语言教学通讯,语言教学通讯稿范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学通讯的问题，于是小编就整理了3个相关介绍语言教学通讯的解答，让我们一起看看吧。

1. 信息和通讯的异同点？
2. 通讯和消息的异同点？
3. 通信与通讯的区别？

信息和通讯的异同点？

（1）以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得更快；通讯的时效性往往不及消息，通讯发稿件较慢，是因为对材料的要求比较严格，要求更详细、深刻、生动、典型，记者需要有一个***集选择和认识的过程。同时通讯强调报道的完整性，有时还必须等新闻***有一个较充分的展示过程或等事物发展有一个阶段性成果时，***写通讯的时机方成熟；

（2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点的人和事，可以搜集材料，选择更典型的事例，全面深入报道事物的来龙去脉，反映事物本质，并容许细节描写；

（3）从篇幅上看，消息一般篇幅较短，通讯一般篇幅较长。消息比较短，多为百字或数百字，内容简明扼要，文字干净利落；通讯的文字篇幅稍为长一点，发稿时间也可以稍缓一些，但仍然要求尽可能短、快；

（4）从表达方式上看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽也以叙述为主，可以灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力；

（5）从语言上分析：消息写作主题***用第三人称叙事，即以局外人的姿态出现，让“他”“他们”以及被报道主人公的名称，身份运行在字里行间极少让“我”出现在报道之中；通讯则不然，出于详尽深入需要，第一、二、三人称各显所长，“我”、“你”、“他”在描写、议论、叙述、抒情中各取所需。消息较少有议论、描写，极少有抒情，通讯常常融描写、议论、抒情于一体。通讯通常借助文学手法表现主题，通讯包括报告文学，和一般意义上的文学作品的根本区别是就是在于真实性；

通讯和消息的异同点？

通讯与消息有何异同？小结：相同点：两者都是新闻体裁，都有真实性和时效性要求。不同点：

（1）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点的人和事，可以搜集材料，选择更典型的事例，全面深人报道事物的来龙去脉，反映事物本质，并容许细节描写。

（2）从表达上看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽也以叙述为主，可以灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力；以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得更快

通信与通讯的区别？

●通信：广义的通信是指用任何方式，通过任何媒介，将信息从一地传达到另一地。狭义则指：通过电子技术将语言、文字、图像等信息，从一地传送给另一地。即通常所谓电信。按业务内容可分为电报、电话、传真、数据通信等。 ●通讯：比较详尽、生动、形象地报道新闻***，人物或经验的新闻体裁。一般分为人物通讯、***通讯、概貌通讯、工作通讯和通讯小故事等。 以上两个词要严格区分，不能混用。

通信，指人与人或人与自然之间通过某种行为或媒介进行的信息交流与传递，从广义上指需要信息的双方或多方在不违背各自意愿的情况下***用任意方法，任意媒质，将信息从某方准确安全地传送到另方。

通讯是报刊宣传的基本题材之一，具有内容真实详细具体、形式自由灵活、表达方式多样、语言生动形象等特点。通讯的类型有：人物通讯、***通讯、工作通讯、概貌通讯、新闻故事、文艺通讯、主题通讯、旅游通讯；最常见的是：人物通讯和***通讯。它是应用写作研究的重要文体之一。

到此，以上就是小编对于语言教学通讯的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学通讯的3点解答对大家有用。

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