激励语言教学,激励语言教学的句子

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于激励语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍激励语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么鼓励孩子在幼儿园积极发言？
2. 老板总会在工作群里发鸡汤，励志名言，怎么回啊？

怎么鼓励孩子在幼儿园积极发言？

和幼儿园没有关系，主要是孩子不要胆小，要勇敢，在人多的环境中敢于表达自己，这需要平时在家里的和孩子多沟通，家长多找一些生活小问题让孩子回答，给予孩子一个习惯思考、表达的空间

可以给孩子讲一些儿童励志小故事，小主人公主动、积极的表现，会给孩子以触动，进而鼓励孩子去效仿；如果孩子一直都不敢举手发言，也可以跟孩子做些约定，如果今天他可以主动举手发言，你会给他一个奖励，可以是一个小礼物，一顿大餐，一次郊游……只要你觉得足够有诱惑力就好。这样，有一个好的开头，他会体会到主动发言的感觉也不错，慢慢就变积极勇敢了……

入园之初，父母要主动帮助老师全面了解自己的孩子，向老师介绍孩子的个性特点、生活习惯等。让老师真实地掌握孩子的特点，以便有效的方式和途径接近孩子。幼儿入园后，父母同样应该把孩子在家里的情绪、表现告诉老师，但不要当着孩子的面。

建议家长要消除自己消极的心态，每天坚持送孩子上幼儿园，多与老师沟通，了解孩子在园情况；在与孩子交流时，家长要注意自己的语言导向，不要总问一些消极性的如

有小朋友打你吗？、抢你的玩具了吗？等问题，这会让孩子不爱上幼儿园。家长应在和老师沟通的基础上，从正面引导幼儿，用积极鼓励的语言与幼儿交流，多鼓励孩子正确的行为，以此帮助孩子和老师、小朋友建立起感情，会让孩子感受到上幼儿园的快乐。

此外，家长必须做到的就是要端正入园观。孩子大哭大闹时，父母逗留时间不易过长，应及早离开；父母不宜当着孩子的面，告诉老师孩子的缺点，如孤僻、沉默等；家长要坚持天天送孩子入园，不能舍不得，停停送送反而会增加孩子重新适应的负担。

家长是孩子最好的老师，这句话需要很好的理解和记忆。孩子在家时，多鼓励发表自己的看法和意见，哪怕是错误的，也要让他表达完毕，然后再去纠正，不要中途打断，否则会打击他表述问题的积极性，这样久而久之，会培养他发言的积极性。孩子的习惯是慢慢培养的，不要着急，只要看见孩子的每天在进步，记住不要去同比孩子好坏，因为每个孩子的起点不一样。只有养成良好的习惯，才能有好的性格，性格决定命运。

培养孩子语言表达能力是幼儿园主要目标之一。鼓励孩子积极发言，我是这样做的。

第一，跟孩子建立良好的师幼情谊。孩子对老师有感情，就喜欢老师，相应地对老师讲课也有兴趣，乐意与老师互动。多带孩子游戏***，肢体接触(拥抱、击掌)，家常沟通。

第二，对孩子多关爱体贴温和。让孩子感受到老师的温暖，知道老师真心爱他，久而久之，信任就随之而来，更愿意在老师面前或课堂上大胆表现。

第三，多赞许和肯定。孩子若是回答问题错误，作为老师要善于引导“你能勇敢站起来回答老师的问题，很了不起哦！”或“嗯！再想想还有更好的答案么？”对小孩子也可以提示一下，以增强信心。还有就是提问题要简单，适合本年龄段的孩子。

第四，与孩子交流语气一定要轻柔，面带微笑。无论是谁都不喜欢看到一张臭脸，特别是课堂上提问题，孩子也会看脸色。

提问的若是家长，就更好办了，每天问孩子在幼儿园的事情，一问一答，打基础；多讲幼儿园和老师的好，帮助孩子更好地了解老师；让孩子讲当天学的内容，有意无意问发言了么？都是谁发言了？并表露出对发言的孩子赞许之色或“我想你要是发言一定比他更棒！”“你老师也很想听你发言呢！”

总之，鼓励孩子在幼儿园发言，就多培养孩子语言表达，丰富孩子的生活经验。引导孩子养成读书好习惯，跟孩子多沟通交流等都是很不错的。

有意识地给孩子创造环境让孩子当众发言或者参加群体活动，可以帮助孩子慢慢克服这个问题。生活中也要多给孩子鼓励，增强孩子的自信心，让孩子勇敢地表达自己的观点。

家长是孩子最好的老师，这句话需要很好的理解和记忆。孩子在家时，多鼓励发表自己的看法和意见，哪怕是错误的，也要让他表达完毕，然后再去纠正，不要中途打断，否则会打击他表述问题的积极性，这样久而久之，会培养他发言的积极性。孩子的习惯是慢慢培养的，不要着急，只要看见孩子的每天在进步，记住不要去同比孩子好坏，因为每个孩子的起点不一样。只有养成良好的习惯，才能有好的性格，性格决定命运。

老板总会在工作群里发鸡汤，励志名言，怎么回啊？

回与不回悉听尊便！做人做事最佳的方式是不亢不卑。

老板在群里发鸡汤励志内容，是可以理解的。首先我们来分析一下老板心理：

1、希望传播正能量；

2、希望员工理解老板的想法；

3、希望了解员工的想法；

4、希望统一员工与老板想法，便于管理；；

5、在回复与不回复中，观察员工的心理；

那么作为员工，应该如何应对老板在群里发鸡汤励志故事的事呢？仙言俗语的观点如下：

1、回与不回都没问题；

2、不要应付，不要刻意的不回或回复；

在单位，要么做能力强的人，要么做讨人喜欢的人，这样方得长久。

——如果你是能力强的人，而且不喜欢这类鸡汤，那你大可不理，别人也奈何不了你；

——如果你能力差，那么就得设法讨人喜欢了，这时就是机会呀，不麻溜地点赞并表示虚心学习还等甚？

——如果你能力差，还不想、也不愿去讨人喜欢，和别人一起耍个性不理不睬，那久而久之，你觉得领导凭什么要用你这种人？凡事都要问个“凭什么”嘛！......

职场就是一场“生意”，别把事情看得那么复杂。给领导、包括给你的同事多多点个“赞”，就象商场营业员给顾客说个“欢迎光临”“谢谢惠顾”是一样的，甚至这个性价比更高，一个肯定、一个“赞”，自己又少不了一块肉，就可收获“四两拨千斤”的效果，何乐而不为？尤其这会儿正是能赞到人心坎上，“药效加倍”——因为他能发这些鸡汤正是缘于他由衷地赞同和喜欢的。又不是让你给领导抬轿捶背舔尻子呢，非要这么矫情、动辄就要上纲上线到“志士不饮盗泉之水”、“饿死事小失节是大”，誓死要做“不食周粟”的伯夷、叔齐吗？如果是那样我只能告诉你:职场很危险赶紧回火星，还是不要上班了吧。快回去找妈妈吧，“投进妈妈的怀抱，幸福享不了”......

再想想:

——如果你能力很强，而且还能不恃才放旷“放下架子”，多给领导（包括同事）点个“赞”，做一个大家都喜欢的人，那你的进步将会象坐了高铁一样快。

中国民间有谚:三句好话能当钱使。对别人用心地赞美也是一种胸怀——不只因为他是领导。什么叫“不吝溢美之词”？举手之劳、一本万利的事，何乐而不为？难道迂腐能当饭吃吗？

用公式总结一下就是:

能力强+不讨人喜欢＝可立足；

到此，以上就是小编对于激励语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于激励语言教学的2点解答对大家有用。

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