幼童语言教学,幼童语言教学的特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼童语言教学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼童语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 语言发育迟缓的孩子在家怎么练？

语言发育迟缓的孩子在家怎么练？

语迟孩子在家训练需要做好以下几点

1、减少溺爱，特别是爷爷奶奶，少一些为孩子服务的意识。多让孩子表达出自己的意愿，说出自己的需求，再满足孩子需求。

2、让孩子参与到自理行为和家庭劳动行为中去。比如自己穿袜子，穿衣服。吃饭拿碗，试着扫扫地、擦桌子等等，提高主观能动性。

3、养成每天半小时的阅读习惯，孩子小可以每天亲子时间指读绘本。边看边读边指，让孩子多跟着说相关词语，在情景中引导孩子开口。

4、多注重培养孩子想象力，外出时玩耍时可以看看云和孩子一起幻想，下雨也可以进行童话故事编撰等等。

5、在家务劳动中，一边做事一边可以告诉孩子在做什么，怎么做，形成良好的家庭语言氛围。

6、多陪伴，多享受自然。带孩子去感受自然，让孩子在自然里释放好奇、玩耍中感受万事万物。

7、每天多贴正向标签，多鼓励，增强孩子的自信心。

8、在康复训练的孩子，家庭还需要根据训练中心老师的建议形成家校互动的良好闭环，对白天训练的项目进行巩固和***，更好更快的让孩子恢复。

1. 一是多带孩子到处走，到处玩主要是带孩子走亲访友，游玩名胜。

2. 二是继续买大量儿童书，亲子阅读。其实我自己很喜欢读书，孩子小的时候就买了不少绘本读物读给她听，格林童话里《小红帽》的故事，孩子甚至能我读上句，她接下句。孩子喜欢看书，幼儿园老师说孩子在园里最专注的时候就是看书的时候。现在，我在讲故事的同时，穿插着提问书中的内容，孩子也很配合。
3. 三是陪孩子一起做手工，剪纸，EVA贴画。孩子一直是用左手的，画画和吃饭都是。我想孩子语言能力欠佳，是不是左右脑发展不平衡造成的呢，所以我就让孩子用右手剪纸，现在孩子也很配合，虽然还没剪出什么形状来，但孩子没排斥，还很喜欢，主动要求让我带着剪纸。EVA贴画，主要是为了煅练孩子的观察和动手能力，先贴什么，再贴什么，什么颜色的什么图型贴在什么位置上等等。孩子也很喜欢。
4. 四是给孩子报了感统训练课，第一期24节孩子还很配合，都还愿意去。但现在第二期开始了，孩子明显不喜欢，有抵触情绪，天天早上说不去感统训练，我也很为难，为了不伤害孩子的感受，我把一周三次的感统课减为两次。
5. 五是多带孩子去公园，爬山，郊游，而且是和幼儿园同班小朋友一起去。孩子语言不行，表达少，平时在园里光是跟着小朋友玩，不会主动交流。我就尽量多带孩子和小朋友一起，希望能在其他小朋友的带动下，孩子能多说话。
6. 六是买了很多2-3岁，3-4岁认知逻辑类的贴纸书，带孩子一起做。孩子会的就让她说出理由，孩子不会的就反复讲解。孩子好像对数字不太敏感，1-4以内的不用数数，直接可以说出来，但4以上的数字能说出来，但不会数数。我虽然着急，但也没办法，只能多讲。不知道孩子能明白多少。到目前为止，孩子还很喜欢，自己能主动要求说和妈妈一起玩贴纸书。

大家好！我是一名语言康复老师，从事语言康复工作20年了。

根据我多年语言康复临床经验，宝宝语言发育迟缓，如果有条件的话，一定要把孩子送到专业的语言康复机构训练。

语言康复训练，其实非常专业，里面有很多语言训练技巧和方法，还需要足够的耐心和经验，这些一般的宝妈和宝爸在短期内根本无法掌握，训练也不会有太大的效果。老话说的好：“专业的事，还是得专业的人来干！”

如果家里实在没有条件把孩子送到专业语言康复中心训练，家长也可以试着学习一些语言康复方法和技术，给孩子做一些简单的训练。具体方法非常复杂，几句话也说不清楚。我给大家推荐一本专业语言康复训练教材—《汉字语音矫正教程》，由北京东方春光语言康复中心任春光老师编写，里面有详细的方法介绍和练习资料。

最后，大家如果还有一些具体问题，可以给我留言，我们一起交流。

到此，以上就是小编对于幼童语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼童语言教学的1点解答对大家有用。

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