语言教学怎么评估,语言教学怎么评估学生

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学怎么评估的问题，于是小编就整理了3个相关介绍语言教学怎么评估的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童语言评估标准？
2. 学前儿童语言教育评价包括哪两个方面的内容?实施要点又有哪些？
3. 欧洲共同语言参考标准等级？

儿童语言评估标准？

1、孩子的语言发育是先从口语开始的，3岁时能说出自己的名字、性别、年龄、家庭主要成员的姓名。能认得几种颜色，能识别一部分动物画片，说出几种玩具的名称，能知道1、2、3的含义，能唱几首儿歌或背几首短的歌谣。

2、4岁时说话能力明显提高，可以简单地向父母叙述自己所做的事，语法也比较正确，句子也比较完整。能清楚地表达自己的要求、意愿和见闻。还可以学大人讲简短的故事。

3、5岁时，能听懂周围人的对话，愿意同周围人交谈。能说出自己的生日、家庭和幼儿园的住址，家中成员的职业。能说出较多的实物的名称、用途及用什么材料做的。

4、6到7岁时说话已相当流利，能用词汇来表达自己的意思，能根据语言的内容调整声调。能有礼貌地倾听别人讲话，能比较自如地与别人会话。

学前儿童语言教育评价包括哪两个方面的内容?实施要点又有哪些？

第一：对学前儿童语言发展的作出评价

第二：对语言学习行为的评价

对学前儿童语言运用观察并作出指导，和幼儿谈话并对内容质量进行评价，谈话整合出幼儿语言的不足之处，提升幼儿语言的智力。

1.学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：

(1)学前儿童语言发展的评价

①学前儿童语言发展水平的评价。

②对幼儿语言学习行为评价。

(2)学前儿童语言教育活动的评价

①正规的语言教育活动。

②渗透在日常活动(包括生活活动)的非正规语言教育活动。

2.学前儿童语言教育评价的方法，是指通过一定的手段收集语言教育活动系统中各方面的信息，依据一定的客观标准对学前儿童语言发展和教育活动及其效果作出客观的衡量和科学的判定。

对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。

3.(1)学前儿童语言运用能力的发展。

欧洲共同语言参考标准等级？

CEFR是欧洲语言教学与评估框架性共同标准中英文的评估标准，语言水平分为3个等级：

A—基础水平、B—独立运用、C—熟练运用。每个等级又分为2个级别：A1，A2，B1，B2，C1和C2。C1相当于雅思的7-8分，托福的94-114分。

C1能理解包括要求、长篇文章、或意义含蓄的广泛讯息，自然而流畅的表达，而没有明显的词穷状况发生，

懂得弹性并有效率地运用语言在社交、学术、专业目的之上，对于复杂的主题能产生清晰且架构良好、细节性的文字，展现收放自如的组织形式、连接和精巧的策略。

欧洲共同语言参考标准（The Common European Framework of Reference for Languages，简称CEFR）是被国际认可的描述语言能力和水平的标准。在欧洲，CEFR被广泛接受，并且越来越多的运用到欧洲以外的世界范围内。

EF SET英语测试是现在世界上唯一一套针对所有CEFR英语水平等级（从A1到C2六个级别）设计的试题，可以精确判断出测试者的英文能力属于哪个CEFR级别。托福和雅思一般只能判断B2及以上，而不是所有的英语程度。

欧洲共同语言参考标准（Common European Framework of Reference for Languages，简称CEFR）是衡量和描述语言能力的国际标准。它将语言能力划分为六个等级，从基础的A1级到高级的C2级。每个等级都有特定的语言技能和能力要求。标准旨在提供一个统一的框架，使不同国家和语言教学机构之间的语言水平能够相互比较和对接。

到此，以上就是小编对于语言教学怎么评估的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学怎么评估的3点解答对大家有用。

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