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李宗盛语言教学,李宗盛的语文是谁教的?

cysgjjcysgjj时间2024-04-26 13:29:01分类语言教学浏览44
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于李宗盛语言教学的问题,于是小编就整理了3个相关介绍李宗盛语言教学的解答,让我们一起看看吧。难念的经是什么语言唱的你觉得李宗盛和郭富城黎明相比三人谁的唱功更好呢?为什么?【急】李宗盛和周华健是什么关系?他们是师徒吗?难念的经是什么语言唱的《难念的经》是粤语歌,是……...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于李宗盛语言教学问题,于是小编就整理了3个相关介绍李宗盛语言教学的解答,让我们一起看看吧。

  1. 难念的经是什么语言唱的
  2. 你觉得李宗盛和郭富城黎明相比三人谁的唱功更好呢?为什么?
  3. 【急】李宗盛和周华健是什么关系?他们是师徒吗?

难念的经是什么语言唱的

《难念的经》是粤语歌,是周华健香港TVB的《天龙八部》所作的主题曲,填词人是林夕,这首歌收录在周华健《生 ·生活》的粤语专辑。

中文

李宗盛语言教学,李宗盛的语文是谁教的?
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难念的经

外文名

A Hard Scripture To Read

李宗盛语言教学,李宗盛的语文是谁教的?
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所属专辑

生·生活

歌曲时长

李宗盛语言教学,李宗盛的语文是谁教的?
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4分28秒

歌曲原唱

你觉得李宗盛和郭富城黎明相比三人谁的唱功更好呢?为什么?

李宗盛:

一、生活性

这是李宗盛歌词最显著的特征,也是人们喜欢他的作品最主要的原因。李宗盛仔细地观察世界,揣摩人生,写出人们的心声,用真情实感去打动人,而不是靠华丽的词藻。一首词就是一个故事,就是一声呼唤。他不是在空喊口号,而是发自内心说出的几句真话,这些话是源于生活的。 “就请你给我多一点点时间/再多一点点问候/不要让我如此难受/你这样一个女人/让我欢喜让我忧”。李宗盛把一对已分手的恋人之间的恩恩怨怨,情感历程刻画得如此感人,话虽然平淡,但情感却是那么真挚。

二、哲理性

一首好的歌词不仅仅是情感的真实反映,也是生活品味的结晶。这就需要歌词具有哲理性,耐人寻味。李宗盛做到了这一点。他的词看似平淡,实际上好多话都是能经得起时间考验的。“早知道伤心总是难免的/你又何苦一往情深/因为爱情总是难舍难分/何必在意那一点点温存”。我们生活的世界是有规律可循的,是有真谛的。那么如何才能让歌词话里有话,走向永恒呢?那就看你驾驭生活与语言的能力了。“既然不是仙/难免有杂念/道义放两旁/利字在中间”,“人生何其短/何必苦苦恋/爱人不见了/向谁去喊冤”。

三、口语

歌是要唱出来的,这就决定歌词需要口语化。只有这样,才能使歌词更贴近于生活,唱起来更加亲切,更加琅琅上口。“我是一只小小鸟/想要飞呀飞却怎么样也飞不高/我寻寻觅觅一个温暖的怀抱/这样的要求算不算太高”。有些词作家特别注重语言的华丽,歌词的意境,营造一种诗的氛围,这就使歌词不易于口语化,不易于传唱。李宗盛注重语言的锤炼,也不忽视歌词的口语化。“多想说声我真的爱你/多想说声对不起你”。

四、节奏感

作为一种音乐文学形式,歌词必须兼有音乐与文学的品质。歌词的音乐性是指词与音乐要有相同的内在情感性。李宗盛首先是个作曲家,他的词显然烙上了流动的音符。“你我皆凡人/生在人世间/终日奔波苦/一刻不得闲”。这不仅仅表现词讲究韵律,更主要的是词具有鲜明的情感流动。正如朱谦之先生说过的“我们主张音乐的诗,并不是主张定形的音节”。

【急】李宗盛和周华健是什么关系?他们是师徒吗?

  周华健有许多良师益友,他说要感激的人太多,但第一个应该是李宗盛。  在变化多端的流行唱片市场,李宗盛制作和谱写的歌曲,多年来一直保持着畅销的势头,因此被称为“台湾流行音乐之王”。如80年代最红的两首歌曲,郑怡唱的《结束》和陈淑桦唱的《梦醒时分》。  李宗盛在台湾唱片公司担任高层主管,但他的主要角色还是音乐制作人。正是他为周华健制作了第一张专辑《心的方向》,才使香港乐坛“四大天王”地位有了实质性的威胁。像赵传、陈淑桦、林忆莲的专辑成功,也是李宗盛的手笔。  从音乐风格来说,李宗盛的作品比较偏重城市民谣,像第一张专辑《生命中的精灵》和《阿宗三件事》。而《生命中的精灵》是他的经典之作。  李宗盛的情歌非常撩拨人心,有催人泪下的力量。他的作品是大众情绪的代言人,能以生活语言说出现代人的情感,让歌手唱出爱的切肤之痛和复杂矛盾的思绪,以及透彻的男女情爱观,这在流行乐坛都是少见的。比如《爱情有什么道理》、《傲慢与偏见》、《伤痕》、《荒唐》、《我是一只小小鸟》、《给所有知道我名字的人》、《我有话要说》等等。  李宗盛不但雇用和推荐了周华健,还常常为周华健指点迷津。他们的关系十分奇特,平常两人从不会相约吃饭喝酒聊天,偶尔碰见了也只是交谈几句,李宗盛从不说大道理,短短几句话,却针针见血,给周华健很大的启迪。  周华健出了四五张唱片后,有一段时间觉得很苦闷,因为似乎很难再进一步。李宗盛不紧不慢地对他说:“没什么问题,是你自己不去努力罢了,因为你时常觉得自己已经不错了,生活环境又改善了,就会如此。”  周华健于是明白,满足于物质生活往往会使人迷失自己,任何勇气、创意都会被消磨掉。  李宗盛的词曲自成一格,周华健很想向他学习。李宗盛却提醒他说:“你要有你自己的东西,你要创作属于你自己的歌!”于是,周华健不再依赖他,而是努力去感受生活,去创作出自己的歌。

到此,以上就是小编对于李宗盛语言教学的问题就介绍到这了,希望介绍关于李宗盛语言教学的3点解答对大家有用。

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