中外语言教学,中外语言教学研究

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中外语言教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中外语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 中外语言体系？
2. 中外语言上的文化差异？
3. 南京工业大学中外合作办学是外籍教师上课吗？

中外语言体系？

1、语言是人类最重要的交际工具，它是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。世界语言十分复杂，专家估计要有5000到7000种，但是我们应该注意到各国的学者所统计的结论是相差悬殊的，其说法也极不一致。

2、根据德国语言学家在1***9年的统计，当时世界上已经查明的语言有5651种，有个学者说我的印象中感觉有几千种，具体多少也说不清，就去查资料，还真说不清，一般大概说当今世界拥有60亿人口，200多个国家和地区，2500多个民族，五六千种语言，法国科学院推定为2，796种国际***语协会估计有2500至3500种语言。

3、迄今比较精确的统计数字来自人类学家，他们通过民族研究发现世界语言有6809种，其中亚洲是世界语言种类最多的地区，达21***种，非洲其次，2058种，太平洋诸岛1311种，美洲1013种，欧洲则只有230种，就中国是一个多民族、多语言多方言的发展中国家，共有80余种民族语言，30余种文字这6809种语言的统计数字。

中外语言上的文化差异？

原始社会存在的产物，是人类历史和文化发展的结晶，蕴含着一个民族的历史文化，发展社会意识形态，习惯等社会特征，有些科学家认为，语言是文化的化石，没有语言就没有文化，是文化差，由于不同民族和国家在其各自人文及社会发展进程上的差异积累形成的历史文化也大不相同，在跨国语言交际活动中常常会出现。是文化差异而出现的交际难题。

社会关系的差别

西方人平等意识较强，无论贫富，***都会尊重自己， 不允许别人侵犯自己的权利。正如美国一句流行的谚语所言: “只要努力， 牛仔也能当总统。”( If working hard, even a cowboy can be a president.)

但传统的等级观念在中国人的头脑中仍根深蒂固，比如，父亲在儿子的眼中、教师在学生的眼中有着绝对的权威，家庭背景在人的成长中仍起着相当重要的作用。

南京工业大学中外合作办学是外籍教师上课吗？

中外合作办学在这边的课程有外教上课的也有国内老师上课的 据了解,这类学习班的课程,在国外都是由外教来讲的,而在国内这边的教学安排,有一些则是当地的高校设置,所以并不都是外籍教师上课,也有不少中外的课程。

南京工业大学的中外合作办学项目中，除了外籍教授或专家到校授课外，还有一些其他类型的合作办学。比如，根据南京工业大学学术合作协议，英国、美国等大学的学生可以在南京工业大学完成一定的学分后，返回母校继续学习，然后由母校授予学位。此类项目可以叫做“2+2”本硕连读项目或留学项目。

另外，南京工业大学也与日本企业和日本半导体学会开展了合作，开设了半导体研究所，邀请日本教授和企业专家到该校开展研究和教学活动，这也是中外合作的一种形式。因此，南京工业大学中外合作办学并不仅仅是外籍教师上课一种形式。

1.中外合作办学在这边的课程有外教上课的也有国内老师上课的。

2.

通过报考中外合作办学教育项目能考取的证书都是海外院校发的学位证 我们这次能通过此类教育项目考取的,都是海外院校方面发放的文凭,因为国外是没有学历一说的,所以大家最后能拿到的,都是国外高校的学位证书。

到此，以上就是小编对于中外语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于中外语言教学的3点解答对大家有用。

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