交际语言教学概念,交际语言教学概念是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于交际语言教学概念的问题，于是小编就整理了4个相关介绍交际语言教学概念的解答，让我们一起看看吧。

1. 交际教学原则的概念？
2. 什么是交际教学法提问学生？
3. 什么是英语的口语交际？
4. 人与人交流是用语言交流，那么语言是如何定义的呢？

交际教学原则的概念？

1、学生应被视为教学的中心。在整个教学过程中，学生是否掌握了语言，最有效的方式就是要求学生使用语言描述真实的场景，并在这方面进行真正的对话。因此，在课堂教学活动中教师应将学生带进各种语言技能活动，以学生为主体。

2、根据学生个体差异调整教学策略。众所周知，学生有个体差异，但有一点是绝对的，那就是每个人都有愿望。只要教师重视学生学习的特点，运用先进的教育理论和心理学理论来教他们不同的材料，不断地提高自身的教学方法，激发学生的兴趣，就一定能在短时间内取得巨大进步。

3、利用不同的活动培养学生的交际能力。英语教师应尽可能多地在课堂上建立一些有趣的、真实的对话场景，设想一些能组成学生和语言的游戏。同时教师要重视课外活动的设计和检查。这不仅为学生提供了锻炼语言的机会，也提高了学生克服困难和解决问题的能力。

什么是交际教学法提问学生？

交际语言教学法（Communicative Language Teaching），语言教学的课程内容中以语言学习者所需之沟通需求与能力为主，语言功用包括了规范性、互动性、想像性以及再现性等多种用途。

交际教学法认为，语言包含了〝交际能力〞和语言所处的〝文化社会意涵〞，其功用则包括了功能性（functional； 指用言语和他人互动）、规范性（regulatory；指用言语限制他人行动）、互动性（interactional; 指用言语和他人互动）、想像性（imaginative；指用言语创造出想像世界）以及再现性（representative；指用言语沟通、呈现讯息）等多种用途。

交际教学法理论提出' 以学生为中心. 的教学原则, 其中包括教师与学生的交际和同伴.

什么是英语的口语交际？

口语交际是人与人之间以口语为载体而进行交际的活动，是一种信息双向交流的话动，在社会生活的各个领域应用十分广泛。而口语交际能力则是能够运用英语口语得体地进行交际的能力。所谓的“得体”是指口语表达符合人们的逻辑思维习惯及当时语言交际的场景。

人与人交流是用语言交流，那么语言是如何定义的呢？

语言是如何定义的，回答这个问题就得要思考为什么会有语言。那么人是有思想的，想沟通思想那就必须沟通交流，不单单哺乳动物就是植物也有他们沟通交流的方式。就以高级动物人类而言，沟通方式那就是有：肢体语言和行为语言。

所以关于需要的定义就是：人与人之间思想沟通交流传递的方式

谢谢您的邀请！

这要看从哪个角度定义了，比如如您所说交际层面，语言就是用来互相表达意见的一个文字和声音的系统工具。

从这两个字来看，语言，就是用各种符号语法和声音，来进行从事社会和个人各方面活动的工具。

也是记录人类文明和历史的一种存储元素。我只想到这么多，仅供参考！

这是你们老师今天让你们思考的一个问题，这个问题你的老师问得好。我觉得你应该是大学生了吧。不然不会提问这样的问题。

人与人之间交流是用语言交流，交流其实也能用语言交流，也能用眼神交流，也能用肢体交流。交流的方式有很多种，不仅仅局限于是用语言交流。

语言是如何被定义的？语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方式，语言是人们交流思想的媒介，也就是说能够让人们进行沟通，让人与人能够交流思想的媒介就是语言，语言不局限于语种，能让特定的人彼此之间能够沟通交流的媒介那它就是语言。

谢谢，如果有说的不对或者不到位的，请评论区批评指正，这是我的见解。

到此，以上就是小编对于交际语言教学概念的问题就介绍到这了，希望介绍关于交际语言教学概念的4点解答对大家有用。

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