相应的发展，后续给予一些静态的活动，让孩子静下来后开始写作业。长期坚持孩子上课的状态就会改善；
3、是不是孩子做完作业后家长还给予非常多的额外作业，或者课外班密集，让孩子产生对学习的排斥。如果是这个原因建议减少一些，让孩子有一些空白的时间，这些时间会让孩子自己内心得到好的成长；
4、家庭环境是否适合学习？家长应该提供给孩子安静和气氛和谐的家庭环境。如果家***别热闹，要求孩子去学习孩子就会有抵触情绪。就会态度差。家长要尽量减少家中的社交接待，游戏***，等孩子结束学习后再开始。给予孩子学习的环境和空间。
5、父母对于学习的态度，如果父母对学习的态度是尊敬的。那么孩子就会感受到。也会对学习产生尊重。
6、如果是孩子还小，还没有对上学的一些情况了解，需要慢慢引导。就需要父母耐心和孩子沟通，告诉孩子上课的45分钟应该做什么，下课后做什么，作业怎么对待等。孩子一次做不到不要紧，家长多教多提醒孩子做到就好了。
希望对您有用。
到此，以上就是小编对于一年级下册语言教学***的问题就介绍到这了，希望介绍关于一年级下册语言教学***的2点解答对大家有用。
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