语言教学困惑,语言教学困惑有哪些
cysgjj时间2024-04-30 16:25:43分类语言教学浏览53
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学困惑的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语言教学困惑的解答，让我们一起看看吧。
英语老师在教学过程中有着怎样的困惑与迷茫？怎么解决的？
您好，很高兴回答您的问题，师者育人，作为教育工作者最大的难点是如何达成教育目标，让学生学到有用的知识。但传统教育存在一些问题，确实有待解决！
我们上了这么多年学，一直有人告诉我们，我们需要什么，其实我们真正需要的东西通常后知后觉，只有学以致用的时候才算是学到！不然占用的只是脑容量而已。
做为教育工作者，尽量不要给自己设限，更多的换位思考，设定长期和阶段性目标，才会让自己有收获，而老师的收获更是学生的收获！@头条教育 @头条教育联盟
我从教30年，我也是名英语教师，我认为英语老师的困惑与迷茫表现在以下三方面：
1.总有黔驴技穷之感，多少教学方法也不够用，总是需要多方位的培训和学习。
2.大多数英语教师没有在母语国家留学经历，对很多母语国家的文化深度了解不够，教学与实际生活差距明显，所以会有困惑与迷茫。
3. 文化差异有很多时候会造成“学不能用”的现状，会有教学与生活实践脱节的问题，引发学生死记硬背，语言应用能力有限，其实师生都很困惑。
我解决此类问题的办法是：
1.先搞定自己，海量读书，补己之短。
2.借助寒暑***去参加母语国家师训、学习、旅行....
3.借助互联网平台，把文化差异大的优质教学***引入，帮助学生拓视野、增加外国文化元素理解认知力，提高语言实践应用能力。
只是一己之见，供参考。
上课不敢回答问题怎么办？
以下建议供你参考，希望对你有所帮助：
一. 做好课前准备和预习，明确本节课的相关重点知识和主要内容是什么。做好充分准备和不准备会产生两种完全不同的心态，不妨尝试体会一下。务必做到：充分预习，胸有成竹，充满自信，不怕被问，会回答问题，敢回答问题。
二. 对于老师所提的问题，要认真听，听清楚，不必太在意会不会回答正确，有些问题属于开放性问题，答案可能不止一个，即使回答错了，也没有关系。不敢回答，回答错，这两者看似结果一样，其实不然，前者是消极反应，而后者却挑战了自己。
三. 要明确目标。我们作为学生，最终的目的是为了掌握知识，着重点不在于被提问还是不被提问，而在于上完一节课是否要有所收获。
2.和孩子谈心，追问他是不会引起的不敢回答问题还是别的原因，对症下药！
3.家庭原因！父母对孩子从小要有心理建设的意识！培养孩子要敢说敢做！
4.兴趣培养，看是不是对老师有意见，因为喜欢一个老师也喜欢她这门功课！
这是个常见的问题，这与学生的情格和心理素质有很大关糸，一方面教师和家长多和孩子交心，做心理疏导，另外扎实功课。树立信心。再就是老师课堂上多对他们进行提问回答问题。这对讲课教师确实有难度，因为课堂上积极举手问答问题的学生太多了。老师还要完成教学进度和任务。
要解决上课不敢回答问题，这首先要搞清楚自己不敢回答问题的原因，然后对症下药才行。
一般情况下，不敢回答问题可能有下几个方面的原因。一种原因是自己胆子小，害怕在众人面前出头露面。一种原因是自己自尊心强，害怕自己答错了，在老师和同学面前丢人。一种原因是缺乏主动作为的精神，遇事总是消极躲避。一种原因是自己每次都没有提前做准备，提问时不知道答案也就不会主动去回答。
以上原因，可能有人只存在一种，也有可能几种原因兼而有之，如何改变这种情况？对于第一种情况，要树立自信心和用敢作敢为的勇气，尤其是有了第一次回答后后面就不难了。对于第二种情况，关键是要认识到。每个人都有自己专长的领域，也有自己欠缺的地方，答错了并不可耻，而是一次改错的机会，正所谓失败是成功之母。对于第三种情况，要知道作为人生活在这个世界上，主要要靠自己，凡事都要靠积极争取，消极等待不是处世和解决问题的正确态度。对于第四种情况，那就是要对老师本次要讲的领域做提前准备，比如预习。听老师讲课或学术报告也是一样，如果你要参加，那么可提前就主讲人所讲的课程或领域进行预先的了解和思考，这样遇到提问你就会多少知道一些，从而不至于不敢回答。
到此，以上就是小编对于语言教学困惑的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学困惑的2点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/20192.html
