大自然的语言教学讲解语-大自然的语言优质课教学***

本文目录一览：

• 1、北师大版三年级下册语文《大自然的语言》教学设计
• 2、赏析语言,读写结合《大自然的语言》教学指导(第二课时)
• 3、北师大版小学三年级下册语文《大自然的语言》教案3篇
• 4、七年级语文《大自然的语言》教案设计
• 5、小学三年级语文《大自然的语言》教案

北师大版三年级下册语文《大自然的语言》教学设计

《大自然的语言》的教案 篇1 【教学目标】 【知识与技能】 品味本文简洁，准确，生动，科学的语言。 了解物候的相关知识。 掌握说明文的几种说明顺序和举例子的说明方法。 【过程与方法】 朗读，小组讨论，教师启发。

刚才这几个小节中所说的这些大自然的语言，平常我们留心观察的同学也时有发现，下边再说的可能我们就不多见了，还是我来写大家猜———（板书第五小节）。

以下是我为大家收集的《大自然的语言》课文教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。 《大自然的语言》课文教学设计 篇1 这是一篇介绍物候知识的说明文。

教学难点：理解课文内容，能说出大自然的其他语言。教法、学法：观察法、.课件演示法、小组讨论法、竞赛法等。教具准备：生字、新词卡片，.课件。教学过程：（一）课前游戏（快乐传真）。

教学过程：观察校园，导入新课 教师引导学生观察校园内景物，提问：此时校园内的景物有什么特点，从而判断此时属于什么季节。学生

赏析语言,读写结合《大自然的语言》教学指导(第二课时)

1、一：朗读《大自然的语言》的第一段，说说写作顺序。二：品析欣赏《大自然的语言》的第一段，说说这一段的语言表达之美，这一段的表达作用、表达效果。

2、通过阅读课文，引发学生留心观察大自然，观察周围的事物的想法，并指导学生在一定的观察方法指导下力图有所发现。 通过朗读课文指导学生掌握朗读的节奏，并读出诗歌的语气。从而领略大自然语言的神奇，激发他们探索大自然语言的兴趣。

3、说明语言十分生动形象，主要体现在第二两个自然段。寓说明于生动的描写之中的写法，增强了 说明文的生动性、趣味性。总结语 本文是一篇事理说明文，作者把一门科学--物候学介绍得浅显易懂，说明了有关物候学的事理。

4、学会9个生字，认读4个生字。 理解课文内容，通过感情朗读，使同学领略大自然语言的神奇，激发同学探索大自然语言的兴趣。 仿照诗歌写一段话。 教学重点： 指导朗读课文，知道课文中大自然的语言指的是什么。

5、大自然的语言大班语言教案1 简介： 不要以为只有人才会说话，大自然也有它自己的语言。人类善待大自然，大自然就会给人类好的回报，给我们的生活带来了方便，真是人类的好朋友。

北师大版小学三年级下册语文《大自然的语言》教案3篇

【篇一】小学三年级语文《大自然的语言》教案 教学目标 通过阅读课文，引发学生留心观察大自然，观察周围的事物的想法，并指导学生在一定的观察方法指导下力图有所发现。 通过朗读课文指导学生掌握朗读的节奏，并读出诗歌的语气。

【篇一】小学三年级语文《大自然的语言》原文 别以为人才说话， 大自然也有语言。 这语言到处都有， 睁开眼就能看见。 你看那天上的白云， 这就是大自然的语言： 白云飘得高高， 明天准是晴天。

小学语文《大自然的语言》课件篇一 知识与技能目标： 认识本课“鳞、嵌、撒”3个生字，会正确书写“睁、晴、蚂、蚁、搬、泳、逗、雁、略、钓、汪、撒”12个生字。 正确、流利有感情的朗读课文。

导入课题：有语，物有声。春光融融、绿叶沙沙、秋风瑟瑟，白雪皑皑，都是大自然对我们深情的诉说，那么美好，那么诗意。我们一起去聆听大自然的语言。板书课题。

填空：[白云飘得高高，___，这就是大自然的语言。

教学要求大自然的语言 1．学会9个生字和11个词语，认识6个字。 2．能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么，从而了解一些自然现象，初步感受大自然的奇妙，激发学生热爱大自然的兴趣。

七年级语文《大自然的语言》教案设计

1、无论是桃红柳绿的春日还是冰天封地的冬夜，都是大自然的现象。那么学习大自然的语言对我们人类有什么作用呢？它们又是由什么来决定的呢？今天我们继续来探索大自然的奥秘。

2、大自然的语言教案1 课时安排：2课时 课时分配： 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。

3、本段扣住草木荣枯，候鸟去来举例，按时间安排农事的顺序来说明什么是大自然的语言，形象生动，深入浅出，浅显易懂。

小学三年级语文《大自然的语言》教案

1、【篇一】小学三年级语文《大自然的语言》教案 教学目标 通过阅读课文，引发学生留心观察大自然，观察周围的事物的想法，并指导学生在一定的观察方法指导下力图有所发现。 通过朗读课文指导学生掌握朗读的节奏，并读出诗歌的语气。

2、《大自然的语言》的教案 篇1 【教学目标】 【知识与技能】 品味本文简洁，准确，生动，科学的语言。 了解物候的相关知识。 掌握说明文的几种说明顺序和举例子的说明方法。 【过程与方法】 朗读，小组讨论，教师启发。

3、大自然的语言教案1 课时安排：2课时 课时分配： 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。

4、概括要点和学习语言。积累科学知识。教学难点：理清文章顺序，了解从现象到本质的认知方法和行文思路。

5、教学难点：理解课文内容，能说出大自然的其他语言。教法、学法：观察法、.课件演示法、小组讨论法、竞赛法等。教具准备：生字、新词卡片，.课件。教学过程：（一）课前游戏（快乐传真）。

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