大树语言教学活动-大树语言领域

本文目录一览：

• 1、幼儿园大班语言教案——树真好
• 2、爱心树大班语言教案
• 3、幼儿园大班《树真好》活动教案

幼儿园大班语言教案——树真好

1、幼儿拼图，给大家讲一讲拼图的内容，说一说大树的好处。（3）教师出示相应挂图，并尽可能用诗中的语言小结。借助挂图，教师配乐示范朗诵散文诗。（1）教师出示前两幅挂图，引出散文诗的题目。

2、本次活动教师提供了许多树叶，让幼儿先区分常绿树和落叶树，在活动中幼儿能够找出落叶树和常绿树，因为是南方，常绿树比较多，比如柳树，在北方应该全部落了，可是在南方到现在还没有落下来。

3、《树真好》教案设计篇一 教学目标：区分常绿树和落叶树的显著特征，了解树给人们带来的好处。学习 散文 诗中优美的语言描述，能跟据生活 经验 想象画面，运用优美的语言进行创编活动。

4、【中班语言《树真好》教案二】 活动目标：引导幼儿理解散文诗的内容，感受其优美的语言和丰富的想象，感知散文诗的意境美。学习散文诗中优美的语言描述，在教师的引导下进行联想、讲述。

爱心树大班语言教案

1、爱心树大班语言教案1 作品分析： 这是一本非常简单的图画书，用简单利落的黑白线条勾勒出一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子。

2、完整欣赏故事，体会爱心树的付出。 （1）欣赏课件、师完整讲述故事。

3、大班绘本爱心树教案1 【活动目标】 欣赏故事，感受大树和男孩之间不同的“爱”。 在讨论中理解“爱”的含义，从自己开始实践对爱的理解。

4、二：懂得感恩，教学重点从文本中理解给予的含义。教学对象：八年级。教学过程。爱心树，介绍作者。为了能够让学生理解文中不多语言的含义。

5、——挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。

幼儿园大班《树真好》活动教案

1、【中班语言《树真好》教案一】 活动目标 借助图片在静态倾听中理解散文诗的主要内容，即树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。

2、幼儿园大班《树真好》活动教案 篇1 活动目标： 理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境 了解树能净化空气，美化环境的作用，萌发爱护树木的情感。 活动准备： “树真好”的散文诗图片；图片大树。 汉字：“树真好” 。

3、、听音乐在美丽的树林里自由舞蹈。（树真好，树林里可真美，让我们在树林里一起跳个快乐的舞蹈吧！）延伸活动：在自主活动中，引导幼儿创编《树真好》。

4、活动过程：引发幼儿生活经验，理解诗歌内容（放ppt一遍）师：最近我们小朋友了解了树给我们的生活带来很多的好处，今天谢老师带来了一本就是关于这方面的书，看看书名叫什么？《树真好》；表扬：字都认识了。

5、幼儿园大班语言课教案《树真好》1 活动目标 欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜，体验、感受生活中有大树的美好，懂得爱护树木和保护环境的重要。初步尝试朗诵散文诗，了解重叠词：叽叽喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽。

6、活动延伸 自制图书在区域活动中把这篇散文越编越长。因为有了各种各样的树，我们的幼儿园变得更漂亮了，我们都是大班的小朋友了，可以每人去认养幼儿园里的一棵树。

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