蝴蝶中班语言教学,蝴蝶中班语言教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于蝴蝶中班语言教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍蝴蝶中班语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿教师怎么教幼儿认识动物？
2. 中班建构昆虫的教案？
3. 关于毛毛虫的知识有哪些中班？

幼儿教师怎么教幼儿认识动物？

1、看图识动物　　通过一些书籍、动画卡片、贴纸等让宝宝有一个大概了解，在阅读的时候记住里边常见的动物的主要特征。对动物的静态和平面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。　

2、看电视识动物　　通过观看《动物世界》、动物卡通动画。让宝宝了解各种动物的一举一动，加深宝宝对动物的形象了解。家长应该陪同宝宝一起观看，指出动物的外形特点，告诉宝宝每一种动物都很可爱，让宝宝产生对动物的怜爱之情，促进宝宝情感的发育。　

3、到大自然观察动物　　带宝宝到户外亲眼感受动物的各种形态。如蜻蜓、蝴蝶、甲虫、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鹊、蛇等。我们可以让宝宝挖开一块土寻找躲藏在里面的蚯蚓;还可以用蜘蛛网，网住一直蝉听听它的鸣叫等。这样充分发挥宝宝的动手能力，通过动手去寻找答案。当观察完动物后，要放它们走，告诉宝宝动物也要回家去吃饭。这样宝宝更容易认识动物。　　

4、到动物园看动物　　在周末的时候进行亲子动物园一日游。老虎、狮子、河马、大象、狗熊、熊猫、长颈鹿、猩猩……这时家长可以跟宝宝在电视上或书上看过的做一下比较，让他们两者联系起来，趁机也复习一下学过的动物。遇到不惧伤害性的动物时，也可以让宝宝用手触摸，喂食湖里的天鹅等，让宝宝享受亲自动手的乐趣，这样也能很好记住这是什么动物。同时也要告诉宝宝动物们是多么的可爱，他们都喜欢生长在青翠的森林里，森林就是他们的家，我们一定要好好的保护森林，才能保护动物，培养宝宝爱护自然、爱护环境的意识。

中班建构昆虫的教案？

活动准备：

1. 幼儿活动教材《数学》第29页《拼出来的昆虫》

2．自制的瓢虫拼图，幼儿人手一张记录纸。

活动目标：

1．在图形拼拆中，感受整体与部分的关系。

2. 点数各种图形的数量，并能说出图形的总数。 教学过程 一. 它是谁 1．从昆虫王国里来了一位神秘的客人，它喜欢和我们捉迷藏，一点点地把身体露出来，你们猜猜它是谁？

2．教师先出示蝴蝶一半翅膀的图形，再加上中间身体的部分，最后拼上另一半翅膀，引导幼儿感受局部到整体的变化过程。

关于毛毛虫的知识有哪些中班？

毛毛虫通常是指鳞翅目昆虫的幼虫，但鳞翅目昆虫分成两大类，一类是蛾子，另一类就是蝴蝶，也就是说所有毛毛虫有可能将来变成蝴蝶或者变成蛾子。 一般来讲，浑身上下都是毛毛的毛毛虫，有可能是灯蛾、枯叶蛾或毒蛾。而我们经常在蔬菜上见到的菜青虫，倒是可以变成蝴蝶，叫菜粉蝶

到此，以上就是小编对于蝴蝶中班语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于蝴蝶中班语言教学的3点解答对大家有用。

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