语言教学应注意,语言教学应注意哪些问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学应注意的问题，于是小编就整理了1个相关介绍语言教学应注意的解答，让我们一起看看吧。

1. 听老师讲课的时候需注意哪些要点？

听老师讲课的时候需注意哪些要点？

1摒除各种杂念，注意力集中在老师讲课。

2以听为主，辅之以视，注意老师面部表情和手势形体语言，它有助于听者深刻理解讲话内容，还能获得言外之意

3尽力理解讲话中心内容，抓重点，不要想着记住老师讲的每一句话

你好，我是荣姐，很荣幸能来回答你的问题。

我觉得听老师讲课最应该注意的就是要认真注意力一定要集中在老师讲课的内容上。

第二个就是环境清静。不要交头接耳和说话。

第三个以听为主，但是也要注意观察，注意老师的面部表情或者是手势，这样更有利于深刻理解讲课的内容，还能获得言外之意。

第四个积极的互动，微笑表示爱听，点头表示听懂，时而答应嗯嗯对对，表示一直在认真的倾听。

第五要注意，老师讲的重点难点，抓住要点，不要力图记住老师讲的每一句话，也不要在细枝末节上纠缠，实时的做好记录。

希望我的回答对你有所帮助。

您好，很高兴参与交流这个话题。我是一名小学教师，经常和同事们交流成绩优异孩子的特点，我们一致认为除了天资聪颖、勤奋刻苦等原因，还有一个重要的原因就是会听课，也就是高效听课，高效听课为自己的学习起到了事半功倍的，那么在听老师讲课需要注意哪些要点？如何实现高效听课，谈谈自己粗浅的看法：

1、充分做好课前的准备

首先要做好知识上的准备--课前顶习。孔子曰:“温故而知新”。上课要接受新知识但也要温习旧知识。预习的过程，是一种旧知识的温习过程、准备过程，也是由旧知识向新知识过渡的过程，即温旧纳新的过程。学习某种新知识，要运用哪些旧知识，联系哪些旧知识，哪些要做到重点准备，自己都要做到心中有数。只有充分做好课前的准备，才能在听课中把新知识纳入旧知识体系之中，形成崭新的知识结构。

2、听课要全神贯注，专心致志

全神贯注地听课，即高度集中注意力，充分调动多种感观参与听课，不一心二用。通过多年的教学我们发现：许多学习优秀的学生在课堂上全神贯注地听课，不乱想，不乱动，不乱看，努力排除听课干扰，做到眼到、耳到、手到、心到;边看，边听，边想，边写，思维处于高度竞技状态之中真正与老师的思维达到同步与共鸣。

3、积极认真地思考

学是基础，思是发展，学的过程即思的过程，学必思，思在学中，善思才算善学。同事还要善于问答。学问学问，不问难以成学。在课堂，必须设问，但也不可乱问，一定要认真思考，问到点子上，问到关键处。

4、认真做好听课笔记

做听课笔记，首先要记下主讲章节标题、副标题，抓住每节的主题和教师讲授的重点等。此外，对课内的要点、公式、说明、结论、注释等也都要记录下来。还要记录教师对问题的见解和思维方式，必要时还要加注，以备课后提炼、升华、复习备考和创造之用。

以上四点我认为对于实现高效听课，提高学习效率有很大的帮助，我相信高效的听课方法加上自己的勤奋努力，我们的学生必将在学习的海洋里尽情遨游，快乐的学习，快速的成长。

老师讲课简单说有知识体系讲授与能力体系训练两大块。

知识体系由点到线到面形成知识网。教师会有一个整体规划，每天讲课会有一个明确的小目标，学生在听课时先要学会预习，自学弄懂一部分，不会的再有针对性听课弄明白。这个过程***别要注意记好笔记，记清老师的知识形成过程而不是简单记结论，即知其然更知其所以然。然后把这些知识消化理解记忆变成自己的，判定是不是真会就是你能不能给别人讲明白，要做到日清周清及时复习巩固。

能力体系训练是知识是否落实更好的检验方式。通过做题把理论和实践结合起来，看看自己会不会独立分析解决问题。遇到做错的整理成错题本，反复训练直到融会贯通。这里特别需要注意的是“***会"现象，就是老师讲完例题给我们留作业时，我们当时都做上了，但这时有的同学只是对老师做题方式的“照葫芦画瓢"，只是机械照搬知识，因此要找些不同角度设的灵活性综合性较强的题来加强训练，夯实能力基础。

到此，以上就是小编对于语言教学应注意的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学应注意的1点解答对大家有用。

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