语言教学教具,语言教学教具有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学教具的问题，于是小编就整理了4个相关介绍语言教学教具的解答，让我们一起看看吧。

1. 传声筒玩教具的用途和玩法？
2. 什么是ami教具？
3. 瓦尔登湖语言特色教案？
4. 学前儿童制作教具的最有效方法是什么？

传声筒玩教具的用途和玩法？

传声筒是一种可以将声音传递到远处的工具，它可以作为教具来进行各种教学活动。比如在音乐课上可以将传声筒传递给学生，让他们用唱歌或说话的方式来练习发声和表达能力；在英语课上可以用传声筒来进行英语口语的练习，帮助学生提高英语听说能力；在体育课上可以用传声筒来指挥运动员的动作，或者让学生在课间时间自由使用传声筒互相交流。总之，传声筒是一种十分实用的教具，可以增强学生的参与性和互动性，丰富教学形式，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。

1、通过幼儿制作传声筒，培养幼儿的动手制作能力

　　2、培养幼儿的探索欲望。

　　3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　　***用的科学方法：

什么是ami教具？

AMI教具是指由美国蒙特梭利国际协会（Association Montessori Internationale）认可和推荐的教育工具。这些教具是根据蒙特梭利教育理念和方法设计的，旨在帮助儿童自主学习和发展各种技能。

AMI教具包括各种教具和材料，如数学教具、语言教具、生活实践教具等，它们具有结构清晰、操作简单、具体可感的特点，能够激发儿童的兴趣和探索欲望，促进他们的自我发展和学习能力的提升。

瓦尔登湖语言特色教案？

《瓦尔登湖》教案

教学目标

1 理解作者梭罗对瓦尔登湖的如孩童般纯净的喜爱之情。

2 技能目标：着力于从作者写作的语言节奏中感受这种喜爱之情。

３拓展目标：学生讨论瓦尔登湖受到的破坏中人类行为的反思与改善。

教学重点：

１理清意象，找到作者心中瓦尔登湖的形象。（自然、洁净、和谐、具有使人重生的魅力、神秘色彩，带给我休憩的精神财富）

２语言节奏，和缓、轻柔，寓温柔的爱慕、敬仰之情与字里行间，通过朗读来体会。

教学难点：

１ 把握行文中传达的对瓦尔登湖的意象有难度，需要在感性之中突出概括；

瓦尔登湖语言特色是一部大的美文，里面所插叙的一切对象，都浸润着梭罗的全部情感。

梭罗善用比拟、比喻的手法，写眼前的一切事物，在梭罗的眼中，这些自然物并非死去，而是鲜活。

而做到这一点，则归功于梭罗使用的一种与泥土接壤的语言，如同农夫播种一样自然的文字，恰恰，这种语言风格保持着《瓦尔登湖》一书的鲜嫩，而鲜嫩的东西是长久的。

这一点，在《瓦尔登湖》一书中处处可见。任何一种美丽的物体都需要有一种奇特的魅力去引发人们观赏。

学前儿童制作教具的最有效方法是什么？

我认为，让孩子自己设计、制作教具是学前儿童制作教具的最好方法。我们制作教具的目的是培养幼儿正确的科学感知，发展幼儿观察、思维、想象等能力，而这一切与孩子的动手能力有关，我们应该根据孩子年龄特点科学设计制作教具项目。

学前儿童制作教具，最有效的方法，就是你制作的这个教具，要针对某一个领域的用途来制作。

学前教育主要有五大领域；健康、语言、社会、科学、艺术。不同的领域不同的成长需要，你所要使用的教具，也要配合这个领域的用途来制作。

健康领域：给玩具娃娃穿衣服，洗手等，让孩子练习讲卫生，自立等健康行为。

语言领域：用电话教具，练习语言的沟通，可以尝试打110、119、120等电话，也可以和家人打电话等。

到此，以上就是小编对于语言教学教具的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学教具的4点解答对大家有用。

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