语言教学解释,语言教学解释大全
cysgjj时间2024-05-03 11:21:53分类语言教学浏览123
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学解释的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语言教学解释的解答，让我们一起看看吧。
是文学语言？
文学语言是内指性的，指向作品内部的艺术世界。它不必符合现实生活的逻辑，只要与整个艺术世界氛围相统一、能真实传达作家的审美感悟就可以了。杜甫笔下的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“月是故乡明”等诗句也明显违背了生活逻辑（因为花不能流泪，鸟也不会惊心。月亮都是一个，家乡的也不会更明亮），但由于真实传达了诗人的审美情感（赋予花鸟人的情感，抒发自己的悲伤之感，通过更明亮的月传达对故乡及亲人的思念），同样成为脍炙人口的佳句。
我是文子心语，我来回答这个问题。
文学语言有两个含义：一是指经过提炼和规范化了的书面语言，二是指文学作品中的语言。我们习惯上说的文学语言指的是后者。文学语言亦称“艺术语言”或者“文学作品的语言”。指诗歌、散文、小说、戏等文学作品的语言。文学语言是语言艺术塑造形象、表达主题的工具。
文学语言以人民大众的口头语言为基础，经过作者的加工、提炼，具有准确、鲜明、生动、富有形象性和艺术感染力的特点。
一、叙述人语言：是指作者叙述故事、介绍人物、背景，以及议论和抒情穿插等所使用的语言，也称“作者语言”或“叙述语言”。叙述人的倾向往往流露在语言里，叙述人的语言往往表现出作者和性格特征。而且大都会形成自己独有的风格，比如，有的作者语言幽默犀利，有的作者语言精练含蓄。在表现方式中有第一人称和第三人称。
二、人物语言，是指作品中的人物所说的话。包括独白和对话等。个性化是对人物语言的基本要求。换个说法，人物语言一定要符合作品人物的个性（性格、年龄、受教程度、身份等独有特质。）举个简单的例子：张飞和诸葛亮的对话语言，二者肯定会有差异。什么人说什么话，忌讳作品中所有人物都是一个腔调，都是叙述人（作者）的语言。
在***和戏剧创作中，叙述人语言和人物语言常常结合运用，借以充分地描写人物。
弄清了文学语言的类别后，再讲一下文学语言的特点。
一是形象性。作家要通过语言的媒介来塑造形象，描绘事物，展现场景，使读者凭借自己的想象，宛如亲眼看到，亲耳听到一般。所以形象性是文学语言最基本的特征。比如：一个吝啬的有钱人，给乞丐一个铜钱。可以这样写：他把一文钱递给了乞丐。也可以这样写：他把一文钱扔给了乞丐，钱掉在地上，叮叮当当地滚到了乞丐的脚边……两句话虽然是同一个意思，但一句平常的叙述就变成了一句有意味的文学语言，一幅鲜明而又具体的富豪掷小钱的图景就浮现在读者面前了。这就是文学语言的魅力所在。
二是含蓄性。语言的形象性并非是啰嗦繁琐，而是要求用经济的笔墨表达丰富的内容。语言同绘画相同，不但忌讳过于直白，而且需要留白，要留给读者一定的想象和品悟的空间。比如《红楼梦》中，林黛玉临经终只说了句“宝玉，你要一一”就咽了气。此处乃是“此时无声胜有声”的范例。这种“以一当十”的手法，为读者提供了广阔的想象空间。
文学语言，又称作标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工，符合规范化的语言，是民族共同语的高级形式。
概念
现代汉语的文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括自然科学和社会科学著作的语言。文学语言的形成依赖于书面语的产生，而文学语言也具有口头形式，如科学报告、答记者问、口头声明以及诗歌朗诵，新闻广播和课堂上老师用语等等，凡事合乎文学语言规范的，都是口头形式的文学语言。文学语言主要在书面上，也在口头上为民族文化生活和社会各方面服务，它对民族语言的健康发展有极大的推动作用。
性质
文学语言的基本性貭有两个，一是象征性，克服了一般语言的抽象性；二是超越性，具有隐喻性，能够表达审美意义。
文学语言还具有能指与所指的统一性，认知和意向的统一性，审美幻想性等特征。
......（略）
关于文学语言的几句话
天下雨了。这是理论语文的规范语言，因为它有主语，谓语，宾语和助词。但是它不能成为文学语言。
而同是一句话，在文学的文法上，下雨了，就行。不用主语，读者也会明白是天要下雨，地是不会下雨的。于是同一句话，前者教条死板，后者简洁活泼。文学语言就是要留点想头，给读者去联想，补充。而不是你讲话总怕别人听不懂，事事非讲透不可。
还有，上弦月的月亮是弯的，这是语文语言，而文学语言是，上弦月的月牙儿弯弯的。这就是文学语言。
在夫妻之间，什么叫沟通？该怎么沟通？
夫妻之间心与心的交流就是沟通。在婚姻生活中，有了沟通才能更加了解彼此，感情也会更加亲密。但是在婚姻生活中夫妻该如何沟通呢？下面是本人在婚姻生活中总结出来的几种沟通方法，分享一下，我们共同切磋切磋。
①学会倾听。有人说“良好的婚姻生活是从认真倾听伴侣的心声开始。”在婚姻生活中要想心心相印，就必须学会认真倾听伴侣的心理需求。并及时的给予语言或肢体上的反应，让他(她)感觉到你在认真听，感觉到你对(他)的关心，从而会认真、珍惜的对待你、对待婚姻生活。
②争吵有度。几乎没有不吵架的婚姻生活。偶尔吵吵小架，也有利于调节夫妻生活。但是大动干戈就破坏了婚姻生活的美感。感情不能争输赢，无论如何争吵必须要以不伤害感情生活为准绳。
③相互尊重。在婚姻生活中学会用欣赏的眼光来看待彼此。彼此尊重是婚姻生活幸福的必要条件。互相尊重，信任对方，互相扶持，爱护对方，这样的婚姻才会长久。
幸福的婚姻生活需要夫妻二人共同来创造。沟通是通往幸福生活之门的钥匙。你觉得呢？
其实，夫妻间的沟通说容易也容易，说难也难，事物的二分法肯定也会在夫妻关系中表现出来。
先说容易沟通的优势方面吧,平时我们谈论与人沟通，总强调不够了解，难以摸清对方性格特点，不好交往，夫妻就不同了，朝夕相处，同床共枕，知心知底。这是优势，照理说，应该很好交流和沟通吧，那为什么现在有的夫妻关系就那么紧张呢?
这里就有一个方式方法问题，首先要放下臭架子，平和心态，不要以恩人自居，婚姻不是同情与施与，而是因互爱而撞未出来的美丽火花，因为结婚证有一个男性名字写在前面，也有一个女性名字写在先，这就说明男女是平等的。
在家庭生活中，应互敬互爱，应从小事做起，女人很细心，她也敏感，只要男人心中有她，哪怕一件微不足道的一件小事，就足以感动得流泪。
如上班前为她留言，并为她准备她爱吃的早点。她都会感动。还有记住她的生日，在公开场合给她面子，这些不难做到吧。
还有一个小技巧，就是小俩口单独在一起时，关注对方一举一动，不要老是玩手机，就是玩也要共同分享，还应投其所好，关注对方喜欢的玩法。千万别分房睡觉，想用性惩罚对方是最愚蠢而失效的方法。
千万不要认为夫妻之间只有***就会对您感激淋漓，错了，只有特别注意平时交流技巧的人才会拥有炽烈而浪漫的爱情花朵。
婚姻生活平平淡淡，磕磕绊绊总还是有的。一般都是不管我做什么，怎么辛苦，老公回来从来没有夸奖一句，张嘴就是:这活等我回来做，分分钟就完活，还把你累够呛。听这话你生气不，既然人家做事这么麻溜快，我索性把这机会让给他好了。不能剥夺人家的才能对吧。
没事的[_a***_]我们也聊过这事，他是这样说的，知道我为什么这么说吗，不知道。（你咬尖呗，道道去，东北话），我是看你这几天血压不稳，怕你犯病，你知道不。我愣了一会，没说什么。
有些时候，不能专看人家的缺点，更不能无限扩大多看看人家的优点。比如早起给你倒杯热水，闲暇时做俩小菜，老公做鱼最拿手了，孩子们都说香，味好。我老公做啥都行，就脾气大点，有人我从来不搭理他，给足他面子。气消了，外人走了，我再来神，老虎不发威真当我是病猫啊。
他不看头条，我吹一把。我和他讲道理，他能听进去，一笑说:你看你还当真了，让我说说我就痛快了，别生气了。我这人一般事不斤斤计较，让他几回又何妨，谁让我们是一家人呢，对吧。
夫妻双方有效沟通从以下几点来进行：
语言沟通：吵吵闹闹的夫妻能过一辈子，不吵不闹的夫妻只过一阵子。从组合一个小家庭，双方的价值观，消费观，认知观等都会有差异，那么从语言沟通方面肯定会发生一些争执，到逐渐让步，磨合。七年之痒的含义总结，真的是有道理的。
情感交流：从认识到到知，从相知到相爱，从相爱到结婚，相沫一生。这是一个从陌生到了解，从了解到融恰，包容变感化，感情变亲情的过程。在这段岁月，不能只是索取，而有付出。不只是持续强势，而有妥协让步。多一些呵护，少一些不满。举至上包含着蜜意，眼神里流露出真情。双方充分认识到，他好，我也好。
家庭环境：在认知上发生根本变化，她爸妈是你爸妈，公婆也是爸妈，消除心理上的隔核。对待双方父母的态度要温暖，对待子女的成长教育明辩是非，正确引导，意识到高分低能的家庭宠爱式教育，后果发展极具严重性。不要刻意的在双方的收入，职称上比高低，拿双方父母的社会层次来不同对待，制造家庭环境的不合谐因素。总之，婚姻就是过日子，面对生活中的磕磕碰碰，坚定的携手走向美好璀璨的人生……
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到此，以上就是小编对于语言教学解释的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学解释的2点解答对大家有用。
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