死语言教学,死语言有哪些
cysgjj时间2024-05-07 01:53:07分类语言教学浏览57
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于死语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍死语言教学的解答，让我们一起看看吧。
已经失传的不再使用的死语言，学者是怎么解读出来意思的？
我翻译这本书完全是被赶鸭子上架，因为之前学过巴克特里亚语的翻译者怀孕生孩子去了，所以任务交给了我。其实我完全没学过这门语言，一点也不了解，幸好作者辛姆斯-威廉姆斯的英语非常流畅易懂，虽然如此，因为对背景和这门语言本身都不了解，我也是译的一头雾水。
为了多少能了解一点我译的这本书，我又翻译了辛神的一篇文章，里面讲了他研究巴克特里亚语的过程，非常适合这个问题。文章比较长，这里简单概述一下。
巴克特里亚语是一种印欧语系伊朗语族的语言，在公元1世纪时，是世界上最重要的语言之一。是贵霜皇族所使用的语言。在贵霜帝国灭亡后，该语言仍继续使用了6个世纪，从巴基斯坦Tochi河谷出土的9世纪铭文和远至中国西部的吐鲁番绿洲发现的佛教及摩尼教手稿残片说明这种语言使用的历史长达近千年。
巴克特里亚首先是作为一个地名，主要指的是阿富汗中北部，兴都库什山和阿姆河之间的地区。
亚历山大东征之后，巴克特里亚地区很长是一段时间使用希腊语和希腊文，大概在公元前2世纪，吐火罗人征服了这一地区，建立了贵霜帝国。在迦腻色伽一世（Kanishaka I）统治时期，巴克特里亚语替代了希腊语，成为当地的官方语言，并且被刻在了银币上。之后这里风云变幻，先后被萨珊王朝，匈奴，嚈达人，突厥人和***人统治，等到***征服这一地区之后，用希腊文书写的巴克特里亚语就不再在这一地区使用了。
破译已经死去的巴克特里亚语的过程是这样的。
最早得到的资料硬币上的巴克特里亚语铭文，只能识读（因为是用希腊字母拼写的），基本无法解释其含义。
1957年在巴格兰（Baghlan）发现了苏尔赫·科塔勒（Surkh Kotal）铭文。这是首个有内容的巴克特里亚铭文。W.B.Henning提出了铭文的主旨和结构，发现其内容与皇帝迦腻色伽的一座圣堂有关，该圣堂因为水源问题被废弃，然而一位名叫Nukunzuk的高级官员在迦腻色伽31年又将其重建，这是在其继任者胡韦色迦（Huvishka）统治早期的事儿。
Henning本人在文章中说：“我的优势在于我知道一个用一种关系非常密切的语言写成的文书……它对于决定代名词结构提供了一点帮助”。这里指的是一件独特的巴克特里亚文书残片，不是用希腊字母，而是用摩尼文写成的，是Mary Boyce于1958年6月在柏林发现的。当然了，摩尼文本身也需要解读，大概就是，两个谜语放在一起猜，互相提供了线索……
随着人类文明不断进化，许多古语言已经失传。以土著居民为例子，他们是靠口口相传传给下一代的。没有文字记录下来，而土著居民又与世隔绝。如果该部落的土著都灭亡，那他们的语言自然就失传了，没人能懂。
现代学者能做的只有在依据下探索并保留好古代语言，这一类随着部落消失而消失的语言，就被称为是死语言。
在最早期，学者对于古代文字的认识和理解仅仅停留在猜测。在那个时候，就算你知道别人在胡乱猜测，却也很难拿出有力的证据来反驳他。
只依靠猜测借此彻底还原一门未知语言还是比较困难的，但学者发现通过对照法更加有助于获知推测一些语言中未知的词汇或词根。但是还是总结了几种识别的方法：方言材料也就是通过现存的方言来推测某时某地的汉语语音。
历史上不同时期都存在着大规模的北人南迁，使不同时期的北方汉语被带入南方，在不同的方言中形成了程度不同的遗存。
例如今天的粤语保留了中古微母字读“m”声母、入声尾分“-p”“-t”“-k”三种等等存古特点，但古全浊声母全部清化，这是创新的。而吴语保留了全浊声母，在这一点上吴语就比粤语存古了。
不同的方言可能有不同的存古特征，可以利用方言的语音特征推测古代汉语的语音特征。其次是亲属语言或其他语言材料由于汉字表音性不强，与汉语同源的语言（如藏语）或历史上与汉语有过密切接触的语言（如梵语、日语、韩语、越南语）有的可能是表音文字，可以利用留下来这些语言的音韵材料进行对音互证。
为什么拉丁语变成了一种死的语言？
拉丁语和中国古汉语的地位其实是差不多的。两种语言普通人一般都是不用的，区别在于，欧洲人承认拉丁文是死去的语言，而中国人没有对古汉语有这种表达而已。
对比一下拉丁文和古汉语的使用场景:
拉丁文被[_a***_]于西药的命名
古汉语被应用于中药的命名
…………………………
拉丁文被应用于西医疾病的命名
古汉语被应用于中医疾病的命名
…………………………
拉丁文被应用于动植物的命名
古汉语被应用于中国动植物的命名
全世界除了中日朝韩的文字以外，其余的文字都是由腓尼基字母演变而来的，当然也包括了拉丁语。
腓尼基字母是世界上最早的字母表。 腓尼基字母本身也是象形的，22个象形字母表示22个辅音，这样就可以拼写腓尼基语言中的全部单词。
希腊人是欧洲最早进入文明的民族。希腊人的祖先在腓尼基字母的基础上进行修改，加入了表示元音的字母，演变成了我们现在看到的希腊字母表。
后来罗马人取代希腊，建立罗马帝国，他们在希腊字母的基础上改编出一套拉丁字母表，用来书写拉丁文。
随着罗马帝国的灭亡，尤其是***教文化的崛起，导致拉丁语在欧洲发生了衍化。拉丁语从来没有死，只是进化演变了！从拉丁语到法语、萄语、西语、意大利语……！
这些语言后来传播到南美的巴西、阿根廷等，但由于这种语言的文化封闭性，与日耳曼语系的英语形成了鲜明的反差。
即，大英帝国、美国、澳洲、加拿大……，推动了英语的发展。当然，这也与央格鲁.撒克逊人的性格和文化息息相关！
拉丁语的逐渐萎缩，反映了文化对语言的反作用。同时，文化由于又受到文明的影响，而文明又是推动了经济发展的主要力量。
所以，自英语国家在全世界迅速发展起来之后，拉丁语系（拉丁美洲）的国家经济也随之衰落。
最明显的就是阿根廷和美国，两个国家同属欧洲殖民地，但由于阿根廷语言是属于拉丁语系的，而美国是属于英语系的，其语言、文化、文明、经济……之差异已明显可以。
到此，以上就是小编对于死语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于死语言教学的2点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/21882.html
