高段语言教学,高段语言教学的特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高段语言教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高段语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学高段孩子，要怎么才能写出一篇出彩的作文？
2. 伙伴式阅读教学的方式？
3. 如何上好网课？

小学高段孩子，要怎么才能写出一篇出彩的作文？

小学生作文要想出彩，基础的符合主题，整篇文章通顺在加上一些与众不同的想法基本就能获得高分了。

小学生的阶段的作文其实多数都是模仿，毕竟生活阅历有限，所以大量阅读非常有用。

当然条件允许的话多带出去走走看看会更有用哦。

小学阶段的作文出彩，基本是从以下几个方面来看：

1.字，词，句。这个是语文的基本功底，字是否正确，词语是否使用正确，形象，准确生动，句子是否通顺，句式是否变化多样。

2.文章总体结构。在小学阶段已经学过了文章结构，基本就是总分总式，总分式或者分总式这些常用的。作文的题目，开头和结尾都可以是重要的部分。

3.叙事是否清楚，前后逻辑关系是否合理，描述事物是否详细得当。

如何去培养自家孩子这样的语言使用能力呢？

1.增加阅读。如果不阅读，就无法接触到更多的词汇与句子，无法体会到别人写作时使用的那些语言，句子修辞手法。小学阶段的模仿能力是很强的，在看多了以后，他们写作时也会下意识地去模仿和使用他们看到的这些。

2.平时结合生活多练习。平时在生活中，出去玩时，看到一个事物，就可以说，你看这花这么漂亮，你想到什么词？或者家长也可以说这么多颜色，是不是五颜六色？游乐场里面很多人，想个句子看看？不管他们给出什么答案，都给予肯定，然后你自己再给出一个，两个究竟怎么样，他自己就能体会了。

3.结合生活发散思维，让他有话可说，有东西可写。在他写作文时，引导他回想生活中的事情，将事情描述出来即可，再使用词语句式修辞手法等进行润色。比如，那天去外婆家，路上碰见一只很可爱的小狗，小狗什么颜色的，你是怎么遇到他的，你跟小狗一起玩了什么了，感觉开不开心等等。在引导他说这些时，就将可以使用的词语说出来了，这样他在写时就知道用什么词语了。

4.还可以将一些词语归类，比如说写人时，就整理一下，描写外貌的词语有哪些，描写动作的词语有哪些，描写神态的词语有哪些。

小学高段孩子如何才能写出一篇出彩的作文？一篇好作文首先一点就是要真实，贴近实际生活，不能太夸张。用词要恰到好处，而不是一味追求一些所谓精美“词语”。其次作文要有一定逻辑性，一般来说都是***用总分总的结构。在决定结构后可以展开描写，各句子之间需要衔接得当。

伙伴式阅读教学的方式？

对，一种新方式。

伙伴式阅读是老师在学生情趣萌发、情感熏陶的前提下,恰当地循序渐进地交给学生阅读方法。小学高段阅读在教学中要注意学习语言美的鉴赏方法,对书中内容提出自己的疑问和看法，非常有利于孩子阅读能力的培养，很重要。

如何上好网课？

先说网课存在的利弊。

利: 第一:网课在疫情下得到了极力的推广，让学生们能安全的在家学习，不至于荒废学业，这是最大的好处。

第二:网课可以让学生多次重复听课，这就比课堂上要好，听不懂可以再听。

弊: 第一:咱学生的自控能力比较差，没有老师的监控，学生的听课质量得不到保证。

第二:学生跟老师的交流不方便，不能随时随地的说出自己的问题所在，老师也不能及时掌握学生的情况。

第三:学生的作业完成不及时，质量不好，老师点评不方便。

从网课的利弊我给你大家提出几点学好网课的建议。

第一:学生在家，老师肯定直接管不上了，这时候家长就要发挥作用，毕竟咱们的孩子还是孩子，自控能力比较差，督促学生按时听课，按时交作业。

第二:学生在听课过程中，如果有没有听懂的地方，可以暂放下来，等直播结束后，自己回放再听，如果还不明白就要及时问老师。

第三:要认真做自己的作业，及时给老师发作业，让老师了解你的掌握情况，认真看老师发过来的答案，如果有看不懂的，学生要及时给老师反应，这样才会使老师和自己的功夫没有白费

1、保持高度的敬畏之心，专心专注，不能玩手机

2、做好课前的预习和客户的复习，多写课后收获及行动***

3、明确学习目的，有针对性的学习

4、把必须要掌握的知识做到死磕到底

首先我们要解决环境问题。

因为网课和平时的教室最大的不同就是环境不一样了。建立好的环境，是准备好上网课的第一法则。

比如说，孩子在一个家里相对不受打扰的地方，有一个标准的时间，几点到几点我是上网课的，提醒爸爸妈妈不要随便地冲进来。即便是进入到镜头里，也不要穿着睡衣，不要叫我吃饭，全家都知道几点到几点孩子是在上网课的。

第二点小环境，您要建议，上网课的桌面一定要干净，只有和这节课相关的内容。

还要做设备和网络检查。

第一是网络信号好不好。

即便是最好的技术平台，也有可能在您们家的网络环境里形成了一个瓶颈，有可能会产生卡顿的现象。

因此我们通常会建议说，您上网课的时候，先把您的电脑上不用的程序都关掉，让电脑的内存比较强大，能够处理各种各样的信息流。

第二件事情就是要检查家里的网络环境。

我们通常建议老师，用有线连网，比wifi是更加可靠的。请家里人在上网课的时间段，就不要看视频了。

宅在家中怎么听课？坐着听？躺着听？答：边看讲义边听！

你想象中的听课是不是这样的？***听？倍速听？NO！NO！NO！我们不仅可以这样听！

想要备考更高效？我们中级会计职称考生现在没有教材，讲义对我们来说至关重要，边听课边看讲义！备考中级的你值得拥有！

听课过程中有不理解的地方怎么办？当然找网校啊，而且不用退出听课界面就可以[_a***_]！遇到不理解的地方即时提问！

疫情期学校线上直播教学安排要领：

1.把握教学节奏。线上学习与线下不同，学生容易疲劳，容易产生思维断档。教师在教学设计中，要合理控制好教学进度与密度，尤其对重点、难点，要通过多形式的启发与反复，激发学生兴趣，强化巩固要点。

2.选择教学内容。各年级各学科根据本学期教学内容与***，选择合适章节，开发合适专题，进行线上教学。每周最好安排阶段性复习课、形式活泼的练评课。

3.跟进课后访问。通过电话网络等多种形式进行***样家访，既可了解学生真实的听课学习情况，又可鼓励学生克服困难提高效益。注重家校，双方共同努力增强学生学习的认同感和有效度。

4.研究网络备课。学科教师通过网络会议等多种形式开展备课教研，落实主备+辅备、授课+听课，合作抓好作业管理环节，尽量落实直播听课+线上辅导。在开展直播教学期间，班主任和任课教师要紧密协作，发挥团队作战精神，用各种有效形式鼓励学生认真学习。毕业年级更要综合考虑，加强学科团队备课力量。

5.渗透音体美劳。学校要根据实际，开发音体美劳信德育等长短课程，确保课间休息与眼保健操，充分发挥每个教师聪明才智，营造阳光线上教育教学。

6.直播不忘德育。教师直播过程中，略花一点点时间渗透学科德育，只要学生“高兴、开心、有兴趣”，直播课外自主学习效益将起到“四两拨千斤”的作用。

到此，以上就是小编对于高段语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于高段语言教学的3点解答对大家有用。

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