语言教学与文学,语言教学与文学的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学与文学的问题，于是小编就整理了5个相关介绍语言教学与文学的解答，让我们一起看看吧。

1. 大学选择读汉语言科好还是师范好？
2. 语文教育和汉语言文学的区别？
3. 语文教育和汉语言文学的区别？
4. 语言文学专业就业方向及前途？
5. 什么是文学语言？

大学选择读汉语言科好还是师范好？

这反映出你对相关概念不熟悉。

1、你说的师范，更多的是师范类学校。你说的汉语言文学是一个专业。

2、汉语言文学是属于文学大类的专业，几乎所有的大学都开设汉语言文学这个专业。

所以，读汉语言文学，理工类学校，综合性学校，师范类学校，都可以学这个专业。

3、选择师范类学校的师范类汉语言文学，主要是你所交的学费比较低，主要是按老师方向培养的，专业课中会有教育学，心理学这些专业。

另外，师范类学校的实力其实还是不错的，如果你能考上以省份命名的师范大学，如福建师大，河南师大等这些学校，几乎都是省部共建学校，在本省实力排进前五的学校。

所以，选择师范类大学汉语言文学专业就读还是不错的选择。

个人觉得综合性大学的汉语言文学与师范类的汉语言文学专业差别不大。

如果喜欢老师这个职业，第一选择还是师范类学校。

其实汉语言和师范是属于两个不同的类别，是大与小的关系。汉语言是专业，汉语言文学俗称“中文系”，简言之，就是学习“语文”。它主要由语言、文学、写作三个部分组成。相对应的是理论知识积累和写作实践，理论和知识的积累，主要是学习古今中外的文学作品以及文学理论，写作方面包括应用写作、文学创作、诗词歌赋鉴赏、文艺评论、***评论等等。汉语言文学专业在大多数学校都有，不过汉语言文学有师范类和非师范的分类。师范属于学校，是教育机构。一般的师范大学都设有汉语言文学这一专业。只是师范类的汉语言文学专业还会学习教育学、教育心理学、语文课程和教学论等相关课程。汉语言文学专业在大多数学校都有。所以这两者就没法比。

语文教育和汉语言文学的区别？

区别是这样的:

大学的中文系一般开设有汉语言文学、汉语言、语文教育等专业。相较而言，汉语言文学专业的课程学起来有趣一些。但不管哪所大学的中文系，都要学习中国古代文学、古代汉语、语言学概论等看来比较枯燥的课程。

这些课程，对毕业后大多从事文字工作的中文系毕业生来说，是必须的。中文作为一门基础学科，其毕业生具有较广泛的就业选择，主要到新闻文艺出版部门、高校科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。

而语文教育专业培养目标是:

具有较宽厚的文化基础，比较系统地了解和掌握教育学、心理学及语言教学专业知识，教育教学法则、技能技巧和管理知识并正确应用于实践。

掌握科学研究方法，能写出有一定质量的语文教学研究与改革的科研论文。借助字典能较顺利地阅读外文文献和专业书籍。

忠诚党和人民的教育事业，具有现代教育观念和较高理论素养与实践能力的中学、中师语文教师。

语文教育和汉语言文学的区别？

区别是这样的:

大学的中文系一般开设有汉语言文学、汉语言、语文教育等专业。相较而言，汉语言文学专业的课程学起来有趣一些。但不管哪所大学的中文系，都要学习中国古代文学、古代汉语、语言学概论等看来比较枯燥的课程。

这些课程，对毕业后大多从事文字工作的中文系毕业生来说，是必须的。中文作为一门基础学科，其毕业生具有较广泛的就业选择，主要到新闻文艺出版部门、高校科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。

而语文教育专业培养目标是:

具有较宽厚的文化基础，比较系统地了解和掌握教育学、心理学及语言教学专业知识，教育教学法则、技能技巧和管理知识并正确应用于实践。

掌握科学研究方法，能写出有一定质量的语文教学研究与改革的科研论文。借助字典能较顺利地阅读外文文献和专业书籍。

忠诚党和人民的教育事业，具有现代教育观念和较高理论素养与实践能力的中学、中师语文教师。

语言文学专业就业方向及前途？

就业前途不错，就业方向如下:

语言文学专业毕业生，可以去中小学从事教师的工作。如果想去高校做老师，可以再往上考学，考学科教学语文的[_a***_]。教师这个职业的稳定性比较好，而且收入并不算低。

主要有以下就业方向：

1、任教。在学校进行语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

2、编辑工作。主要到新闻文艺出版部门、科研机构和机关企业事业单位从事文学评论、语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。

3、文秘工作。该专业对熟练掌握办公自动化技能、扎实的公文写作能力、良好的沟通能力具有一定优势。

汉语作为我国的母语语言，语言文学专业的前途比较好。

什么是文学语言？

文学语言，又称作标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工，符合规范化的语言，是民族共同语的高级形式。

概念

现代汉语的文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括自然科学和社会科学著作的语言。文学语言的形成依赖于书面语的产生，而文学语言也具有口头形式，如科学报告、答记者问、口头声明以及诗歌朗诵，新闻广播和课堂上老师用语等等，凡事合乎文学语言规范的，都是口头形式的文学语言。文学语言主要在书面上，也在口头上为民族文化生活和社会各方面服务，它对民族语言的健康发展有极大的推动作用。

性质

文学语言的基本性貭有两个，一是象征性，克服了一般语言的抽象性；二是超越性，具有隐喻性，能够表达审美意义。

文学语言还具有能指与所指的统一性，认知和意向的统一性，审美幻想性等特征。

......（略）

文学语言是内指性的，指向作品内部的艺术世界。它不必符合现实生活的逻辑，只要与整个艺术世界氛围相统一、能真实传达作家的审美感悟就可以了。杜甫笔下的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“月是故乡明”等诗句也明显违背了生活逻辑（因为花不能流泪，鸟也不会惊心。月亮都是一个，家乡的也不会更明亮），但由于真实传达了诗人的审美情感（赋予花鸟人的情感，抒发自己的悲伤之感，通过更明亮的月传达对故乡及亲人的思念），同样成为脍炙人口的佳句。

关于文学语言的几句话

天下雨了。这是理论语文的规范语言，因为它有主语，谓语，宾语和助词。但是它不能成为文学语言。

而同是一句话，在文学的文法上，下雨了，就行。不用主语，读者也会明白是天要下雨，地是不会下雨的。于是同一句话，前者教条死板，后者简洁活泼。文学语言就是要留点想头，给读者去联想，补充。而不是你讲话总怕别人听不懂，事事非讲透不可。

还有，上弦月的月亮是弯的，这是语文语言，而文学语言是，上弦月的月牙儿弯弯的。这就是文学语言。

我是文子心语，我来回答这个问题。

文学语言有两个含义：一是指经过提炼和规范化了的书面语言，二是指文学作品中的语言。我们习惯上说的文学语言指的是后者。文学语言亦称“艺术语言”或者“文学作品的语言”。指诗歌、散文、小说、戏等文学作品的语言。文学语言是语言艺术塑造形象、表达主题的工具。

文学语言以人民大众的口头语言为基础，经过作者的加工、提炼，具有准确、鲜明、生动、富有形象性和艺术感染力的特点。

文学语言大体包括叙述人语言和人物语言两类：

一、叙述人语言：是指作者叙述故事、介绍人物、背景，以及议论和抒情穿插等所使用的语言，也称“作者语言”或“叙述语言”。叙述人的倾向往往流露在语言里，叙述人的语言往往表现出作者和性格特征。而且大都会形成自己独有的风格，比如，有的作者语言幽默犀利，有的作者语言精练含蓄。在表现方式中有第一人称和第三人称。

二、人物语言，是指作品中的人物所说的话。包括独白和对话等。个性化是对人物语言的基本要求。换个说法，人物语言一定要符合作品人物的个性（性格、年龄、受教程度、身份等独有特质。）举个简单的例子：张飞和诸葛亮的对话语言，二者肯定会有差异。什么人说什么话，忌讳作品中所有人物都是一个腔调，都是叙述人（作者）的语言。

在***和戏剧创作中，叙述人语言和人物语言常常结合运用，借以充分地描写人物。

弄清了文学语言的类别后，再讲一下文学语言的特点。

一是形象性。作家要通过语言的媒介来塑造形象，描绘事物，展现场景，使读者凭借自己的想象，宛如亲眼看到，亲耳听到一般。所以形象性是文学语言最基本的特征。比如：一个吝啬的有钱人，给乞丐一个铜钱。可以这样写：他把一文钱递给了乞丐。也可以这样写：他把一文钱扔给了乞丐，钱掉在地上，叮叮当当地滚到了乞丐的脚边……两句话虽然是同一个意思，但一句平常的叙述就变成了一句有意味的文学语言，一幅鲜明而又具体的富豪掷小钱的图景就浮现在读者面前了。这就是文学语言的魅力所在。

二是含蓄性。语言的形象性并非是啰嗦繁琐，而是要求用经济的笔墨表达丰富的内容。语言同绘画相同，不但忌讳过于直白，而且需要留白，要留给读者一定的想象和品悟的空间。比如《红楼梦》中，林黛玉临经终只说了句“宝玉，你要一一”就咽了气。此处乃是“此时无声胜有声”的范例。这种“以一当十”的手法，为读者提供了广阔的想象空间。

到此，以上就是小编对于语言教学与文学的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学与文学的5点解答对大家有用。

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